◆劉麗霞

(山東省鄒平縣魯中中等專業(yè)學(xué)校，魯中高級技工學(xué)校)

我國著名教育家陳鶴琴先生說過:“小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。”這是對兒童游戲這一現(xiàn)象的正確總結(jié)。游戲是他們生活的重要組成部分，是他們最基本、最喜愛的活動。游戲符合幼兒身心發(fā)展的水平，對幼兒的身心發(fā)展起著極其重要的作用。

一、游戲在學(xué)前兒童身體發(fā)展中的作用

游戲既有全身運動活動，也有局部運動活動，使得身體的各種生理器官和系統(tǒng)得到活動，促進了骨骼和肌肉的成熟，加速了機體的新陳代謝，促進了內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。

1.游戲活動發(fā)展了兒童的基本動作和基本技能

爬、跑、跳、鉆、攀登等動作，鍛煉了兒童肌肉活動能力，促進了肌肉運動的控制和協(xié)調(diào)。如插塑、搭積木、穿珠子等游戲中的操作，練習(xí)了幼兒手部小肌肉活動的能力，促進了眼手協(xié)調(diào)的技能發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)書寫等動作的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2.戶外游戲活動促進了幼兒的身體健康

在戶外進行游戲可以使兒童接觸充足的陽光、新鮮的空氣，增強了兒童對外界環(huán)境變化的適應(yīng)能力，增強了兒童對各種疾病的抵抗能力，提高了自身的免疫力，有益于兒童身體的健康。

3.游戲給兒童帶來愉快和滿足，以及輕松、愉悅的心情

情緒與人的身體健康有密切的關(guān)系，又有利于兒童身體的健康。健康游戲的內(nèi)容和形式豐富多彩，靈活多變，引人入勝，兒童喜歡游戲，在游戲中心曠神怡，有著積極的情緒情感。如許多幼兒中午無法入睡，很多情況下是因為過剩的精力沒有充分的發(fā)泄的緣故。如果讓幼兒上午多做些“動”的游戲，幼兒的午睡一定會睡得很香。

二、游戲在幼兒智力發(fā)展中的作用

游戲是促進幼兒智力發(fā)展的重要手段。游戲中有動作、有情節(jié)、有玩具和游戲材料，具體形象而又引人入勝，符合幼兒認知發(fā)展特點，能引起幼兒的興趣和注意。

1.游戲可以促進幼兒感知力、觀察力的發(fā)展

游戲使幼兒直接接觸玩具和各種材料，如各種建筑游戲，玩水、玩泥沙以及制作一些玩具等，通過具體的操作活動促進了幼兒感覺器官的感受性和感知能力的發(fā)展。

2.游戲可以促進幼兒記憶能力、注意力的發(fā)展

由于在游戲中往往重復(fù)的反映兒童經(jīng)歷過的事件，因此游戲可以起到加深知識的理解和鞏固記憶的作用;在游戲中由于角色扮演的需要，幼兒必須自覺的、積極的、有目的地去記憶某些游戲規(guī)則或追憶事件的情節(jié)，記著動作、臺詞等。這就在知識和經(jīng)驗的掌握和鞏固中，同時也發(fā)展了幼兒的有意記憶和有意注意。

3.游戲可以促進幼兒想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展

游戲的普遍特征是虛擬性和象征性，并以“假裝”或“好像是”為標志或條件，給幼兒提供了想象的充分自由和空間。游戲的情節(jié)、行為方式都沒有什么固定的模式，特別是在創(chuàng)造性游戲中要求幼兒有豐富而有目的的想象，如“騎馬”“開火車”等，使他們的創(chuàng)造力得到極大的發(fā)展。

4.游戲還可以促進幼兒思維能力的發(fā)展

幼兒在共同確定游戲主題、構(gòu)思情節(jié)、分配角色、制作“道具”等一系列活動中，總是在積極思考，不斷解決問題，從而使思維能力得到鍛煉和提高。在特別強調(diào)需要兒童動腦筋的智力游戲活動中，兒童思維的積極性更是突出，設(shè)計游戲、猜謎語、下棋等游戲明顯地有利于幼兒思維的發(fā)展。

三、游戲在學(xué)前兒童個性發(fā)展中的作用

游戲作為學(xué)前兒童的基本活動，是早期社會性發(fā)展的重要途徑，它使兒童獲得了更多的適應(yīng)環(huán)境的知識和處理人際關(guān)系的態(tài)度和技能等，從而有利于其良好個性的發(fā)展。

1.游戲增強了幼兒的社會適應(yīng)能力

游戲提供了兒童社會交往的機會，發(fā)展了兒童社會交往能力。通過游戲活動，特別是社會性游戲活動，兒童實現(xiàn)與同伴的交往，并形成他們的社會性行為;兒童之間的交往活動，構(gòu)成兒童實際的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，使兒童逐漸熟悉、認識周圍的人物，了解自己和他人的想法、行為、愿望和要求，逐漸掌握人與人之間的交往規(guī)則，學(xué)習(xí)各種人際交往技能。

2.游戲有利于幼兒良好個性的發(fā)展

由于游戲是幼兒喜愛的活動，在游戲中幼兒的心理壓力最小，對自己行動的掩飾性也少，因此在游戲中幼兒很容易表現(xiàn)出他的能力、興趣和態(tài)度，以及他的特長和缺點。成人只要細心觀察，就能在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒的個性特征，從而有針對性的給予教育，使其個性得到了好的發(fā)展。

3.健康的游戲能完善幼兒良好的個性

游戲是對現(xiàn)實生活的反映，游戲中蘊含著人與人交往的基本規(guī)則。在內(nèi)容健康的社會性游戲中，幼兒通過扮演角色，模仿社會生活中人們的文明的語言、行為，體驗著人們對周圍事物的感受，實踐著社會所要求的行為規(guī)則。通過多次重復(fù)和練習(xí)，幼兒會逐漸把社會所要求的行為規(guī)則變?yōu)樽约褐鲃拥男袆?，并遷移到現(xiàn)實生活中去。

四、游戲在幼兒情感發(fā)展中的作用

游戲的情感過程帶有不隨意性、不穩(wěn)定性和膚淺性，易受興趣的影響。不僅能給兒童以快樂，而且也可以豐富和深化兒童情感，對幼兒情感的發(fā)展也具有重要作用。

1.游戲有利于幼兒積極情感的發(fā)展

游戲的內(nèi)容和形式豐富多彩、靈活多樣，游戲中幼兒享有充分的自由，因此孩子的情緒是放松的，所反映的是幼兒最感興趣、印象最深刻的事物，可發(fā)展幼兒的成就感和自信心。因此，游戲中幼兒情感真摯，情緒愉快、穩(wěn)定、積極，體驗著各種積極的情緒情感。

2.游戲可以發(fā)展幼兒的美感

游戲就是幼兒感知美、創(chuàng)造美的一種特殊的審美活動。在游戲中，幼兒主動的反映自然和社會生活中美好的事物，結(jié)合游戲?qū)W習(xí)文學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等活動的內(nèi)容，裝飾美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，表演有吸引力的歌舞節(jié)目等，這些活動都有助于培養(yǎng)幼兒對自然、社會、藝術(shù)的審美能力，發(fā)展幼兒的美感。

3.游戲還有利于幼兒消極情感的疏導(dǎo)

幼兒在社會生活中受到不同程度的客觀條件的限制和束縛，這難免使幼兒的心理產(chǎn)生緊張和壓抑，而游戲則是松弛幼兒緊張情緒的良好途徑，幼兒可以在輕松、愉快的氣氛中自由地抒發(fā)情感，把一些不愉快的、消極的情感及時得到發(fā)泄。

綜上所述，游戲是兒童生活中不可缺少的伙伴，是兒童一切力量和才能得以發(fā)展的重要活動。它不僅滿足了兒童在身心發(fā)展過程中的各種需要，而且對兒童身體、智力、個性、情感等的全面發(fā)展有積極而全面的促進作用。

［1］黃人頌.學(xué)前教育學(xué).人民教育出版社，2001，6.

［2］黃人頌.學(xué)前教育參考資料(上、下冊).人民教育出版社，1991.

［3］丁海東.學(xué)前游戲論.山東人民出版社，2001，11.

［4］林崇德.幼兒心理學(xué).浙江教育出版社，1997，4.