◆孫守坤

(山東省臨沂市郯城縣勝利鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué))

一、前言

一個(gè)人的思想品德往往比其聰明才智更讓人看重，所以，在當(dāng)前的學(xué)校德育教學(xué)中，感恩教育越來(lái)越被受到重視，相應(yīng)的課程安排也在增加。對(duì)于初中生來(lái)講，正處于思想成長(zhǎng)期，對(duì)其開(kāi)展合適的感恩教育更顯得必要而且重要，對(duì)于他們?nèi)蘸蟮某砷L(zhǎng)成才也有著十分重要的作用，所以，無(wú)論是在思想認(rèn)識(shí)還是在具體教學(xué)開(kāi)展中都要加強(qiáng)重視，深入研究，不斷提升教學(xué)效果。本文正是從這個(gè)角度出發(fā)，探討分析初中思想政治教學(xué)中的感恩教育的必要性、包含內(nèi)容和注意事項(xiàng)。

二、初中思想政治教學(xué)中融入感恩教育的必要性

(1)感恩教育的內(nèi)涵。所謂感恩，它隸屬于道德方面，是指受到幫助或者恩惠的人對(duì)于為他提供幫助或恩惠的人的一種感謝的表達(dá)。而感恩教育就是相應(yīng)的教育行為，主要通過(guò)教學(xué)針對(duì)學(xué)生開(kāi)展，指導(dǎo)幫助他們培養(yǎng)正確的感恩意識(shí)和心態(tài)，讓他們懂得感恩并努力做到，讓感恩行為成為他們的固定思維習(xí)慣并正確指導(dǎo)他們?nèi)蘸蟮男袨榱?xí)慣，不斷提升他們的個(gè)人品質(zhì)和思想品德，讓他們對(duì)自然社會(huì)和他人常懷感恩之心。所以，感恩教育不只是道德教育和情感教育，也是一種人性教育。

(2)初中思想政治教學(xué)中融入感恩教育的必要性。在人類(lèi)成長(zhǎng)過(guò)程中，感恩并不是人們的天性，它是靠后天培養(yǎng)和教育引導(dǎo)形成的。這也就是說(shuō)，后天的感恩教育在幫助人們形成良好的道德品質(zhì)有著十分重要的作用。初中生，還正處于青少年的年紀(jì)，性格品質(zhì)和行為習(xí)慣等還未定型，尚處于慢慢成長(zhǎng)階段，在這個(gè)時(shí)候，抓住有利時(shí)機(jī)，通過(guò)開(kāi)展感恩教育，在老師的諄諄教導(dǎo)和正確引導(dǎo)下，能夠有效幫助他們養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)生活中的真與美，學(xué)會(huì)感恩生活，逐漸形成感恩的責(zé)任和意識(shí)，完善其人格，并不斷付諸到實(shí)際行動(dòng)中。所以，在初中教學(xué)階段開(kāi)展感恩教育勢(shì)在必行。

第一，感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是大家的共同追求。在中華民族的悠久歷史中，流傳著很多感恩故事，它作為整個(gè)民族的一個(gè)優(yōu)秀傳統(tǒng)，懂得知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩這一正確心態(tài)和行為習(xí)慣是很值得學(xué)習(xí)和繼承的。

第二，初中教學(xué)中開(kāi)展感恩教育有利于幫助實(shí)現(xiàn)德育教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。在開(kāi)展思想政治教育時(shí)，老師要注意方式方法，通過(guò)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)和教育，讓他們明白人與自然之間的聯(lián)系，懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)大自然，不斷增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，在這種意識(shí)指導(dǎo)下養(yǎng)成愛(ài)護(hù)大自然的好習(xí)慣。教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，幫助他們培養(yǎng)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，對(duì)于別人給予的幫助要保持感恩。

三、初中感恩教育包含的內(nèi)容

(1)學(xué)會(huì)尊重生命、珍愛(ài)生命。感恩包括但不僅僅限于是對(duì)給予自己幫助或恩惠的人的那份感激，還應(yīng)該包括對(duì)父母、社會(huì)、自然和祖國(guó)的感恩。要時(shí)刻記著自己能夠來(lái)到這個(gè)世界上，是自己的父母給了這個(gè)機(jī)會(huì)，他們從小把孩子拉扯大，就是希望自己的孩子能夠感受到生活的幸福和美好，所以作為孩子要學(xué)會(huì)珍惜、愛(ài)護(hù)生命，做到這一點(diǎn)，就是實(shí)現(xiàn)了對(duì)自己含辛茹苦的父母的感恩，對(duì)這個(gè)造物大自然的感恩。國(guó)家和社會(huì)為大家提供了生存環(huán)境和物質(zhì)條件，讓大家有機(jī)會(huì)好好成長(zhǎng)，珍惜生命也是對(duì)生活的國(guó)家和社會(huì)的回饋和報(bào)答。要實(shí)現(xiàn)珍惜生命，就要確保與不健康的東西保持距離，不干違法犯罪的事情、不危害自己也不危害他人，要感恩生活、幸福生活。

(2)培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。感恩教育不能僅僅停留在感恩的情感層面，還要付諸于實(shí)際行動(dòng)，要有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。做到感恩自己的父母，就要懂事、孝敬父母，凡事讓父母省心，不讓他們擔(dān)心。做到感恩祖國(guó)，就是要把祖國(guó)的榮譽(yù)和利益放在第一位，心里時(shí)刻裝著自己的國(guó)家，用自己的努力和智慧建設(shè)國(guó)家，在關(guān)鍵時(shí)刻敢于挺身而出維護(hù)國(guó)家和人民的利益，甚至是不惜獻(xiàn)出自己的生命，當(dāng)然，此處的獻(xiàn)出生命并不等于不珍惜生命，而是實(shí)現(xiàn)了生命的升華。

(3)鍛煉學(xué)生交際能力。要感恩為人們提供生存環(huán)境的大自然就要樹(shù)立和培養(yǎng)保護(hù)大自然的意識(shí)和信念，做到保護(hù)、熱愛(ài)大自然，與大自然中的一切和諧相處。要實(shí)現(xiàn)感恩社會(huì)，就需要做到與各種性格的人和睦來(lái)往，要學(xué)會(huì)明白和接受不同的文化和信仰。

四、初中感恩教育中的注意問(wèn)題

(1)老師要切實(shí)起到模范帶頭作用。作為指導(dǎo)學(xué)生的老師，必須要為學(xué)生做出表率，學(xué)生接受了老師傳授講解的知識(shí)，就表明他們對(duì)這個(gè)老師整體的認(rèn)可。在思想和行為舉止上，學(xué)生也最容易受到老師的影響，所以，在開(kāi)展感恩教育時(shí)，老師首先要嚴(yán)格自我要求，提高標(biāo)準(zhǔn)，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，為學(xué)生做出感恩的榜樣，切實(shí)起到教育目的。這就要求老師在教學(xué)中要注意深入挖掘感恩教育資源，兼顧書(shū)本教材和社會(huì)生活實(shí)例，讓學(xué)生在學(xué)好理論知識(shí)的基礎(chǔ)上能夠融入到社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)思考，自己首先做到學(xué)會(huì)感恩并讓學(xué)生看到感恩行為，讓他們更真切、深刻地掌握感恩教育內(nèi)容，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)不斷進(jìn)步。

(2)營(yíng)造感恩氛圍、創(chuàng)設(shè)感恩情境。感恩意識(shí)重在后天培養(yǎng)，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，要實(shí)現(xiàn)營(yíng)造較好的感恩教育氛圍，在開(kāi)展感恩教育時(shí)要注意有效融入日常教學(xué)中。首先，充分發(fā)掘教材中的感恩教育內(nèi)容，“恩”涉及到父母之恩、祖國(guó)之恩、社會(huì)之恩等，在具體教學(xué)過(guò)程中，要充分考慮到初中學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際，針對(duì)教材內(nèi)容展開(kāi)深入的感恩內(nèi)容分析，讓他們被濃濃的感恩氛圍所包圍和感染，主動(dòng)接受并將感恩行動(dòng)付諸于實(shí)踐行動(dòng)中。其次，在教學(xué)過(guò)程中要多動(dòng)腦筋，合理設(shè)置多種感恩學(xué)習(xí)情境。作為一名合格的感恩教育老師，在具體的教學(xué)過(guò)程中，要充分開(kāi)動(dòng)腦筋，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)，融入使用現(xiàn)代教學(xué)方法，比如，啟發(fā)式、點(diǎn)撥法等，通過(guò)播放多媒體相關(guān)教育視頻、名人演講等引導(dǎo)感染學(xué)生，讓他們?cè)谪S富有趣的學(xué)習(xí)過(guò)程中不知不覺(jué)就接受了感恩教育，不斷形成完整、成熟的性格，并指導(dǎo)日后的行為習(xí)慣，多為社會(huì)、國(guó)家和他人做貢獻(xiàn)。

五、結(jié)束語(yǔ)

初中生正處于人生成長(zhǎng)期，性格和品格都尚未完全定型，這個(gè)時(shí)候在思想政治教育中通過(guò)適當(dāng)方式融入感恩教育，多方面挖掘和利用教材和實(shí)踐中的教育資源和例子，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)并做到感恩、知恩、報(bào)恩和施恩，對(duì)于培養(yǎng)其成熟、健全的人格，幫助他們?nèi)蘸蟪砷L(zhǎng)成才有著十分重要的作用，有利于促進(jìn)國(guó)家、社會(huì)發(fā)展，建設(shè)和諧社會(huì)。

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［2］陶志瓊.關(guān)于感恩教育幾個(gè)問(wèn)題的探討［J］.教育科學(xué)，2004，(8):9.

［3］張婧.淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中的感恩教育［J］.甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)，2012，(s3):100－101.