鄭翱

崆峒山景美無雙，隴東糧倉名遠揚。曾為古絲綢之路必經重鎮(zhèn)的甘肅省平涼市史稱“西出長安第一城”。工作在這里的遠教人腳踏實地、厚積薄發(fā)，自2013年以來，立足本地實際，創(chuàng)新工作方法，通過對各種遠教資源的大力整合，打造出了多方位、全天候、高科技的站點平臺、網站平臺、即時平臺、實踐平臺等遠程教育四大教學平臺，極大地滿足了全市基層黨員群眾學習培訓的迫切需求。這座歷史悠久的絲路重鎮(zhèn)在隴東大地渲染出了一幅新時期的遠教畫卷。

站點講好兩堂課

平涼市遠程辦充分注重發(fā)揮村級終端站點的學習主陣地作用，在全市1572個終端站點實施了“集中授學+自主選學”的模式，積極引導基層農民學好必修課、學精選修課，站點真正成為了全市廣大農民汲取致富知識的加油站和充電站。

集中學好必修課。市遠程辦始終堅持把集中式授學作為最基本的教學模式，首先，組織各遠教成員單位及相關涉農部門的專家進行調研論證，充分根據(jù)本地農業(yè)生產實際，結合中央及省上所規(guī)定的學習內容，制訂出了全市“必修課”計劃；其次，以各站點為單位，嚴格要求按照課程計劃每月定期組織農民到站點進行集中學習1～2次。據(jù)統(tǒng)計，全市必修課課程計劃共涉及6大類15門具體技術，超過10萬名農民參加了集中學習。靈臺縣楊村村黨支書孫紅革一提起遠教就眉飛色舞：“前年遠程辦推出了‘必修學習計劃，俺們村根據(jù)自身優(yōu)勢選擇了大棚蔬菜種植，三年干下來，現(xiàn)在村里是家家有大棚、戶戶都發(fā)家。這個‘必修課真貼俺們農民的心?！?/p>

自主學精選修課。市遠程辦為了滿足農民的個性化學習要求，首先，統(tǒng)一印制全市農村黨員干部群眾菜單式選學登記簿，分發(fā)到各站點，農民將想學習的內容登記在冊，管理員按需尋找內容，通過“站點開放日”等活動組織農民到站點進行自主學習；其次，對站點難以找到的學習內容，每月匯總上報，由市、縣遠程辦幫助查找資料。據(jù)統(tǒng)計，全市已下發(fā)登記簿兩千多冊。華亭縣水聯(lián)村村民史建琴早就聽人說種植金銀花能掙錢，但苦于沒有技術，于是就填寫了菜單式選學登記簿。站點管理員協(xié)調縣遠程辦找到了金銀花種植的相關資料，刻錄成光盤送到她手上，輔導她學習?，F(xiàn)在已是全縣金銀花種植大戶的史建琴每每提起此事，總笑呵呵地說：“遠程教育就是我發(fā)家致富的好老師?！?/p>

網站授技隨時學

平涼市遠程辦充分利用平涼門戶網站、平涼黨建網暨遠程教育輔助網站、各縣區(qū)門戶網站和涉農部門網站等網絡資源平臺，統(tǒng)籌協(xié)調各方優(yōu)勢資源，運用網絡的強大力量教授農技，為全市農民打造出一個廣闊的學習平臺。

先預報后調整。市遠程辦利用政府網站傳播面廣、影響力大和信譽度高的特點，首先，協(xié)調各方面技術力量，將全市所規(guī)定的重點學習的內容、時間以及授課教師等信息，制作成短視頻，提前半個月在網站進行預報；其次，通過農民對預報的反饋留言信息，及時調整相關學習計劃，再進行正式網絡視頻授課，做到網課真正使群眾滿意。據(jù)統(tǒng)計，已累計播放預報一百多次。2015年3月20日，市遠程辦在網站上預告大棚蔬菜種植技術培訓的信息。第二天，市遠程辦的工作人員就接到了群眾電話，建議增加大棚西瓜和甜瓜的學習內容。市遠程辦經過與授課人員溝通，臨時增加了相關培訓內容。培訓結束后，群眾都夸：“遠教服務太到位了！”

用鏈接求廣度。市遠程辦高效地調動網絡鏈接的優(yōu)勢，首先通過網絡鏈接等形式，使政府門戶網站、市黨建網和市遠程教育網站分別鏈接了全國和省內各大有影響力的涉農網站，這樣農民不僅可在本土網站學，更可以到“外地網站”汲取知識，有了更廣闊的學習空間；其次是組織技術專家，對農民在鏈接網站上學習時產生的疑難進行專門性的技術答疑。據(jù)統(tǒng)計，目前全市農民可選擇的學習網站已近上百家。涇川縣元朝村蘋果栽植大戶可力榮向縣遠程辦申請自主建設了遠程教育延伸站點，通過省、市、縣三級遠程辦豐富的網站鏈接，每天通過電腦研究學習蘋果栽培技術，成了全縣遠近聞名的蘋果土專家，不僅自己發(fā)家了，還帶動鄉(xiāng)親們實現(xiàn)了多年的致富夢。

即時學習真便捷

平涼市遠程辦高度重視新興媒體傳播方式，運用手機短信、公眾微信、微博等形式，開通了遠程教育即時學習平臺，使全市基層黨員群眾開展遠教學習更及時更方便，學習培訓實效也更突出。

互動交流共學。首先，在市遠程辦的指導下，各縣區(qū)遠程辦以及各級站點均申請注冊了公眾微信號以及微博，并建立了相應的各級學習討論群，群員為遠教工作人員、種養(yǎng)殖大戶、學用帶頭人以及有興趣的農民等；其次，各級學習討論群的群主通過微信定期發(fā)布學習內容，并輔以短信、微博等方式，組織群成員進行交流討論、互動學習。據(jù)統(tǒng)計，目前全市已有各級微信學習討論群98個，吸納成員約1000多名。靈臺縣上孫村村民鄭世杰就是一位通過微信參加學習的進城務工人員。作為新生代的農民工，以前在老家他就經常往村站點跑，到城市打工以后，便主動添加了全市遠程教育學習討論群，認真向群里的“前輩們”學習水暖工知識。后來他還考取了從業(yè)資格證書，憑自己的努力在城市安了家。

服務熱線輔學。為了解決微信學習不夠直觀、輔學困難的問題，首先，市和縣區(qū)遠程辦專門開通了“遠教110”服務熱線，及時聽取農民在學習過程中的咨詢和求助；其次，接到求助信息后，遠程辦或指派相關站點管理員或派出相關技術人員，上門為農民進行解惑答疑。據(jù)統(tǒng)計，各級“遠教110”熱線共接到求助信息約340多條，進行各種輔學服務80多次。崇信縣遠程辦創(chuàng)新工作方式，開通了崇信“遠教110”，三年來，共計接聽基層一線電話500多次，協(xié)調解決實際困難150多個，幫助基層黨員準備學習資料200多次，主動派出維修團隊60多次，被稱為老百姓的“貼心人”。

實踐課堂最生動

平涼市遠程辦注重學用轉化，千方百計搭建實踐平臺，將遠程教育課堂由室內延伸向室外，由枯燥乏味的課堂講授變成生動直觀的田野傳授，確保遠程教育工作取得實效。

合作社示范帶學。首先，市遠程辦積極整合各種優(yōu)勢資源，依托各類農村專業(yè)合作社，探索建立“遠程教育站點+農業(yè)合作社+農戶”的模式，以遠程教育為紐帶，將農民合作組織和農民連接起來，遠程教育站點負責培訓農民技術，合作組織負責給農民提供實踐平臺。其次，為農民群眾提供利益保護和銷售平臺。據(jù)統(tǒng)計，目前全市已成立各類專業(yè)合作社36家。崆峒區(qū)白廟鄉(xiāng)白廟村的楊存蘭是遠近聞名的養(yǎng)豬專業(yè)戶，四十多歲開始創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了平涼市雨霖養(yǎng)殖專業(yè)合作社，又自籌資金建設了遠程教育基地。除培訓自己合作社的員工外，她還積極培訓周圍黨員群眾，帶領大家一起發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。每每提起遠程教育，她總是笑著說：“遠程教育是我的領路人，沒有遠程教育，也就沒有我的今天?！?/p>

田間地頭成課堂。首先，市遠程辦以及各縣區(qū)遠程辦均成立了“遠教專家團”，團員為各涉農單位的專家。其次，定期組織專家團巡回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)乃至村，把遠程教育延伸到田間地頭。據(jù)統(tǒng)計，各級遠教專家團已有專家成員73名。這一天，靜寧縣專家團成員、蘋果栽植專家李建明來到治平鄉(xiāng)雷溝村，在田間地頭給果農們現(xiàn)場講授蘋果樹夏剪的有關知識。果農們爭先恐后提問題，搶著給李教授當助手?？吹酱蠡飪呵榫w高漲，村主任雷托勝感慨地說：“遠教專家團的成員現(xiàn)在可是大家眼里的香餑餑??！”

“站學”“網學”“即學”“實學”這四個充分切合平涼市遠教工作實際的教學平臺，就如同一輛車的四個車輪，讓平涼市遠教教學工作腳踏實地又風馳電掣般地向前！目前，全市三十多萬名農民通過這四大教學平臺，都已充分享受到了遠程教育的實惠，正邁步走在發(fā)家致富的時代快車道上。

（作者單位：甘肅省平涼市委組織部）