田秀敏+王琳

教師的職責(zé)是教書育人，其中育人是重中之重。育人工作是一種職業(yè)，需要我們?nèi)フJ(rèn)真執(zhí)行，但僅僅執(zhí)行是不夠的，必須用心去做，“君樂寶”的廣告語(yǔ)說(shuō)得好：“用心才能做得更好?！笔郎蠠o(wú)難事，只怕有心人。就是說(shuō)要用心做事，用心做事不僅是一種態(tài)度，更是一種責(zé)任，一種境界。老子說(shuō)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。”這句話精辟地指出成就事業(yè)必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處入手。所以做事的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是“用心”。北京市公交總公司汽車售票員李素麗說(shuō)過(guò)：“認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好?！闭J(rèn)真做事與用心做事是兩個(gè)層次，就像“出力”和“盡力”一樣，出力是被動(dòng)的，盡力是主動(dòng)的、心甘情愿的。認(rèn)真做事是起碼的要求，用心做事是在“認(rèn)真”的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，表現(xiàn)出來(lái)的是全心全意。認(rèn)真做事只能把事做好，而用心做事可以調(diào)動(dòng)人的潛能，把事做得

出彩。

郭杰寫了一本書，書名是《認(rèn)真只能做對(duì)工作，用心才能做好工作》。這本書，說(shuō)的就是只要用心，我們就能把工作做好，只要用心，我們就能把工作做得比人家出色。用心了，就是發(fā)揮了自己的主觀能動(dòng)性，去想事了，你就不會(huì)在日常工作、生活中與有的人一樣常常抱怨這抱怨那，因?yàn)槟阌眯牧?，你的工作就不?huì)被動(dòng)了。反正是要做的，停留在完成任務(wù)上不如做好、做得比別人出色，遲做不如早做，被動(dòng)去做不如主動(dòng)去做，馬馬虎虎去做不如用心想想去做，這樣我們就把這項(xiàng)工作不是僅僅當(dāng)成任務(wù)了，而當(dāng)成參加了一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)。

作為教師，如何用心做事呢？主要從以下幾方面做起。

第一，對(duì)事業(yè)有忠心。陶行知說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！敝v的就是一種忠誠(chéng)事業(yè)的奉獻(xiàn)精神。做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師，這是總書記對(duì)全體教師提出的要求。所以對(duì)學(xué)校、對(duì)自己的事業(yè)歸屬要有忠貞不二之心，在物欲橫流的今天，能夠抵制外來(lái)誘惑和干涉，能夠潛心教書，靜下心來(lái)干自己的事業(yè)。只要我們做到了這兩點(diǎn)，我們就會(huì)把教書作為一種事業(yè)來(lái)追求。就不會(huì)過(guò)多計(jì)較我們的待遇，過(guò)多計(jì)較我們的付出。

第二，對(duì)工作有熱心。要立足本職工作，干一行愛一行，始終保持對(duì)工作的熱情，專心致志，不斷進(jìn)步，持續(xù)提高自己的能力，樹立不達(dá)目標(biāo)不罷休的決心。要克服教師的職業(yè)倦怠心態(tài)，用堅(jiān)定不移的意志，抱必勝的信念去圓滿完成自己的工作。

第三，對(duì)學(xué)生有愛心。學(xué)校是個(gè)大家庭，對(duì)待家庭成員我們要有仁愛之心。托爾斯泰說(shuō)過(guò)這樣一段話：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛事業(yè)，那么他只能是一個(gè)好教師。如果一個(gè)教師僅僅像父母一樣愛學(xué)生，那么他將比那種雖然讀過(guò)許多書，但卻不愛事業(yè)、也不愛學(xué)生的教師好。如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師。”按習(xí)總書記要求，我們對(duì)學(xué)生要開展“愛祖國(guó)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)”的教育，教師必須熱愛學(xué)校、熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)生，為學(xué)生用盡心思，盡我所能，盡心盡意。

教育部部長(zhǎng)在全國(guó)“兩會(huì)”上，說(shuō)了他的中國(guó)教育夢(mèng)?！白屆總€(gè)學(xué)生幸福成長(zhǎng)、人人成才，做到“有教無(wú)類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才”。有教無(wú)類——不分宗教，不分民族，不分性別，不分地域，不分老幼，每個(gè)人都能平等接受教育；因材施教——不同的學(xué)生，有不同的興趣特長(zhǎng)，可以選擇不同的學(xué)校，接受不同的教育，學(xué)校要為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育；終身學(xué)習(xí)——所有的人都需要一輩子學(xué)習(xí)，哪怕你是博士畢業(yè)，哪怕你已經(jīng)是教授，人要活到老，學(xué)到老，不斷地充實(shí)和完善自己。當(dāng)今的教育就是著手完善終身學(xué)習(xí)體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中央提出的“學(xué)有所教”的目標(biāo)任務(wù)；人人成才——讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。教育要為每一個(gè)孩子播種夢(mèng)想，點(diǎn)燃?jí)粝?，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，把自己的夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)有機(jī)地結(jié)合在一起。

要實(shí)現(xiàn)上述夢(mèng)想，絕非一朝一夕可完成的。每個(gè)學(xué)校發(fā)展好了，教育才會(huì)有希望。每個(gè)人的青春都是在學(xué)校渡過(guò)的，學(xué)校的許多地方都需要我們?nèi)ビ眯淖?。比如說(shuō)，上課、備課，你用心去做，就會(huì)精簡(jiǎn)高效，反之，學(xué)生就會(huì)事倍功半。升旗、做操，許多班主任到得早，班級(jí)效果好；同樣是值日，去查寢室，有的去的時(shí)候會(huì)教育學(xué)生，有的只是去逛一趟走了，結(jié)果效果肯定不一樣；同樣是開班會(huì)，有的是無(wú)話可講，讓學(xué)生上自習(xí)，有的搞得豐富多彩，通過(guò)班會(huì)，總結(jié)成績(jī)與不足，凝聚人心；同樣是交論文，有的是認(rèn)真總結(jié)，用心書寫，把班級(jí)管理所得認(rèn)真梳理呈現(xiàn)給大家，有的只是去下載了別人的一篇，有的甚至不交。同樣是開運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝演出，有的班級(jí)搞得熱火朝天，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)集體精神，有的只是運(yùn)動(dòng)員或演員孤軍作戰(zhàn)……這些都是用心做和不用心做的區(qū)別。

作為教師，我們要不斷反思我們的工作，改進(jìn)我們的工作，以主人的心態(tài)對(duì)待學(xué)校，以仆人的心態(tài)對(duì)待學(xué)生，以誠(chéng)然的心態(tài)對(duì)待事業(yè)，只有這樣用心做事，我們才能問(wèn)心無(wú)愧，我們的工作才能做得更好。

？誗編輯 馬燕萍