梁玉俠

摘要：在初中教育體系中，思想政治課是其中的組成部分，隨著思想政治的成績也計入到中考的成績之中，所以該學(xué)科的地位也有了較大的提升。開卷考試，主要比的是學(xué)生對知識的掌握程度，比的是學(xué)生分析問題的能力，更是比學(xué)生解決問題的能力。本文主要圍繞初中思想政治開卷考試的答題技巧進(jìn)行簡要的分析。

關(guān)鍵詞：初中教育；思想政治；開卷考試；答題技巧

前言

作為中考中的一個必考科目，思想政治成績的高低會對學(xué)生今后的前程有著一定的影響。所以如何提升學(xué)生的思想政治成績也就成為眾多教師必須要解決的一大難題。而在思政考試中，主要采用開卷考試答題的模式，這雖然能夠減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，但是如果學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固，那么他們很難在規(guī)定的時間內(nèi)尋找出正確的答案。因此，對思想政治開卷考試答題技巧進(jìn)行分析具有重要的現(xiàn)實意義。

一、對課本進(jìn)行正確的運用

（一）重視對基礎(chǔ)知識的講述

在開卷考試之后，盡管學(xué)生不需要對課本上的知識內(nèi)容進(jìn)行死記硬背，但是對于課本中的基本概念，學(xué)生還是需要去記憶去理解運用。開卷考試可以讓學(xué)生去翻閱課本，讓學(xué)生去參考某些資料尋找答案，但是，在空間、答案以及邏輯結(jié)構(gòu)上，還是可以將其看作是封閉的，即便一些題目看似與教材內(nèi)容無關(guān)，但是在解題過程中，還是需要根據(jù)課本的內(nèi)容來進(jìn)行解答。故此，無論試卷的題目多么的新穎，答案還是需要從教材中去尋找，這就需要教師重視對基礎(chǔ)知識的講述，不能夠因為開卷考試就忽視對教材知識的講述。

（二）幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架體系

在開卷考試中，不管試題的形式如何變化，都脫離不了教材的這一個命題原則。所以在教學(xué)過程中，需要讓學(xué)生將重點放到主干知識上?；诖?，在每上完一節(jié)課時，就讓學(xué)生去回顧這節(jié)課的知識內(nèi)容，沒學(xué)習(xí)完一單元，就讓學(xué)生去總結(jié)本單元的知識網(wǎng)絡(luò)。那么當(dāng)教材學(xué)習(xí)完畢之后，學(xué)生腦海中就會形成一個完善的知識網(wǎng)絡(luò)，這樣一來，在開卷考試中，學(xué)生對整本書的知識框架體系就會有所了解，就能夠及時找到問題的答案。

（三）幫助學(xué)生處理好資料與課本之間的關(guān)系

在思想政治教學(xué)中，教師需要讓學(xué)生把握好課本知識與時政熱點之間的關(guān)系，不僅要讓學(xué)生對教材中的知識內(nèi)容進(jìn)行掌握，還需要引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注時政熱點，尤其是與他們自己有關(guān)的問題，讓學(xué)生多去關(guān)注生活中的一些小事。例如，讓學(xué)生關(guān)注食品安全問題，讓學(xué)生去關(guān)注有關(guān)青少年的一些問題。這些問題雖然比較小，但是卻可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注現(xiàn)實。這樣一來，學(xué)生的思維就會變得更加的活躍，在面對一些靈活的題型時，學(xué)生也能夠及時的找到問題的答案。

二、讓學(xué)生掌握正確的答題策略

（一）把握主干知識是解題的基礎(chǔ)

在思想政治的學(xué)習(xí)中，教師要讓學(xué)生對主干知識進(jìn)行理解，讓學(xué)生對這些主干知識進(jìn)行靈活的運用。在解題過程中，要體現(xiàn)出學(xué)科的特色，盡可能的運用政治術(shù)語進(jìn)行解題，切忌說“白話”，這樣才能夠提高解題的質(zhì)量。

（二）多角度回答問題

在思想政治的考試中，開放性是考試評價的重要特點，尤其是試卷中的一些開放性題目，開放性的特點更加的明顯，所以答案也會具有較強的開放性。故此，在答題之時，學(xué)生需要開放自己的思維，要學(xué)會從不同的角度去分析問題，從不同的層次去分析問題，切忌只從某一個角度去解題，這樣就會導(dǎo)致題目的解答不夠全面。

（三）在考試過程中，有一些學(xué)生對主干知識的理解不夠透徹，所以在解題過程中，很容易出現(xiàn)概念混淆的情況。例如，在根本政治制度以及根本制度這兩者之間，學(xué)生就很容易出現(xiàn)混淆。根本政治制度指的是人民代表大會制度，至于我國的根本制度，則是社會主義制度。在審題過程中，一些學(xué)生走馬觀花，對審題不夠重視，所以會忽略題目的重點內(nèi)容。這樣一來，就會影響學(xué)生接下來的答題。

（四）調(diào)節(jié)好自己的考試情緒

學(xué)生考試成績的高低固然受其智力因素的影響，但是非智力因素也是其中的重要影響因素。如果學(xué)生在考試中能夠放松心態(tài)，沉著冷靜，那么他們就能夠超水平發(fā)揮。在思想政治考試中，有一些學(xué)生雖然基礎(chǔ)知識較為扎實，但是卻不能夠考到一個理想的分?jǐn)?shù)，這與他們的考試應(yīng)對心理有關(guān)。所以，在今后的教學(xué)中，教師除了要進(jìn)行教材知識的講述，也需要對學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生能夠沉著冷靜的應(yīng)對今后的每一場考試。

（五）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點

在思想政治的考試中，往往會涉及到一些社會熱點新聞，如果學(xué)生對這些時政熱點不夠了解，那么后面的解題也就無法進(jìn)行。因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注社會熱點，每節(jié)課前讓學(xué)生去講述最近的新聞熱點，并引導(dǎo)學(xué)生對這些熱點進(jìn)行點評。在課后，也要引導(dǎo)學(xué)生去閱讀社會新聞，多關(guān)注國家大事。這樣一來，不僅能夠積累學(xué)生的知識，為學(xué)生后期的考試打下基礎(chǔ)，還能夠增強學(xué)生的社會責(zé)任感。

結(jié)語

綜上，在初中思想政治考試中，教師要想提升學(xué)生考試成績，讓學(xué)生在面對開卷考試時做到游刃有余，那么就需要讓學(xué)生把握教材中的主干知識，這是解題的基礎(chǔ)；要引導(dǎo)學(xué)生從多角度回答問題；讓學(xué)生養(yǎng)成審題的良好習(xí)慣，正確分析題目中的關(guān)鍵詞匯；還需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點。如此一來，就能夠提升學(xué)生的思想政治考試成績。

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