梁玉俠
摘要:在初中教育體系中,思想政治課是其中的組成部分,隨著思想政治的成績也計入到中考的成績之中,所以該學(xué)科的地位也有了較大的提升。開卷考試,主要比的是學(xué)生對知識的掌握程度,比的是學(xué)生分析問題的能力,更是比學(xué)生解決問題的能力。本文主要圍繞初中思想政治開卷考試的答題技巧進(jìn)行簡要的分析。
關(guān)鍵詞:初中教育;思想政治;開卷考試;答題技巧
前言
作為中考中的一個必考科目,思想政治成績的高低會對學(xué)生今后的前程有著一定的影響。所以如何提升學(xué)生的思想政治成績也就成為眾多教師必須要解決的一大難題。而在思政考試中,主要采用開卷考試答題的模式,這雖然能夠減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),但是如果學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固,那么他們很難在規(guī)定的時間內(nèi)尋找出正確的答案。因此,對思想政治開卷考試答題技巧進(jìn)行分析具有重要的現(xiàn)實意義。
一、對課本進(jìn)行正確的運用
(一)重視對基礎(chǔ)知識的講述
在開卷考試之后,盡管學(xué)生不需要對課本上的知識內(nèi)容進(jìn)行死記硬背,但是對于課本中的基本概念,學(xué)生還是需要去記憶去理解運用。開卷考試可以讓學(xué)生去翻閱課本,讓學(xué)生去參考某些資料尋找答案,但是,在空間、答案以及邏輯結(jié)構(gòu)上,還是可以將其看作是封閉的,即便一些題目看似與教材內(nèi)容無關(guān),但是在解題過程中,還是需要根據(jù)課本的內(nèi)容來進(jìn)行解答。故此,無論試卷的題目多么的新穎,答案還是需要從教材中去尋找,這就需要教師重視對基礎(chǔ)知識的講述,不能夠因為開卷考試就忽視對教材知識的講述。
(二)幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架體系
在開卷考試中,不管試題的形式如何變化,都脫離不了教材的這一個命題原則。所以在教學(xué)過程中,需要讓學(xué)生將重點放到主干知識上?;诖?,在每上完一節(jié)課時,就讓學(xué)生去回顧這節(jié)課的知識內(nèi)容,沒學(xué)習(xí)完一單元,就讓學(xué)生去總結(jié)本單元的知識網(wǎng)絡(luò)。那么當(dāng)教材學(xué)習(xí)完畢之后,學(xué)生腦海中就會形成一個完善的知識網(wǎng)絡(luò),這樣一來,在開卷考試中,學(xué)生對整本書的知識框架體系就會有所了解,就能夠及時找到問題的答案。
(三)幫助學(xué)生處理好資料與課本之間的關(guān)系
在思想政治教學(xué)中,教師需要讓學(xué)生把握好課本知識與時政熱點之間的關(guān)系,不僅要讓學(xué)生對教材中的知識內(nèi)容進(jìn)行掌握,還需要引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注時政熱點,尤其是與他們自己有關(guān)的問題,讓學(xué)生多去關(guān)注生活中的一些小事。例如,讓學(xué)生關(guān)注食品安全問題,讓學(xué)生去關(guān)注有關(guān)青少年的一些問題。這些問題雖然比較小,但是卻可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,關(guān)注現(xiàn)實。這樣一來,學(xué)生的思維就會變得更加的活躍,在面對一些靈活的題型時,學(xué)生也能夠及時的找到問題的答案。
二、讓學(xué)生掌握正確的答題策略
(一)把握主干知識是解題的基礎(chǔ)
在思想政治的學(xué)習(xí)中,教師要讓學(xué)生對主干知識進(jìn)行理解,讓學(xué)生對這些主干知識進(jìn)行靈活的運用。在解題過程中,要體現(xiàn)出學(xué)科的特色,盡可能的運用政治術(shù)語進(jìn)行解題,切忌說“白話”,這樣才能夠提高解題的質(zhì)量。
(二)多角度回答問題
在思想政治的考試中,開放性是考試評價的重要特點,尤其是試卷中的一些開放性題目,開放性的特點更加的明顯,所以答案也會具有較強的開放性。故此,在答題之時,學(xué)生需要開放自己的思維,要學(xué)會從不同的角度去分析問題,從不同的層次去分析問題,切忌只從某一個角度去解題,這樣就會導(dǎo)致題目的解答不夠全面。
(三)在考試過程中,有一些學(xué)生對主干知識的理解不夠透徹,所以在解題過程中,很容易出現(xiàn)概念混淆的情況。例如,在根本政治制度以及根本制度這兩者之間,學(xué)生就很容易出現(xiàn)混淆。根本政治制度指的是人民代表大會制度,至于我國的根本制度,則是社會主義制度。在審題過程中,一些學(xué)生走馬觀花,對審題不夠重視,所以會忽略題目的重點內(nèi)容。這樣一來,就會影響學(xué)生接下來的答題。
(四)調(diào)節(jié)好自己的考試情緒
學(xué)生考試成績的高低固然受其智力因素的影響,但是非智力因素也是其中的重要影響因素。如果學(xué)生在考試中能夠放松心態(tài),沉著冷靜,那么他們就能夠超水平發(fā)揮。在思想政治考試中,有一些學(xué)生雖然基礎(chǔ)知識較為扎實,但是卻不能夠考到一個理想的分?jǐn)?shù),這與他們的考試應(yīng)對心理有關(guān)。所以,在今后的教學(xué)中,教師除了要進(jìn)行教材知識的講述,也需要對學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練,使學(xué)生能夠沉著冷靜的應(yīng)對今后的每一場考試。
(五)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點
在思想政治的考試中,往往會涉及到一些社會熱點新聞,如果學(xué)生對這些時政熱點不夠了解,那么后面的解題也就無法進(jìn)行。因此,教師需要引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注社會熱點,每節(jié)課前讓學(xué)生去講述最近的新聞熱點,并引導(dǎo)學(xué)生對這些熱點進(jìn)行點評。在課后,也要引導(dǎo)學(xué)生去閱讀社會新聞,多關(guān)注國家大事。這樣一來,不僅能夠積累學(xué)生的知識,為學(xué)生后期的考試打下基礎(chǔ),還能夠增強學(xué)生的社會責(zé)任感。
結(jié)語
綜上,在初中思想政治考試中,教師要想提升學(xué)生考試成績,讓學(xué)生在面對開卷考試時做到游刃有余,那么就需要讓學(xué)生把握教材中的主干知識,這是解題的基礎(chǔ);要引導(dǎo)學(xué)生從多角度回答問題;讓學(xué)生養(yǎng)成審題的良好習(xí)慣,正確分析題目中的關(guān)鍵詞匯;還需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點。如此一來,就能夠提升學(xué)生的思想政治考試成績。
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