邢照允

邢照允，語文教師，現(xiàn)居安徽界首。

【作文題目】

請以“與未來簽約”為題，寫一篇不少于80 0字的文章。

要求：（1）選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外）；（2）不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（3）書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

【寫作提示】

題目富有時(shí)代氣息，啟發(fā)高中生展望和設(shè)計(jì)自己的未來，激發(fā)他們熱愛生活、努力實(shí)現(xiàn)夢想的熱情。

“簽約”是開放性提示，可以是一個(gè)構(gòu)思起點(diǎn)：簽約主體是誰？簽約的標(biāo)的是什么？具體內(nèi)容又是什么？為什么要簽約？如何履行約定？由此打開思路?！拔磥怼笔且粋€(gè)隱形限制，意味著這是一個(gè)未完成或待完善的事項(xiàng)，是需要付出努力實(shí)踐的期許。最適合寫成記敘文，也可以寫成夾敘夾議的散文，但不宜寫成一般議論文。寫觸動(dòng)心靈的人和事，記敘要選好角度，寫人要凸顯個(gè)性，寫事要有點(diǎn)波瀾，寫景要抓住特征，要以記敘、描寫為主兼用抒情、議論，要寫得深刻、充實(shí)、新穎、有文采。

很多高中生的作文文體特征不鮮明，只會人云亦云，借助現(xiàn)成的模式引述些可以百搭的材料，拼湊成文。無論什么題目，只要將屈原、司馬遷、陶淵明、李白等萬能素材糅合整理，裝進(jìn)套子，再裝點(diǎn)一些漂亮詞句就萬事大吉了。這很不好！

文體要明確，抒寫心聲，感情真摯；寫綠色作文，寫放膽文。

【佳作展示一】

與未來簽約

安徽省界首第一中學(xué)高三（29）班 程玉瑋

初晴的午后，暖暖的陽光透過書店的櫥窗灑在琳瑯滿目的書架上。目光迎上一片墨綠，我從書架上取下那本書。封面上“瓦爾登湖”四個(gè)字與墨綠底色相映成趣。霎時(shí)，似乎有一股寧靜的碧色湖水匯入我心底。打開扉頁，一句妙語躍入眼簾：“時(shí)間只是供我垂釣的溪流，我飲著溪水，望見了它的沙床，竟覺得它是那么的淺啊！淺淺的溪水流逝了，但永恒留在了原地……”多么優(yōu)美的句子?。⊥鹑缫汇锼?，清澈見底，把浮躁的心靈蕩滌得纖塵不染了。

我珍惜這相見恨晚的邂逅。接下來的幾天里，我都沉浸在梭羅的湖畔，看他筑屋、種豆、漁獵、耕耘、烘焙……“每個(gè)人都是自己王國的國王，與這個(gè)王國相比，沙皇帝國也不過是一個(gè)卑微小國，猶如冰天雪地中的小雪團(tuán)?！彼罅_便是隱居在瓦爾登湖畔的孤單國王，受他之邀，我得以在湖光山色中漫步，與他的靈魂溝通。書中的雋語箴言，耐人尋味，啟人心扉。

一日從書中徜徉歸來，掩卷沉思后，極目遠(yuǎn)眺，視線落在行色匆匆的路人身上。那衣著考究卻面帶愁容者，似是為升職之事而心憂；那滿面倦意，眼睛惺忪者，應(yīng)是苦熬一宿才回家；那神情木然，舉止僵硬者，定是為機(jī)械重復(fù)的工作所迫……人們?yōu)榱松?jì)，往往荒蕪了精神田園，在鋼筋水泥森林里疲于奔命。

我不禁感嘆，卻在不經(jīng)意間又瞥見那擺書攤的老人。他經(jīng)常在破舊的報(bào)亭下悠然地聽著京劇，有時(shí)品讀手中的書；慵懶地坐在木質(zhì)凳子上，卻似陷入柔軟的沙發(fā)中一般愜意悠閑。“如果一個(gè)人能滿足于基本的生活所需，其實(shí)便可以更從容、更充實(shí)地享受人生?！彼罅_的話似乎在這位老人身上得到了驗(yàn)證。

書桌上一摞摞半舊的資料翻卷著書角，臺歷上的倒計(jì)時(shí)逐漸歸零。是的，高考正悄悄逼近。人生而自由，卻無往不在枷鎖中。高考的鐐銬將我們束縛在沉重的現(xiàn)實(shí)中，無法掙脫。幸而，梭羅泛舟駛來，他讓我明白：唯有心靈沉潛之際，天才會破曉，破曉的不只是黎明，太陽不過是一顆辰星。寧靜地生活，以一顆平常心從容面對，高考便是對生命的充實(shí)，而不是心靈的羈絆。

攜一抹綠色于窗臺之上，剪一段月光于陋室之中，品一曲旋律于煩悶的午后，捧一杯濃咖啡于寬敞的書房……也許生活簡單到一日三餐，簡單到最后的財(cái)產(chǎn)是明亮的湖水與星辰，那“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”的人生享受才會如活水般涌來。

我拿出筆，在《瓦爾登湖》的扉頁上吐露心聲：愿我也能在心中勾勒出自己的瓦爾登湖。這也是與未來簽約！是否真正隱居并不重要，重要的是在坎坷的人生旅途上，心內(nèi)心外都要灑滿內(nèi)斂非凡的月光。

充實(shí)每一天，尋覓詩意的棲息地。愿未來的我永遠(yuǎn)安適淡然，不被世俗束縛，泛舟于瓦爾登湖的碧波之上。（指導(dǎo)老師：邢照允）

【點(diǎn)評】追求心靈的澄靜，尋覓精神的桃源，這是作者與未來的約定，也是現(xiàn)代人共同的期盼。追慕梭羅，關(guān)注現(xiàn)實(shí)。對比鮮明，啟發(fā)忙碌的人們“停下來等一等自己的靈魂”，找到詩意的棲息地。文采斐然，引人遐思。（邢照允）

【佳作展示二】

與未來簽約

安徽省界首第一中學(xué)高三（29）班 楊嘉琦

“等你長大了，媽媽就享福了……等你有了工作，媽媽就享福了……等你結(jié)了婚，有了孩子，媽媽就享福了……”隨著鏡頭的不斷切換，孩子漸漸長大了，并有了自己的家庭和事業(yè)，可母親的聲音卻越來越沙啞，臉上的皺紋也越來越多，而從未改變的是母親凝望兒子時(shí)欣慰而關(guān)切的眼神，是兒子離開時(shí)母親的不舍與擔(dān)心。

每當(dāng)看完這則公益廣告，我都心潮起伏，感慨萬端。從只會在襁褓中呱呱啼哭，到第一次背著書包走向?qū)W校，再到第一次離開父母遠(yuǎn)行……我們也許從未注意過，在這漫長的成長道路上，父母為我們付出了多少心血！日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們毫無怨言。當(dāng)我們長大成人，與父母相處的時(shí)間越來越少，但父母真摯的愛與期待卻從未削減。

“別讓愛成為等待”，這是廣告的結(jié)束語，是對天下兒女的溫馨提示，也是對我的鞭策?？粗鴱V告中兒子漸行漸遠(yuǎn)的身影和老母親在寒風(fēng)中佇立凝望的場景，我心中一陣酸楚。我悄悄而又堅(jiān)定地和未來簽約——要載著父母的愛努力前行，傾心報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩！

與未來簽約，我無怨無悔。羊知跪乳之恩，鴉有反哺之孝。只有懂得感恩，才能稱得上一個(gè)真正的人！盡孝是兒女的責(zé)任，是中華兒女亙古不變的道德準(zhǔn)則。正如一首歌中唱道：“時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了……柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼間只剩下滿臉的皺紋了……”歲月的風(fēng)霜染白了父母的頭發(fā)，流逝的時(shí)間將把他們的青春耗盡。我們也許無法像捐腎救母的田世國和“綁著”母親上班的陳斌強(qiáng)那樣將孝道彰顯到極致，也許無法做出“恣蚊飽血”、“臥冰求鯉”那樣的偉大舉動(dòng)，但我們不讓父母的愛成為永久的等待！樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。常回家看看，千萬不要給自己留下遺憾！

與未來簽約，我將全力以赴。我常常會憧憬這樣一個(gè)畫面：父母不用再為我而奔波勞累，他們可以在院子里悠閑地讀讀書、看看報(bào)、曬曬太陽。我能夠陪著他們游覽大好河山，共享天倫之樂……美好的夢想需要用奮斗的汗水來編織。父母的愛與期待會給我不竭的勇氣和力量，讓我直面人生的挫折，勇往直前！

愿天下懷著感恩之心的兒女們都能夠堅(jiān)定地履行諾言，堅(jiān)守孝道，讓愛如期而至。（指導(dǎo)教師：邢照允）

【點(diǎn)評】唐代偉大詩人白居易主張“文章合為時(shí)而著”。關(guān)愛老人是每一個(gè)人的職責(zé)，這也是作者“與未來簽約”的動(dòng)因。文章從一則公益廣告寫起，富有時(shí)代氣息。作者敞開思想，暢敘心曲。文章感情真摯，啟人心扉。（邢照允）

【佳作展示三】

與未來簽約

安徽省界首第一中學(xué)高三（29）班 賀利娟

院子里的兩棵棗樹開著花，落了滿地淡黃的米粒兒似的花朵。父親在兩棵棗樹間給她搭了秋千。她一路撒嬌使性，跑向父親，扭著小身子央求著父親把她抱到秋千上。她在秋千上蕩呀蕩，父親的笑聲在飛揚(yáng)……

秋千搖啊晃啊，一眨眼幾年過去了。樹上的棗子紅了又青，青了又紅。上了初中，她仍喜歡蕩秋千。父親也總愛站在她身后，笑意滿滿。她跳下秋千，歡笑著，雀躍著?！鞍职?，你上去吧，我推你蕩秋千。”父親就真的坐在秋千上。秋千慢慢地蕩著，蕩得很低很低。她悄悄地湊近父親耳邊，輕輕地說：“爸爸，我會永遠(yuǎn)陪著你蕩秋千……”“一言為定！”爸爸臉上蕩漾著欣慰的漣漪。棗樹葉在風(fēng)中沙沙作響。初秋午后，陽光燦爛，不時(shí)有鳥兒劃過天際。

棗花紛紛里，她漸漸長大。父親對她的期望，與她對未來的憧憬，在那個(gè)燥熱的夏天，發(fā)生了碰撞。沒能考上心儀的大學(xué)，她拒絕了父親讓她復(fù)讀的建議。她看著院子里的棗樹，枝繁葉茂；樹頂上一片天空，蔚藍(lán)遼遠(yuǎn)。懷揣著青春的夢想，她啟程去了遠(yuǎn)方……

在外打拼，事事艱辛。關(guān)于生活的磨難，她總有太多話想告訴父親?？捎衷跄茏尭改笓?dān)心呢？日復(fù)一日，那些話就都被咽進(jìn)了肚子里。在又一個(gè)棗花開的季節(jié)，電話傳來一個(gè)噩耗：外公去世了！

哀痛的氣氛凝滯了空氣。外公的黑白遺像前，母親在抽泣。她惶恐地從母親臉上發(fā)現(xiàn)了自己的眉眼，父親臉上已經(jīng)有了深深的皺紋。成長是奇妙的，她在那一刻深深體會到正在失去或即將失去的太多，她的心里有著深深的不安。

一幀幀記憶的片段如電影般在腦海里播放，她仿佛又看見自己踩著一地棗花朝秋千旁的父親跑去的情景。父親搭的那架秋千，給予她快樂，伴她走過童年。如今，她長大了，父親那挺拔的身影卻漸漸模糊在時(shí)光里。她時(shí)時(shí)想起那個(gè)有著初秋暖陽的午后，想起她許下的諾言——那是與未來簽約。

辭去南方的工作，她打算在家鄉(xiāng)發(fā)展，做一個(gè)好女兒，承歡膝下。棗子紅了，燈籠似的掛在枝頭。家鄉(xiāng)的棗子品質(zhì)很好，她看到了其中的商機(jī)。有在南方打工時(shí)學(xué)到的技術(shù)，又有父親的理解支持，她堅(jiān)定了創(chuàng)業(yè)的決心。艱難地籌措資金，接著購買設(shè)備，招募工人，開始加工棗干。諸多困難迎面而來，她咬牙堅(jiān)持，因?yàn)樾闹杏袎粝?，心中有承諾。

幾度寒暑，棗花見證了她與父親的約定。“棗花雖小結(jié)實(shí)多”，履行約定的路上回蕩著秋千的歡歌……（指導(dǎo)教師：邢照允）

【點(diǎn)評】花開花落，時(shí)光荏苒?！八钡男穆窔v程和成長腳印寫在時(shí)光的詩里?！皸椈m小結(jié)實(shí)多”，告訴人們做人應(yīng)當(dāng)以務(wù)實(shí)為重，莫求虛名。而恪守孝道正需要實(shí)實(shí)在在地履行約定。善用場景描寫渲染氣氛，烘托心境，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。文辭雋永，感情細(xì)膩，耐人咀嚼。