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        醫(yī)院—社區(qū)—家庭三位一體護(hù)理干預(yù)對(duì)腦梗死患者負(fù)性心理、神經(jīng)功能恢復(fù)及生活質(zhì)量的影響

        2015-08-06 08:07:06王婷
        關(guān)鍵詞:個(gè)性化護(hù)理干預(yù)生命質(zhì)量腦梗死

        王婷

        [摘要] 目的 探討醫(yī)院-社區(qū)-家庭三位一體護(hù)理干預(yù)對(duì)腦梗死患者負(fù)性心理、神經(jīng)功能恢復(fù)以及生活質(zhì)量的影響。 方法 選取蘇州大學(xué)附屬第二醫(yī)院收治的116例腦梗死患者,隨機(jī)分成觀察組與對(duì)照組,各58例。對(duì)照組患者給予常規(guī)護(hù)理與指導(dǎo),觀察組在此基礎(chǔ)上進(jìn)行醫(yī)院-社區(qū)-家庭三位一體護(hù)理干預(yù)。比較兩組患者護(hù)理前后神經(jīng)功能、不良情緒、生活質(zhì)量等改善情況。 結(jié)果 護(hù)理6個(gè)月后,觀察組患者神經(jīng)功能缺損評(píng)分量表評(píng)分為(5.97±2.98)分,顯著性低于對(duì)照組的(8.35±2.76)分,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P < 0.05);觀察組患者獨(dú)立生活能力量表指數(shù)評(píng)分為(69.90±3.47)分,顯著性高于對(duì)照組的(66.77±2.91)分,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P < 0.05);觀察組患者抑郁自評(píng)量表評(píng)分為(41.8±7.2)分,均顯著性低于對(duì)照組的(49.3±8.7)分,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P < 0.05);觀察組患者焦慮自評(píng)量表評(píng)分為(39.7±9.5)分,均顯著性低于對(duì)照組的(49.0±9.2)分,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P < 0.05);觀察組患者各項(xiàng)生活質(zhì)量評(píng)分均顯著性高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P < 0.05)。結(jié)論 對(duì)腦梗死患者進(jìn)行醫(yī)院-社區(qū)-家庭三位一體的護(hù)理模式,能夠提高患者的日常生活活動(dòng)能力,減少患者抑郁、焦慮等負(fù)面情緒的發(fā)生,提高患者的康復(fù)效果與生命質(zhì)量。

        [關(guān)鍵詞] 個(gè)性化護(hù)理干預(yù);腦梗死;情緒障礙;生命質(zhì)量

        [中圖分類號(hào)] R473 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673-7210(2015)06(c)-0162-04

        腦梗死是一種較為常見的疾病,其發(fā)病原因往往是患者局部腦組織由于血液供應(yīng)的不足而導(dǎo)致局部腦組織壞死,引起腦組織的軟化[1]。近年來,隨著人們生活水平的提高與社會(huì)的不斷發(fā)展,腦梗死的發(fā)病率也呈現(xiàn)逐年上升的趨勢(shì),該疾病不僅會(huì)對(duì)患者的生活質(zhì)量與健康狀況造成嚴(yán)重的影響,同時(shí)也會(huì)給社會(huì)與家庭帶來非常嚴(yán)重的精神與經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)[2]。因此,對(duì)于腦梗死患者而言,不僅需要在治療期與恢復(fù)期盡早接受康復(fù)護(hù)理干預(yù),同時(shí)也需要提高護(hù)理水平,使護(hù)理系統(tǒng)化、個(gè)性化,以滿足腦梗死患者的護(hù)理需求[3-4]。在本次研究中,蘇州大學(xué)附屬第二醫(yī)院(以下簡(jiǎn)稱“我院”)將醫(yī)院-社區(qū)-家庭三位一體的護(hù)理模式應(yīng)用到腦梗死患者的護(hù)理中,明顯改善了患者的神經(jīng)功能與生活質(zhì)量,效果顯著,現(xiàn)將結(jié)果報(bào)道如下:

        1 資料與方法

        1.1 一般資料

        選取2012年5月~2013年5月由我院收治的腦梗死患者116例。全部患者在入組時(shí)均符合全國(guó)第四屆腦血管病學(xué)術(shù)會(huì)議制訂的腦梗死診斷標(biāo)準(zhǔn)[5],且經(jīng)過頭顱CT與MRI確診。使用隨機(jī)數(shù)表將全部116例患者分成觀察組與對(duì)照組,每組各58例。觀察組,男34例,女24例;年齡44~71歲,平均(52.3±11.6)歲;病程5~20 h,平均(10.1±3.6)h;梗死最大面積23~42 cm2,平均(33.65±11.86)cm2;對(duì)照組,男32例,女26例,年齡42~72歲,平均(51.6±10.8)歲;病程4~21 h,平均(9.8±3.7)h;梗死最大面積24~41 cm2,平均(32.73±10.55)cm2。兩組患者在性別、年齡、病程、梗死面積以及其他臨床資料方面比較,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P > 0.05),具有可比性。

        1.2 方法

        住院期間,兩組患者均接受常規(guī)治療,同時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的健康指導(dǎo)。健康指導(dǎo)的內(nèi)容主要包括疾病講解、飲食指導(dǎo)、康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)以及并發(fā)癥預(yù)防等幾個(gè)方面。觀察組患者在此基礎(chǔ)之上實(shí)施醫(yī)院-社區(qū)-家庭三位一體護(hù)理干預(yù),其主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面:

        1.2.1 治療前護(hù)理 當(dāng)患者入住醫(yī)院后,相關(guān)醫(yī)護(hù)人員及時(shí)給予患者熱情周到的服務(wù),讓患者熟悉醫(yī)院環(huán)境以及病房環(huán)境,同時(shí)為患者詳細(xì)講解護(hù)理的一般注意事項(xiàng),讓患者對(duì)其有一定了解,對(duì)于患者提出的問題耐心解答,患者提出的合理要求盡量滿足。同時(shí),與患者及其家屬進(jìn)行溝通,對(duì)患者的疾病情況以及心理、情緒情況進(jìn)行全面了解,對(duì)患者出現(xiàn)的一些負(fù)面心理與情緒進(jìn)行及時(shí)開導(dǎo),同時(shí)讓患者及其家屬全面了解疾病,認(rèn)識(shí)疾病,建立治療信心,減少患者及其家屬的心理負(fù)擔(dān),促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系的良好發(fā)展。

        1.2.2 治療中與治療后護(hù)理 在治療過程中以及治療后,需要為患者提供舒適安靜的休養(yǎng)環(huán)境,讓患者得到充分的休養(yǎng),促進(jìn)康復(fù)。同時(shí),引導(dǎo)患者正確飲食,保證每日飲水量,每日飲水量應(yīng)達(dá)到1.5~2 L,另外還需多補(bǔ)充水果與含纖維素多的食物,促進(jìn)正常排便。

        1.2.3 知識(shí)干預(yù) 對(duì)患者及其家屬進(jìn)行知識(shí)宣講。通過知識(shí)宣講,一方面讓患者及其家屬對(duì)疾病與治療方法有進(jìn)一步的了解,對(duì)于康復(fù)訓(xùn)練有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),使患者得到最佳的康復(fù)訓(xùn)練;另一方面能夠根據(jù)患者的疾病情況以及恢復(fù)的實(shí)際情況,制訂系統(tǒng)化、個(gè)性化的飲食、功能鍛煉等,讓患者得到最佳的護(hù)理,樹立患者戰(zhàn)勝疾病的信心。

        1.2.4 恢復(fù)訓(xùn)練干預(yù) 由于患者在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)需要以臥床為主進(jìn)行休養(yǎng),因此極有可能給身體帶來諸多不良影響,引發(fā)諸多副作用。因此,需要對(duì)患者的恢復(fù)訓(xùn)練進(jìn)行干預(yù)。首先,應(yīng)將與腦梗死相關(guān)的知識(shí)、患者日?;顒?dòng)注意點(diǎn)、康復(fù)訓(xùn)練等相關(guān)方法以及注意點(diǎn)總結(jié)并裝訂成冊(cè),以供患者及其家屬進(jìn)行閱讀。同時(shí),讓相關(guān)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行有針對(duì)性的專門講解,指導(dǎo)患者及其家屬具體做法,使患者根據(jù)自身情況得到更好的恢復(fù)訓(xùn)練。同時(shí),還可以組織患者及其家屬觀看相關(guān)腦梗死患者恢復(fù)訓(xùn)練的錄像,一方面學(xué)習(xí)恢復(fù)訓(xùn)練的方法,另一方面了解康復(fù)訓(xùn)練后的效果,使患者理解康復(fù)訓(xùn)練的重要性,消除緊張、焦慮的情緒,樹立戰(zhàn)勝疾病的信心,從而能夠主動(dòng)配合進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

        1.2.5 心理疏導(dǎo) 由于疾病的原因,患者需要康復(fù)的時(shí)間往往較長(zhǎng),在此期間,由于與外界溝通的減少、康復(fù)訓(xùn)練的單調(diào)以及對(duì)疾病本身的恐懼等均會(huì)造成患者的負(fù)面心理與負(fù)面情緒,嚴(yán)重時(shí)甚至有可能造成精神障礙。因此,在該過程中要多與患者及其家屬進(jìn)行溝通,一方面了解患者的內(nèi)心情況,對(duì)患者的負(fù)面心理與負(fù)面情緒進(jìn)行疏導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)患者的主觀能動(dòng)性;另一方面向患者講解疾病的情況,讓患者全面了解疾病,正視問題,積極消除不良情緒與心理障礙,讓患者建立戰(zhàn)勝疾病的信心,消除自卑心理,重新面對(duì)現(xiàn)實(shí)與新生活。

        1.2.6 社區(qū)健康教育 社區(qū)也可以采用多種方式表達(dá)對(duì)患者的關(guān)心與愛護(hù),促進(jìn)患者的早日康復(fù)。社區(qū)中可以運(yùn)用多種方式對(duì)腦梗死患者及其家屬進(jìn)行指導(dǎo),如邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座、使用多媒體進(jìn)行教學(xué)、邀請(qǐng)康復(fù)患者介紹經(jīng)驗(yàn)等,加強(qiáng)患者及其家屬對(duì)疾病的認(rèn)識(shí),并結(jié)合每例患者的不同情況進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo),使康復(fù)護(hù)理更具效果。

        1.2.7 家庭健康教育 家庭環(huán)境在一定程度上會(huì)影響患者的恢復(fù)。因此,在患者的患病與恢復(fù)過程中,患者家屬要保持積極良好的心態(tài),多與患者進(jìn)行交流與溝通,積極參與到患者的日常生活安排中,與患者一同進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,促進(jìn)患者的康復(fù)。在探視過程中,家屬要安慰與鼓勵(lì)患者,讓其感受到家庭的溫暖,讓患者感受到有親朋好友一起面對(duì)疾病、對(duì)抗疾病,從而樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。同時(shí),護(hù)理人員應(yīng)對(duì)患者家屬進(jìn)行健康教育,不僅讓患者家屬全面了解病情,同時(shí)傳授護(hù)理與康復(fù)訓(xùn)練中的一些技巧與可能出現(xiàn)的問題的解決方法,促進(jìn)患者家屬積極加入到患者的康復(fù)訓(xùn)練中,不僅能夠促進(jìn)患者的恢復(fù),同時(shí)也創(chuàng)造了一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

        1.3 觀察指標(biāo)

        ①采用美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生院卒中患者神經(jīng)功能缺損評(píng)分量表(NIHSS)和獨(dú)立生活能力量表指數(shù)(BI)評(píng)定兩組患者于入院時(shí)與護(hù)理6個(gè)月后神經(jīng)功能及獨(dú)立生活能力改善情況[5],其中,NIHSS評(píng)分越低表明神經(jīng)功能恢復(fù)越好,BI評(píng)分越高表明獨(dú)立生活能力改善越理想。②使用抑郁自評(píng)量表(SDS)以及焦慮自評(píng)量表(SAS)對(duì)兩組患者于入院時(shí)與護(hù)理6個(gè)月后的不良情緒進(jìn)行評(píng)定,評(píng)分越高表明患者的不良情緒越嚴(yán)重。③采用美國(guó)波士頓健康研究所設(shè)計(jì)的生活質(zhì)量評(píng)價(jià)量表(SF-36)對(duì)兩組患者護(hù)理6個(gè)月后的生活質(zhì)量進(jìn)行評(píng)定[6],主要包括心理健康、情緒角色、軀體功能、軀體角色、疼痛、社會(huì)功能、活力以及總健康8項(xiàng)指標(biāo),評(píng)分越高表明生活質(zhì)量越好。

        1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

        采用SPSS 17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,計(jì)量資料數(shù)據(jù)用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(x±s)表示,兩組間比較采用t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料用率表示,組間比較采用χ2檢驗(yàn),以P < 0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

        2 結(jié)果

        2.1 兩組患者護(hù)理前后神經(jīng)功能缺損情況比較

        入院時(shí),兩組患者的NIHSS評(píng)分與BI評(píng)分差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P > 0.05);護(hù)理6個(gè)月后,觀察組患者NIHSS評(píng)分顯著低于對(duì)照組,而BI評(píng)分顯著高于對(duì)照組(P < 0.05)。見表1。

        2.2 兩組患者護(hù)理前后負(fù)性心理變化情況

        入院時(shí),兩組患者的SDS評(píng)分與SAS評(píng)分差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P > 0.05);護(hù)理6個(gè)月后,觀察組患者SDS和SAS評(píng)分均顯著低于對(duì)照組(P < 0.05)。見表2。

        2.3 兩組患者出院后生活質(zhì)量情況

        護(hù)理6個(gè)月后,觀察組患者各項(xiàng)生活質(zhì)量評(píng)分均顯著性高于對(duì)照組(P < 0.05);觀察組中軀體功能評(píng)分最高,活力指標(biāo)評(píng)分最低;而對(duì)照組心理健康評(píng)分最高,活力指標(biāo)評(píng)分最低。見表3。

        3 討論

        近年來,腦梗死患者的病死率與病殘率均較高,腦梗死對(duì)患者的運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等多個(gè)方面均存在嚴(yán)重的不良影響,從而導(dǎo)致患者生活質(zhì)量下降[7]。然而,腦梗死患者在多個(gè)方面均具有恢復(fù)潛能,通過正確積極的康復(fù)訓(xùn)練,能夠促進(jìn)患者多個(gè)功能的恢復(fù),提高患者的生活質(zhì)量[8]。對(duì)于腦梗死患者而言,僅僅依靠簡(jiǎn)單的技術(shù)性護(hù)理與指導(dǎo),以及醫(yī)院方面單一的護(hù)理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。腦梗死患者的護(hù)理與康復(fù)過程是一個(gè)非常復(fù)雜的過程,需要醫(yī)院、社區(qū)與家庭共同參與,根據(jù)患者的實(shí)際情況制訂合適的系統(tǒng)化、個(gè)性化的護(hù)理方式,以達(dá)到滿意的護(hù)理效果,促進(jìn)患者早日康復(fù)。

        在引起腦梗死相關(guān)的長(zhǎng)期功能障礙的原因中,最主要的原因?yàn)檎J(rèn)知功能障礙。因此,在對(duì)腦梗死患者進(jìn)行護(hù)理的過程中,需要促進(jìn)患者神經(jīng)功能的恢復(fù)[9-10]。在護(hù)理過程中,應(yīng)當(dāng)盡早對(duì)患者進(jìn)行功能指導(dǎo)與鍛煉,積極促進(jìn)神經(jīng)功能與生活能力等方面的恢復(fù)。在本次研究中,觀察組患者經(jīng)過護(hù)理后的NIHSS評(píng)分顯著性低于對(duì)照組,表明使用醫(yī)院-社區(qū)-家庭三位一體的護(hù)理干預(yù)模式,能夠促進(jìn)患者神經(jīng)功能的恢復(fù),改善患者的認(rèn)知功能障礙,減少腦梗死患者長(zhǎng)期功能障礙發(fā)生的可能性。

        由于腦梗死往往發(fā)病較為突然,且病程較長(zhǎng),患者難以在短期內(nèi)恢復(fù),因此腦梗死患者往往會(huì)出現(xiàn)悲觀、抑郁、焦慮等負(fù)面情緒[11-13]。因此,在護(hù)理過程中,應(yīng)當(dāng)及時(shí)、經(jīng)常與患者進(jìn)行溝通,了解患者的內(nèi)心情況,積極給予患者情感與社會(huì)支持,疏導(dǎo)患者的負(fù)面情緒,樹立患者戰(zhàn)勝疾病的信心,積極主動(dòng)地參與配合康復(fù)訓(xùn)練,促進(jìn)患者自身機(jī)體各項(xiàng)功能的恢復(fù),提高患者自身的生命質(zhì)量[14-18]。在本次研究中,觀察組患者在進(jìn)行醫(yī)院-社區(qū)-家庭三位一體的護(hù)理干預(yù)下,其SF-36評(píng)分顯著性高于對(duì)照組,而SDS評(píng)分與SAS評(píng)分顯著性低于對(duì)照組,表明采用醫(yī)院-社區(qū)-家庭三位一體的護(hù)理干預(yù)能夠提高患者的日常生活活動(dòng)能力,減少焦慮、抑郁等負(fù)面情緒的發(fā)生。

        綜上所述,對(duì)腦梗死患者進(jìn)行醫(yī)院-社區(qū)-家庭三位一體的護(hù)理模式,能夠提高患者的日常生活活動(dòng)能力,減少患者抑郁、焦慮等負(fù)面情緒的發(fā)生,提高患者的康復(fù)效果與生命質(zhì)量。

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        (收稿日期:2015-03-16 本文編輯:程 銘)

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