楊少昆

摘要：聽覺功能在聲樂的教學(xué)中已經(jīng)變得備受關(guān)注。聲樂演唱水平的提高與良好的聽覺能力密切相關(guān)，學(xué)生的良好音樂審美能力也得到了長足的進(jìn)步。關(guān)于聲樂演唱和聽覺能力之間的密切聯(lián)系，還有一些師生不甚了解，并沒有給予重視，這篇文章就針對學(xué)生聽覺能力和聲樂演唱之間的關(guān)系作出簡單分析。

關(guān)鍵詞：聲樂 演唱 聽覺 能力 關(guān)系

聽覺能力在聲樂教學(xué)中占據(jù)著越來越重要的地位，聲樂水平的提高與聽覺能力的優(yōu)劣有著必要的聯(lián)系，學(xué)生們的音樂審美能力也得到了良好的培養(yǎng)。由此可以看出，學(xué)生們聽覺能力的強(qiáng)弱直接影響到聲樂演唱水平的好壞。

一、聲樂演唱的組織與聽覺上的整體感

作為一個(gè)比較復(fù)雜的聲音聽覺特征，音樂一般情況下是通過聲音獨(dú)特的泛音結(jié)構(gòu)決定的，即取決于泛音的強(qiáng)度、泛音的數(shù)目、泛音出現(xiàn)的順序等。兩音或者更多的音結(jié)合的時(shí)候突出的聽覺感受就是我們所說的協(xié)和感。它的心理本質(zhì)就是“知覺的同一性判斷”，作為一種有組織性的聲音，聲樂演唱的組織原則是什么呢？這樣的原則構(gòu)成的心理依據(jù)是什么呢？從心里學(xué)的角度來講，認(rèn)為聽覺屬性受到刺激之后容易形成聽覺上的整體感覺。人們會在聲音的力度、音高、音色接近時(shí)產(chǎn)生一種整體的感覺，很難產(chǎn)生聲音之間的聯(lián)系感。

二、聲樂表演中內(nèi)心聽覺能力

音樂藝術(shù)突出的美學(xué)問題就是從音樂心理學(xué)角度分析音樂內(nèi)容的主要研究內(nèi)容，這也同樣是美學(xué)觀點(diǎn)中比較有爭議的部分。之所以這么長的時(shí)間都不能解決這個(gè)問題，最主要的原因還是：從根本上來說這是一個(gè)心理學(xué)范疇的問題，人們產(chǎn)生非聽覺性對象的體驗(yàn)就是由非語義性特點(diǎn)和非造型性的音樂音響材料直接導(dǎo)致的。所以怎樣解決音樂中表現(xiàn)非聽覺性對象的途徑這一問題變成了音樂心理學(xué)中非常重要的一個(gè)問題。通過研究表明，人類的感覺系統(tǒng)中存在著聯(lián)覺（或通感）現(xiàn)象是聲樂演唱能夠表現(xiàn)非聽覺性對象的最主要原因，也就是說任何一個(gè)感覺器官受到了外來的刺激的時(shí)候，其他系統(tǒng)也會隨之產(chǎn)生相應(yīng)的感覺反應(yīng)。例如：唱低音的時(shí)候人們大多會感覺到暗，高音則會有一種明亮的感覺，這就是非常普遍的聽覺和視覺之間相互感應(yīng)的例子。研究證實(shí)，能夠與其他感覺器官產(chǎn)生系統(tǒng)感應(yīng)的有聲音的長短、強(qiáng)弱、緊張度、高低、發(fā)音速度五個(gè)方面。音樂表現(xiàn)非聽覺性對象的心理基礎(chǔ)就是聯(lián)覺反應(yīng)機(jī)制。

聽覺體驗(yàn)在以聯(lián)覺反應(yīng)為基礎(chǔ)的時(shí)候能夠帶動一系列的聯(lián)想活動，然后產(chǎn)生出一些比較復(fù)雜的審美感受。在音樂中情感占據(jù)了很重要的地位，主要的就是因?yàn)槿藗兊那榫w反應(yīng)可以通過音響進(jìn)行直接刺激，音樂的音響會以聯(lián)覺反應(yīng)關(guān)系為主要作用，進(jìn)而引起情緒上的波動，更加復(fù)雜的觀念和經(jīng)驗(yàn)也會隨著情緒活動的體驗(yàn)產(chǎn)生，復(fù)雜的情感體驗(yàn)也就由此產(chǎn)生了；還有一方面的原因就是人的情緒活動與聲樂演唱過程中音樂的表現(xiàn)方式有著十分相似的地方，是隨著時(shí)間而變化發(fā)展的。

很多人都認(rèn)為聲樂演唱的心理過程是非常復(fù)雜的，聲樂演唱活動中演唱者內(nèi)心存在著的聽覺能力的強(qiáng)弱可以直接與音樂的音響效果產(chǎn)生審美感應(yīng)，相對來說內(nèi)心聽覺能力較弱的人是很難做到這一點(diǎn)的。普通人和音樂家之間具體的聽覺審美能力差異是什么？聲音基本聽覺能力上是基本沒有差異的，研究證實(shí)聲音聽覺方面音樂家和普通人也只是存在著很細(xì)微的差別。這樣?jì)雰嚎梢院苋菀椎胤直娉鏊哪赣H和其他人的行為就是比較正常的。通過分析可以得知，問題的關(guān)鍵就在于音樂家的聽覺審美能力強(qiáng)是因?yàn)楸日Ｈ烁尤菀椎卣莆找襞c音之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，然后可以在復(fù)雜的聲音結(jié)構(gòu)中辨別音樂機(jī)構(gòu)的不同組織。

三、聽覺能力可增強(qiáng)審美感受

聽知覺統(tǒng)一性的原則決定了在聲樂演唱過程中，以一個(gè)主音為核心構(gòu)成音樂組織，與高度不同的音沒有目的的累積在一起笑過是不同的，聽覺上的結(jié)構(gòu)整體行得到了很好的表現(xiàn)。聽覺審美心理需要的自然產(chǎn)物就是調(diào)式，調(diào)式的音高就是調(diào)性。在IDing長度的音樂片段中，由于人們聽覺記憶天生的閑置，高音數(shù)量一般不會出現(xiàn)很多次，不然就會給聽覺產(chǎn)生很多恩典知覺辨別和記憶上的負(fù)擔(dān)，音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)就是調(diào)式的根本原因就在這里；如果音太少的話就會產(chǎn)生一種不滿足感。在音樂結(jié)構(gòu)中，調(diào)式的主要作用及時(shí)讓音樂音響獲得形式上的統(tǒng)一，同樣的，音樂結(jié)構(gòu)的審美上調(diào)性在使聲樂演唱變得統(tǒng)一為前提的情況下，就會起到據(jù)喲變化性和豐富性的特點(diǎn)。音樂審美價(jià)值的判斷根據(jù)人類聽知覺特點(diǎn)有重要作用。

四、聽覺能力可以強(qiáng)化音樂記憶

音樂記憶力是聲樂演唱中，對一個(gè)人音樂才能體現(xiàn)的主要方式，所以音樂表演著非常注重怎樣提高記憶力，減少遺忘的內(nèi)容，這一問題的解決更是十分重要的。研究證明，在音樂的記憶符合一般的記憶規(guī)律的時(shí)候，短時(shí)間內(nèi)記憶的音樂字、詞、圖形等相同的情況下，可以采用組塊的方式減少短時(shí)記憶的信息容量，增加記憶。后天獲得的記憶組塊是通過經(jīng)驗(yàn)來獲得的，經(jīng)驗(yàn)越豐富可以獲得越多的組塊，音樂信息的記憶水平也會因此得到顯著的提高。消退、強(qiáng)化、干擾、信息加工理論中描述的記憶基本原則，就是音樂的記憶遵循的基本規(guī)律。

基金項(xiàng)目：

本文為佳木斯大學(xué)2012年教育科研課題結(jié)題論文，項(xiàng)目名稱：聲樂演唱與學(xué)生聽覺能力重要關(guān)系的研究，項(xiàng)目編號：JKA2012-098。

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