崔時軍（安徽國防科技職業(yè)學院,安徽六安237000）

焊條電弧焊焊接參數(shù)在實踐教學中選定探討

崔時軍
（安徽國防科技職業(yè)學院,安徽六安237000）

摘要：在焊接過程中，利用電焊條焊接是一種最基本的焊接方式，同時也是最有效的焊接方式之一。經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)，焊條焊接過程影響因素小，并且焊接操作難度低，在施工過程中容易實現(xiàn)?；谶@一優(yōu)勢，焊條電焊在施工和工業(yè)生產(chǎn)及特種設備制造中得到了重要應用。

關鍵詞：焊條電??；參數(shù)；探討

1焊條在焊接過程中應做好焊接參數(shù)的設定

由于焊條本身的材質不同，并且每一種焊條適應的母材也不同，因此在焊接過程中，應根據(jù)焊條的種類、焊條的牌號以及焊接母材的不同，合理設定焊接參數(shù)是十分必要的?；谶@一現(xiàn)實需求，在實踐教學中，做好參數(shù)設定，已經(jīng)成為滿足焊接教學需要的重要手段。除此之外，焊接參數(shù)對焊接質量具有直接影響，讓學生掌握正確定位焊接參數(shù)設定知識，對提高學生焊接實踐技能和焊接教學效果具有重要作用。

2如何確定手工電弧焊的焊接參數(shù)

2.1如何選擇焊條的直徑

在手工電焊中，考慮到焊接的難度和實際焊接需要，為了有效提高焊接質量，避免其他因素對焊接質量造成影響，通常在焊條選擇的時候，都會選取直徑較大的焊條。從優(yōu)勢上來說，選擇大直徑的焊條，有利于提高焊接效率，并彌補施焊部位組對不嚴的問題。但是在實際焊接過程中，焊條直徑過大的缺點也是比較明顯的。首先，焊條直徑過大，容易產(chǎn)生未焊透的質量缺陷，其次，焊條直徑過大，容易造成焊縫成型效果差。因此，焊條直徑的選擇，應根據(jù)母材厚度以及焊縫形式來確定。在母材厚度較厚并且焊縫較深的情況下，可以選擇大直徑焊條。

2.2如何選擇焊接電流

在手工焊條電焊中，焊接電流的選擇直接關系到焊縫的整體質量。在焊工實際施焊過程中，電焊工所能調節(jié)的主要包括電壓和電流，其中電壓的調節(jié)范圍較小，電流的調節(jié)范圍較大。在實際焊接過程中，電流過大或者過小都會對焊接質量產(chǎn)生不利影響。基于這一認識，做好焊接電流的選擇至關重要。結合焊接的實際經(jīng)驗，焊接電流的選擇應包含以下幾個方面：首先，焊接電流的選擇應以焊條藥皮不過分發(fā)紅為宜，其次，焊接電流應不產(chǎn)生較大的飛濺，再次，焊接電流不能造成焊瘤或者燒穿等缺陷。只有滿足這幾個要求，才能保證焊接電流達到要求。同時，焊接電流的選擇應保證焊條融透母材，達到提高焊接質量的目的。

在焊接電流選擇時，需要綜合考慮焊條直接、焊接位置和焊道層次。

（1）焊條直徑的選擇與電流和有著密切關系，下表為具體的選擇參考值??還可以根據(jù)下面經(jīng)驗公式計算電流。

表1各種直徑焊條使用電流的參考值

I=(10-15)d2式中I=焊接電流（A）d=焊條直徑（mm）

（2）焊接位置。在焊接過程中，焊接位置為平焊時，焊接電流可以選擇偏大，在其他焊接位置得焊接電流選擇時，焊接電流可以偏小，其中上浮和下浮的幅度為百分之十到二十。

（3）焊道層次。在焊接過程中，在打底焊道中，電流選擇不宜過大，選擇較小電流的主要為目的是為了穩(wěn)定焊接質量，并在焊接填充過程中提高焊道的融合性，最大程度的提高焊接效果，滿足焊接需要。同時在焊道蓋面時，為了防止咬邊缺陷的發(fā)生，在焊接電流選擇時應選擇小電流。

2.3電弧電壓的選擇

在焊道焊接過程中，電弧電壓對焊縫的寬度有著重要影響，其中電弧電壓越大，則焊縫的寬度越大，焊接的質量控制難度也越大?；趯κ止る娀『傅牧私?，手工電弧焊的電弧與電壓有著直接關系，所需電弧越長，則電壓越大?；谶@一認識，做好電壓選擇十分重要。通常電弧長度的確定為焊條直徑的1倍左右，與之配套的電壓主要為16-25V。其中堿性焊條所需的電弧長度可以為焊條直徑的二分之一，酸性焊條所需的電弧長度應與焊條直徑一致。

2.4如何選擇焊接速度

在焊接過程中，焊接的速度既不要過快，也不能過慢，焊接速度主要應與焊條和母材相一致，其重點在于根據(jù)焊條的類型和母材的特點選擇焊接速度。結合實際焊接經(jīng)驗，焊接速度可以由電焊工隨時掌握和調整，對于重要結構件的焊接，焊接速度應不低于焊條的長度。

2.5如何選擇焊接層數(shù)

對于母材厚度較高的情況，在焊接過程中一次焊接往往難以達到預期目的?；谶@一要求，在焊接過程中，應采取多道焊接的方式，以達到焊接厚度需要。在這一焊接過程中，為了保證整體焊接質量，需要利用焊縫之間的相互影響提高焊接質量。其中每層焊道的厚度都要在5mm以內，避免厚度過高造成焊縫氣孔。

3焊條電弧焊焊接參數(shù)在實訓教學中的難點

3.1焊接參數(shù)的枯燥性決定了在教學過程中很難引起學生的學習興趣

雖然焊接參數(shù)選擇至關重要，但是由于焊接專業(yè)學生缺乏必要的實踐經(jīng)歷，對焊接參數(shù)的重要性認識不夠，同時，焊接專業(yè)學生在焊接參數(shù)選擇中，缺乏必要的專業(yè)知識，導致了在焊接實踐中不能有效選擇焊接參數(shù)，最終影響了焊接質量，使焊接專業(yè)學生對焊接參數(shù)選擇產(chǎn)生了抗拒。因此，如何培養(yǎng)學生的學習興趣，對焊接專業(yè)學生而言具有重要作用。

3.2在實訓的過程中學校的教學不夠規(guī)范，側重點不夠清晰

雖然焊接學校在教學過程中為學生提供了一定的焊接母材和焊接材料，但是在實際焊接中的參數(shù)選擇中沒有充分考慮到鋼板的厚度以及焊條的直徑，導致了焊接實訓中沒有掌握必要的焊接參數(shù)選擇知識。由此也導致了焊接實訓沒有達到預期目標。因此，焊接學校應注重理論聯(lián)系實際，應在實訓教學過程中，重點培養(yǎng)學生的焊接參數(shù)選擇技能。

4手工電弧焊焊接參數(shù)在實訓教學過程中的具體方式

4.1力促教學的規(guī)范化

為了最大程度的提高手工電弧焊的教學質量，在教學過程中，首先應做好教材選擇，其重點是選擇目前教育部以及職業(yè)學院正規(guī)的焊接教材，確保教材能夠滿足教學需要。其次，在實訓教學中，應保證教學的規(guī)范性，確保電焊教學能夠在整體性和規(guī)范性上滿足實際需求。再次，在教學過程中，在原材料和教學投入上應根據(jù)規(guī)范化目標進行投入，確保手工電弧焊能夠在整體教學效果上滿足實際需要，達到提高整體教學效果的目的。

4.2注重理論知識與實訓課程的有機結合，提高實訓的效果

對于手工電弧焊而言，除了要具有豐富的理論知識外，還要具有較強的實踐能力和動手能力。為了保證手工電弧焊培訓能夠取得積極效果，焊接學校應在教學過程中，注重理論知識與實訓課程的有機結合，不但要重視理論教學，應在教學中開辟專門的理論教學時間，并保證理論教學實效。還要根據(jù)教學的實際需要，增加實踐訓練，使學生能夠掌握必要的焊接手段和技巧，最終滿足教學需要。

4.3開展糾偏式教學，讓同學們自己發(fā)現(xiàn)對焊接參數(shù)掌握的不足

在實訓課程的進行過程中可以以小組的形式來進行，一個同學完成焊接的操作以后，可以讓小組內的其他成員對焊接的結果進行評判，找出這個同學在焊接過程中暴露出來的問題，這樣每一個同學的操作都會使這個小組的所有成員對焊接參數(shù)加深一次印象，將原本枯燥的焊接參數(shù)的教學融入到實訓課程當中，極大地提高了實訓的效果。并且在進行糾偏后再次讓同學們對同一焊接材料進行焊接，這樣就完成了一個焊接的參數(shù)的教學流程。

5總結

焊條電弧焊的焊接參數(shù)是整個焊接工作的基礎，同樣也決定了焊接質量的好壞，只有在掌握了焊接參數(shù)確定的原理的基礎之上加以手法的熟練運用才能夠有好的焊接結果。在手工電弧焊的實訓教學過程中一定要在透徹講解其參數(shù)確定的原理的基礎之上，緊密結合實際幫助學生全面掌握焊接技術。

參考文獻：

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項目來源：焊機技術與自動化省級質量工程項目。

作者簡介：崔時軍（1975-），男，安徽六安人，工程師，工學士，研究方向：焊接技能和焊接理論教學。