侯作乾

【摘 要】在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是體育教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。然而多年來，課中的活動(dòng)枯燥，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)手段單調(diào)，久而久之學(xué)生對(duì)體育失去了學(xué)習(xí)興趣。在新課程理念下，進(jìn)行初中體育教學(xué)至關(guān)重要。本文結(jié)合筆者自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)著重介紹了新課標(biāo)下進(jìn)行初中體育教學(xué)興趣的一些方法。

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo)；中學(xué)生；體育學(xué)習(xí)；興趣

愛因斯坦曾經(jīng)說過：興趣是最好的老師。興趣是人學(xué)習(xí)知識(shí)，探究某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向。興趣是最好的老師，可以激發(fā)情感，培養(yǎng)意志，興趣可以喚起動(dòng)機(jī)，改變態(tài)度。濃厚的興趣還能激勵(lì)學(xué)生積極地探索、敏銳地觀察、牢固地記憶。也能促使學(xué)生積極地提出問題、研究問題、解決問題。成功的教學(xué)，所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。努力激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣，是新課程理念下中學(xué)體育教學(xué)的任務(wù)之一。在體育教學(xué)與訓(xùn)練中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣一些情況，當(dāng)學(xué)生對(duì)練習(xí)感興趣時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出全神貫注、專心致志地聽教師的講解，認(rèn)真仔細(xì)觀看教師的示范動(dòng)作。在教師布置練習(xí)時(shí)，他們會(huì)一絲不茍、認(rèn)真刻苦、勇敢頑強(qiáng)地完成。當(dāng)學(xué)生對(duì)此練習(xí)無興趣時(shí)，上課時(shí)會(huì)出現(xiàn)心不在焉，做教師布置的練習(xí)時(shí)，不在乎、隨便，甚至懶得去做。這樣即延誤練習(xí)時(shí)間，又影響完成動(dòng)作的質(zhì)量，更應(yīng)注意的是還可能會(huì)引發(fā)意想不到的傷害事故。

在新課標(biāo)下如何在體育教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣呢？針對(duì)學(xué)生的年齡及心理特征，依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约阂韵碌膸c(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一、體育教師要更新體育觀念

1. 指導(dǎo)思想的更新

根據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想，新的課程標(biāo)準(zhǔn)確立了體育與健康課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系，將體育與健康課程的性質(zhì)定義為“以身體鍛煉為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生的健康為主要目的”，突出健康是唯一的目的。

2. 體育意識(shí)的更新

新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求要從思想上更新體育意識(shí)，由職業(yè)型“教書匠”轉(zhuǎn)變成事業(yè)型“教育家”，由教師為本轉(zhuǎn)變成以學(xué)生為本，由學(xué)生的管理者轉(zhuǎn)化為學(xué)生的引導(dǎo)者，由知識(shí)技能的傳授者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。體育教師要了解學(xué)校體育不單純是學(xué)生在學(xué)校期間體力的增強(qiáng)和運(yùn)動(dòng)能力的提高，而是終身體育的重要組成部分，更要了解興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身體育鍛煉的前提。

二、巧設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生參與興趣

通過用感情激發(fā)學(xué)生的參與興趣，教師在教學(xué)中創(chuàng)巧設(shè)和利用特定的教學(xué)情景，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，用真情實(shí)感感化學(xué)生，達(dá)到以情激情，以情育情之目的。如，講授排球技術(shù)時(shí)，先讓學(xué)生唱國歌，再讓學(xué)生觀看中國體育健兒在奧運(yùn)會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)升旗儀式的錄像，接著介紹孫傳芳、郎平、馮坤、趙蕊蕊、陳中和等運(yùn)動(dòng)員和教練員勇奪世界多項(xiàng)金牌的動(dòng)人事跡。結(jié)果許多學(xué)生被他們的愛國行為所感動(dòng)，至此教師就可提出這樣的問題：“我們作為新時(shí)期的青少年應(yīng)如何報(bào)效祖國呢？”那就是學(xué)好知識(shí)，將來為祖國多做貢獻(xiàn)。通過一系列教學(xué)活動(dòng)既達(dá)到了德育上的情感教育，也達(dá)到了引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育活動(dòng)的目的。另外教師結(jié)合自身獨(dú)特經(jīng)歷的感受來說明教材上的一些相關(guān)知識(shí)。使學(xué)生有如身臨其境，若歷其事之感。同樣可以達(dá)到用感情激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。

三、創(chuàng)新教學(xué)器材，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)細(xì)心觀察和發(fā)現(xiàn)器材的客觀不足，給學(xué)生帶來的畏懼等心理；如在跨欄騰空的教學(xué)中，為了使學(xué)生的練習(xí)達(dá)到一定的騰空高度，經(jīng)常在跨欄板的前面，很多同學(xué)首先畏懼前面的跨欄板，如果改用橡皮筋拉線的話，學(xué)生的練習(xí)膽量會(huì)大起來，積極性也會(huì)大大提高，因此，及時(shí)創(chuàng)新器材同樣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、鼓勵(lì)成功，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

失敗是成功之母，而成功更是成功之母?！俺晒Ω小币彩羌ぐl(fā)學(xué)生興趣的催化劑?！俺晒Ω小钡脑鰪?qiáng)會(huì)對(duì)其興趣的產(chǎn)生和保持起到促進(jìn)作用。在教學(xué)中不斷肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，用欣賞的、肯定的目光對(duì)待學(xué)生是學(xué)生獲得自信心的源泉。學(xué)生在求知欲的基礎(chǔ)上努力參與并取得技術(shù)進(jìn)步時(shí)，對(duì)他成功的表現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生積極影響并對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)更加關(guān)心。蘇霍姆林斯基指出：“只有在學(xué)習(xí)獲得成功而產(chǎn)生鼓舞的地方，才會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣?！币虼?，要想使學(xué)生有體育興趣，就必須設(shè)法使他們獲得成功。在體育教學(xué)中應(yīng)將科學(xué)性、娛樂性、直觀性、新穎性和啟發(fā)性結(jié)合起來，并根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生具體情況，創(chuàng)設(shè)不同的條件，提出不同的要求，使學(xué)生通過成功的練習(xí)體驗(yàn)到參與體育活動(dòng)的樂趣。

五、結(jié)語

總之，興趣是學(xué)習(xí)的源泉和動(dòng)力，是最好的老師，也是上好一節(jié)課的必要前提。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體育教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用多種方法和途徑去激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，讓學(xué)生從無趣到有趣，是學(xué)生不僅愛運(yùn)動(dòng)而且更愛上體育課，把興趣培養(yǎng)成為自我鍛煉的習(xí)慣，形成終身鍛煉體育的技能，使學(xué)生學(xué)有所得，受益終身。

參考文獻(xiàn)：

[1]袁應(yīng)秋.新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)生體育的培養(yǎng).體育成人教育學(xué)刊，2004

[2]楊寧宏.淺談體育教學(xué)中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng).青海教育，2004

[3]鐘玉明.中學(xué)生體育興趣培養(yǎng)之我見.基礎(chǔ)教育研究，1999