蒯元元

我們常說，文章源于生活。的確如此，真正的好文章應(yīng)該是“接地氣”的，讀來應(yīng)具有“生活味”。如果脫離了生活，文章即使旁征博引、文采斐然，也難免給人“假大空”之感，很難打動(dòng)讀者。

一篇好文章離不開一個(gè)好故事，好的故事里少不了有意思的人、有趣味的事以及引人共鳴的感悟。魯迅在《祝?！分袑?duì)忙忙碌碌又一年的描寫，中國人個(gè)個(gè)有體驗(yàn)；老舍的《想北平》，想到老城墻，想到西山的瓜果蔬菜，想到了北京人的心坎上；汪曾祺筆下的金岳霖先生與小孩子比梨，寫出了大師不為人知的一面，富有情趣；王英琦的《看社戲》表現(xiàn)出普通勞動(dòng)者生活的不易，引人共鳴；高曉聲的《陳奐生上城》人人愛看，原因就在于我們的生活中處處都有“陳奐生”的影子……一句話，只有從生活中選故事，才能觸動(dòng)讀者的心靈。

想要寫出一篇具有“生活味”的好作文，需要注意以下兩個(gè)方面。

一、在對(duì)白上下工夫

生活中，我們無時(shí)無刻不在與人交流。在作文中，也應(yīng)該讓主人公多開口，多表達(dá)，用語言塑造一個(gè)人的形象，因?yàn)?，個(gè)講話的人，才是個(gè)“立體的、活著的、親切的”人。

如，優(yōu)秀作文《我家的“老頑童”》中的片段：

“妮子，你看看這個(gè)英語單詞怎么讀??？”爺爺瞇著眼，用手指戳著一個(gè)單詞問我。“您聽好了，sunshine，陽光，您來讀一遍。”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，學(xué)著我的讀音，認(rèn)真地重復(fù)了好幾次?！盃敔敚趺赐蝗粚W(xué)起英語來了？”我按捺不住好奇，問道。“咱這兒外國人越來越多了，見著他們，一句話不說多沒禮貌?！闭f著，爺爺突然一拍腦門，“糟了，忘了‘偷菜了！”說完跑去電腦前面忙碌起來。

作者通過簡(jiǎn)單的對(duì)話，將現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景生動(dòng)地呈現(xiàn)在作文中，把爺爺緊跟時(shí)代步伐，“活到老、學(xué)到老、玩到老”的形象刻畫得栩栩如生。

二、凸顯生活中的細(xì)節(jié)

細(xì)節(jié)描寫是寫活一個(gè)人、寫好一件事的關(guān)鍵所在。因?yàn)椋沁@種細(xì)小情節(jié)中蘊(yùn)藏的微小差別，最能體現(xiàn)事物的個(gè)性特征，從而流露出生活的氣息，引起讀者的共鳴。

如，優(yōu)秀作文《青春那些事》中的片段：

“丁零零……”下課鈴響了?！翱炜炜欤炫?，去廁所搶位子！”不知道是誰大著嗓門喊了一句。雖然聽著不雅，可她說的很對(duì)，如果不早去，你就得把課間休息的絕大部分時(shí)間花在廁所門口排隊(duì)上。我和小雅站在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍中，等得好不耐煩。“好想變成孫悟空，把她們都給變沒了，看誰還和我掄位子。”小雅憤憤地說，“上個(gè)廁所等得我頭發(fā)都白了好幾根。”

作者描寫了校園生活中的一個(gè)小細(xì)節(jié)——女生上廁所之難，幽默詼諧的語言，把有些無奈的事實(shí)寫得讓人忍俊不禁，也把讀者的思緒牽引到了對(duì)校園生活的回憶之中。

此外，還要注意挖掘人物的個(gè)性。生活中，很多人會(huì)有諸多相似的品德與行為習(xí)慣，但真正能讓人記住的，是一個(gè)人與眾不同的地方，因而，只有寫出人物的個(gè)性，才能生動(dòng)塑造人物形象，吸引讀者的注意。

（責(zé)任編輯 張毓春）