常新秀

【摘要】語文是人類交流的重要載體，作為小學(xué)語文教育工作者，我們擔(dān)負(fù)著讓孩子們掌握在未來人際交流過程中的重要工具，讓孩子們在未來的生活工作中能夠利用文字進(jìn)行溝通，如何讓孩子們能夠在他們對語文的學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生濃厚的興趣，讓他們體會到中國語文的無限魅力，是我們從事小學(xué)語文教育工作者的重要責(zé)任。

【關(guān)鍵詞】小學(xué) 語文 興趣培養(yǎng)

【中圖分類號】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）04-0067-02

語文是我們交際的重要方式，是人類交流的重要載體，在小學(xué)語文教學(xué)過程中，我們擔(dān)負(fù)著讓學(xué)生們掌握這項交際工具的重要任務(wù)，如何讓孩子們能夠?qū)W好語文，對語文學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)是小學(xué)語文教學(xué)的重點。

一、善于利用各種媒體，引導(dǎo)小學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣。

小學(xué)生的性格特點是好奇、好動、好問，他們對任何事情都充滿了渴望，同時他們也善于對任何好奇事物的模仿，在小學(xué)語文教學(xué)過程中，我們要重視對學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣引導(dǎo)。

現(xiàn)代社會的發(fā)展迅速，各種媒體的出現(xiàn)為我們的語文教學(xué)工作提供了方便，在小學(xué)語文教學(xué)過程中，我們要善于利用各種媒體，將各種媒體引入到我們的教學(xué)中來，選擇適合我們教學(xué)內(nèi)容的媒體內(nèi)容，讓我們的教學(xué)多姿多彩，孩子們是好奇的，他們?yōu)椴煌氖挛锼?，他們不喜歡一成不變的教學(xué)過程，我們利用各種媒體的特點，使得教學(xué)過程愉悅輕松，使他們愿意學(xué)習(xí)語文，引導(dǎo)他們自主的參與到語文學(xué)習(xí)過程中來，從而使他們產(chǎn)生對語文學(xué)習(xí)的興趣。

二、利用多種教學(xué)方式，吸引小學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的注意力。

在小學(xué)語文教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)合理安排多種的教學(xué)方式，進(jìn)行各種教學(xué)方式的嘗試，讓我們的教學(xué)過程豐富多彩，滿足小學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需要，吸引小學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的注意力。

我們可以采用多媒體課件教學(xué)方式，在教學(xué)過程中將教材中能夠用到的圖片、視頻、文字、聲音融入進(jìn)來，多彩的圖片，精美的視頻，震撼的聲音，再加上文字說明，非常容易吸引小學(xué)生的注意力，學(xué)生被吸引了注意力，才能促使他們對我們所教的語文知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過多種媒體的綜合運用，我們可以讓孩子們看到語文學(xué)習(xí)的魅力，讓他們享受語文課的教學(xué)過程，讓他們覺得語文課堂是一種視聽盛宴。我們也可以采用開放式的教學(xué)方式，在教學(xué)過程中讓學(xué)生們參與進(jìn)來，讓他們自己設(shè)計自己的語文課，讓他們自己當(dāng)老師來給自己的老師講課，讓他們有一種我能當(dāng)語文老師的成就感，從而吸引他們對語文學(xué)習(xí)的注意力。我們也要嘗試課外作業(yè)式的教學(xué)，在教學(xué)過程中將語文知識用作業(yè)的形式留給學(xué)生在課外解決，讓他們學(xué)會應(yīng)當(dāng)學(xué)會的生字，讓家長也參與進(jìn)來，讓他們在孩子作課外作業(yè)的過程中給與他們幫助并對孩子進(jìn)行夸獎，讓孩子們重視語文的學(xué)習(xí)。

三、讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)語文的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的語文興趣。

興趣是最好的老師，作為小學(xué)語文教育工作者，我們要讓孩子們感到學(xué)習(xí)語文的重要性，讓他們懂得必須要學(xué)好語文，通過我們的教學(xué)過程讓孩子們懂得了重要性和必須性，才能培養(yǎng)孩子們對語文的興趣。

在我們的教學(xué)過程中，我們可以讓孩子們翻看其他各種科目的教材，讓他們懂得語文無處不在，小學(xué)生的理解能力不強(qiáng)，對任何事情都缺乏持之以恒的信念，我們在進(jìn)行小學(xué)語文教學(xué)的過程中，我們要善于打破各種科目的限制，適當(dāng)?shù)膶⑿W(xué)教材進(jìn)行融合，讓學(xué)生們能在我們的教學(xué)過程中學(xué)到更多的知識，讓他們感覺到語文的學(xué)習(xí)是一種包容的學(xué)習(xí)，讓他們理解不單單是為了語文而學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我們可以設(shè)置一些文字問題，穿插一些學(xué)生們所不知道的字詞，利用不同學(xué)生對不同學(xué)科的興趣不同，刺激他們?nèi)フ莆者@些字詞，讓他們感覺到語文的學(xué)習(xí)能延伸到其他的任何科目中，讓他們在我們的教學(xué)過程中產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)緊迫感，產(chǎn)生一種求知欲望，從而培養(yǎng)小學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣。

四、通過精彩的教學(xué)，讓小學(xué)生能夠體會到中國語文的魅力。

作為小學(xué)語文教育工作者，我們要將我們的教學(xué)變得精彩，只有精彩的教學(xué)才能吸引學(xué)生的注意力，才能讓他們感覺到中國語文的魅力。

如何讓我們的語文教學(xué)變得精彩起來呢？小學(xué)語文教育工作者要加強(qiáng)對各種知識的熟練運用，要注重對教材的深入理解，要注重教學(xué)過程中的用語和情感表達(dá)，使自己的個人素質(zhì)得以提高，使我們能夠講出好課來。我們要改變說教的死板的教學(xué)方式，應(yīng)當(dāng)善于將各種課件熟練的應(yīng)用到我們的語文教學(xué)過程中，我們要用我們聲情并茂的講解，讓學(xué)生體會到語文知識是多姿多彩的，通過我們的精彩教學(xué)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)文字，讓學(xué)生們學(xué)會造句，讓學(xué)生們學(xué)會寫作文，同時，讓他們在語文學(xué)習(xí)過程中了解到中國文化的博大精深，讓學(xué)生們體會到中國語文的魅力。

中國語文的魅力是無限的，中華文化的傳承是非常久遠(yuǎn)的，作為小學(xué)語文教育工作者，我們要善于利用文化中的精彩來豐富我們的語文課堂，我們要善于利用各種媒體來引導(dǎo)學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們懂得語文的重要性，讓他們在學(xué)習(xí)過程中體會到中國語文的魅力，從而為他們在未來的語文學(xué)習(xí)過程中打下堅實的基礎(chǔ)。