高揚(yáng)

河北省秦皇島市山海關(guān)區(qū)第二中學(xué)

化學(xué)課程改革能否順利施行，主要還是在于老師這一職業(yè)的執(zhí)行力，新課改的前提下，思想轉(zhuǎn)變決定一切，我們想要在教學(xué)中提倡用實(shí)驗(yàn)為前提的自主學(xué)習(xí)和教學(xué)模式，因此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室由過去的學(xué)生遙望不可及，變成了教學(xué)前沿陣地。當(dāng)前形勢(shì)下實(shí)驗(yàn)室的管理和使用成為了課改需要的重要

一、從課程標(biāo)準(zhǔn)到實(shí)踐教學(xué)

化學(xué)原本就是以實(shí)際操作為基礎(chǔ)的一門科學(xué)。《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)、實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑，也是全面實(shí)現(xiàn)化學(xué)課程目標(biāo)的基本保證”。課程改革針對(duì)化學(xué)教學(xué)進(jìn)行了翻天覆地的改革，強(qiáng)調(diào)了以實(shí)驗(yàn)為主要真的的教學(xué)方式，不僅僅能提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)熱情，還能促進(jìn)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室就是一個(gè)陣地，是學(xué)生把自己學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用到實(shí)際操作當(dāng)中去的重要陣地，只有我們把實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理到位，才能為一切提供重要前提，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的陣地作用，它是唯一而又不可代替的。

二、實(shí)際教學(xué)過程中的實(shí)驗(yàn)課程開展的思考

在課改形式下，我們要提高教師的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ堰^去的書本教再動(dòng)手做的模式轉(zhuǎn)變成學(xué)生產(chǎn)生疑問，我們?cè)僖龑?dǎo)學(xué)生深度探究的新的化學(xué)教學(xué)模式。有一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)很難看到效果，或者效果十分不明顯的情況下，引導(dǎo)學(xué)生多次反復(fù)驗(yàn)證，讓學(xué)生自己在實(shí)驗(yàn)室中尋找問題的解決方法和結(jié)論，而不是直接告訴學(xué)應(yīng)該怎么做，從而提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

三、順應(yīng)當(dāng)今課改狀況下的實(shí)驗(yàn)室使用狀況，調(diào)整實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

當(dāng)今的教學(xué)模式有了很大轉(zhuǎn)變，我們面對(duì)教學(xué)的重大改革也發(fā)現(xiàn)了許多問題，比如，過去我們實(shí)驗(yàn)室中已有的各種器材、藥品都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前教學(xué)的需要了，大大的阻礙了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性，正因?yàn)槿绱?，我們要增加與一線教師的溝通，共同研究教材和教學(xué)大綱，制訂實(shí)驗(yàn)室的采購計(jì)劃，無論是實(shí)驗(yàn)儀器，還是藥品，都需要詳實(shí)確切，不能有一點(diǎn)馬虎，這直接影響到實(shí)驗(yàn)室的有效開放和化學(xué)教學(xué)的有效開展。

四、樹立為教學(xué)服務(wù)的大局觀念

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)教師的素質(zhì)，直接影響到化學(xué)課程改革的進(jìn)程，這樣說一點(diǎn)都不為過，有了過硬的教師隊(duì)伍，才有了最優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室。

我們要改變思想觀念，把過去只是管理的思想轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N大局服務(wù)觀念，開放實(shí)驗(yàn)室接受教師和學(xué)生們的監(jiān)督，更好的為化學(xué)課程服務(wù)，更加人性化的管理，提升實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用效率，把課堂和實(shí)驗(yàn)室有效的結(jié)合在一起，充分發(fā)揮資源的作用。實(shí)驗(yàn)室教師秉持著更好的服務(wù)教學(xué)的態(tài)度，為學(xué)生和課程之間架設(shè)起一座橋梁，使化學(xué)教學(xué)走向成功成為一種必然。

總之，在課程改革的前提下，實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)越來越重要的存在于課程之中，能夠利用這一陣地，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生真正的在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)能力，都取決于我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際運(yùn)用是不是有效，這一課題值得我們實(shí)驗(yàn)室教師深度思考，認(rèn)真研究。