孫 波

（貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院，貴州 畢節(jié) 551700）

一、合理設(shè)計多媒體教學(xué)課件

研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率和教學(xué)情境有緊密的聯(lián)系。尤其是平面設(shè)計教學(xué)，教師創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境能夠讓學(xué)生在現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)之上掌握新的知識，讓原來抽象枯燥的知識變得富有情趣、生動形象。多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提供了多樣的便利條件，教師掌握多種傳遞信息、搜集信息的方法，可以使用多媒體手段，將教材中的繪畫、照片、音樂、文字等資料，在多媒體上呈現(xiàn)給學(xué)生，這樣學(xué)生就能夠減少理解的時間。在多媒體課件制作過程中，教師精心地考慮教學(xué)內(nèi)容，做好目標分析，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特征進行教學(xué)媒體的選擇，這樣有助于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境。在設(shè)計課件時，教師要遵循著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的原則，讓學(xué)生能夠自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，最終解決問題。新型教育理念強調(diào)學(xué)生的自我感知能力。因此要提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和機會，讓他們能夠在不同的情境之下，學(xué)習(xí)平面設(shè)計的知識。教學(xué)媒體也包含著對話、活動、影像、圖形、文字、語音、音樂以及其他的音響效果，在媒體搭配時要得當(dāng)，充分地結(jié)合兩種以上的媒體，為學(xué)生展示豐富多彩的情景。在使用多媒體進行教學(xué)設(shè)計時，版面設(shè)計、修飾美化設(shè)計、形象設(shè)計都要突出平面設(shè)計的特色。在課件設(shè)計中教師要留下一部分的時間和空間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，形成良好的平面設(shè)計思維。

二、使用電子化的學(xué)習(xí)工具

在現(xiàn)代教學(xué)中應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行平面設(shè)計教學(xué)的軟件有很多類，主要可以分為以下3類，圖像處理軟件、圖形設(shè)計軟件和圖文混排軟件。學(xué)生使用軟件可以完成平面設(shè)計的作業(yè)，通過計算機上復(fù)制、移動、旋轉(zhuǎn)、鏡像等命令，能夠?qū)崿F(xiàn)圖形的組合和新的變化模式。Coreldraw在調(diào)控色彩方面，優(yōu)勢明顯，可以靈活地變換多種色彩。教師可以通過這個軟件讓學(xué)生對平面設(shè)計的色彩有更加深刻的認識，通過形象的講解，學(xué)生可以制作仿真色彩，從而輕松地掌握色彩的搭配。不僅如此，在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，多種軟件學(xué)習(xí)起來非常簡單，功能非常強大。例如在學(xué)習(xí)標志設(shè)計時，使用手繪的方法進行設(shè)計大概需要3到5個小時，而使用多媒體軟件，最多需要30分鐘，這極大地提高了教學(xué)的效率。

三、創(chuàng)設(shè)平面設(shè)計教學(xué)情境

多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對于創(chuàng)設(shè)平面設(shè)計情境也有較好的效果，可以極大地調(diào)動學(xué)生的積極性。多媒體技術(shù)可以極大地豐富傳統(tǒng)課堂的教學(xué)形式，在教學(xué)軟件幫助之下，可以突出教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教師要提前設(shè)置教學(xué)情境，在現(xiàn)實社會生活的應(yīng)用之下提出問題，在多媒體上通過動態(tài)圖像指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)生在觀看多媒體課件的時候，能夠從圖像、文字、聲音的角度，更加清楚地掌握解決問題的方法。情境創(chuàng)設(shè)時，教師要注重聲音、圖像、文字的綜合應(yīng)用，還可以插入一些視頻，讓學(xué)生意識到平面設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)平面設(shè)計的思維，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還可以使用小組討論的方法，營造民主和諧的師生關(guān)系。這樣，學(xué)生在教師的引導(dǎo)之下，能夠更好地深入地學(xué)習(xí)平面設(shè)計的相關(guān)知識，提高學(xué)習(xí)的效率。

四、延伸網(wǎng)絡(luò)平面設(shè)計對話途徑

在現(xiàn)代社會中，網(wǎng)絡(luò)空間本身就是巨大的資源庫，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了當(dāng)今人們獲取信息的主渠道。毫無疑問，網(wǎng)絡(luò)空間也為平面設(shè)計提供了大量豐富生動的素材。在教學(xué)實踐中，教師要指導(dǎo)學(xué)生在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下尋找相應(yīng)素材的方法，可以把一些專業(yè)論壇綜合網(wǎng)站、平面設(shè)計軟件網(wǎng)站推薦給學(xué)生，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源庫。在網(wǎng)站上，很多的設(shè)計師常常會將好作品發(fā)表出來，有的設(shè)計師還會將過程寫得非常清楚，學(xué)生在觀看的時候，還可以跟設(shè)計師進行有效的互動。在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源時，教師要做好引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠取其精華去其糟粕，不斷地提高平面設(shè)計水平。學(xué)生和教學(xué)資源之間的良性互動，無形中提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐水平。

在信息化的大背景之下，多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境具有無與倫比的優(yōu)勢。教師積極順應(yīng)時代潮流，創(chuàng)新教學(xué)模式，尤其是要做好平面設(shè)計教學(xué)的多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生更加深入地理解平面設(shè)計教學(xué)的真諦，掌握更加全面的平面設(shè)計素材，提高平面設(shè)計的創(chuàng)新能力。

[1]姬如.多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中基與互動的平面設(shè)計教學(xué)探析[J].電化教育研究，2010,(10):69-70.

[2]周子鴻.“快樂”設(shè)計——平面設(shè)計教學(xué)改革探索[J].貴州大學(xué)學(xué)報（藝術(shù)版），2005,(1):23-26.