石文霞

【內(nèi)容摘要】進(jìn)入高三，老師和學(xué)生都面臨著高考的壓力，有效的復(fù)習(xí)策略對(duì)高考復(fù)習(xí)備考起著很關(guān)鍵的作用。本文將就第一輪復(fù)習(xí)提供一些指導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)策略。

【關(guān)鍵詞】高考復(fù)習(xí)策略

2014年高考的硝煙已經(jīng)遠(yuǎn)去，2015年高考的腳步聲已越來(lái)越近。高三第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間一般從當(dāng)年九月算起，到來(lái)年二月結(jié)束，只有六個(gè)月短暫的時(shí)間。如何有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，是擺在我們每一位高三教師面前必須解決的課題。下面我就談一談本人在高三復(fù)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的一些策略，總結(jié)起來(lái)就是“八個(gè)務(wù)必”。

一、務(wù)必與老師保持一致

俗話說(shuō)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。高三老師對(duì)教材、大綱和新課標(biāo)的了解和研究一定很深入，對(duì)高考試題的考試模式和解體方法及技巧的把握一定了然于胸。進(jìn)入高三以后，試題的難度和廣度相對(duì)于高一、高二而言，是根本不能相提并論的。盡管同學(xué)們之前經(jīng)歷過(guò)很多考試（包括高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試），但高考對(duì)于他們來(lái)講還是有些陌生。就算有些學(xué)生在高一、高二已經(jīng)做過(guò)高考題，但對(duì)于自己知識(shí)的不足到底有哪些，高考的重點(diǎn)是什么也不一定有非常清晰的了解。而高三的英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)主要就是從語(yǔ)法和詞法兩個(gè)方面幫助大家梳理知識(shí)，并對(duì)應(yīng)試策略加以指導(dǎo)。高三老師大都有著非常豐富的高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，也都會(huì)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。因此，要鄭重地告訴同學(xué)們，在安排自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容時(shí)要?jiǎng)?wù)必和老師同步，把當(dāng)天復(fù)習(xí)的內(nèi)容徹底搞清楚，并輔以相應(yīng)的練習(xí)加以鞏固。遇到不會(huì)的，應(yīng)該第一時(shí)間請(qǐng)教老師或同學(xué)，千萬(wàn)不要留到最后甚至棄置不管。否則的話，問(wèn)題會(huì)越積越多，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)挫傷自己的自信心，不利于后面的第二輪、第三輪復(fù)習(xí)。

二、務(wù)必多多利用零碎的時(shí)間

可能會(huì)有學(xué)生說(shuō)，高三的課程都很緊，沒(méi)有時(shí)間顧得上來(lái)復(fù)習(xí)英語(yǔ)。實(shí)際上，英語(yǔ)學(xué)科是非常適合利用零碎時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的。五分鐘或十分鐘的時(shí)間也許對(duì)別的學(xué)科而言，可以安排的復(fù)習(xí)活動(dòng)并不多，但是英語(yǔ)卻不同。比如我們可以背幾個(gè)單詞，可以做一篇速讀，可以朗讀一篇文章，可以做若干個(gè)單項(xiàng)選擇，可以聽(tīng)聽(tīng)力，可以翻看任何英語(yǔ)的雜志、報(bào)刊甚至錯(cuò)題集等。總而言之，正如魯迅先生曾說(shuō)過(guò)的那樣，時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總是有的。

三、務(wù)必避免死扣語(yǔ)法

新課標(biāo)的高考試題與以往的高考試題有一個(gè)非常明顯的差別就是，淡化語(yǔ)法。從最近幾年的新課標(biāo)高考試題來(lái)看，高考越來(lái)越重視對(duì)同學(xué)們運(yùn)用英語(yǔ)的能力的考查，而逐漸削弱了對(duì)于語(yǔ)法的考查，特別是像以前單純考查語(yǔ)法的題目幾乎沒(méi)有，而是強(qiáng)調(diào)在一定的語(yǔ)境中的理解。當(dāng)然，語(yǔ)法并不是不重要，有很多重點(diǎn)的項(xiàng)目是需要同學(xué)們掌握的。只是要提醒同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候，重在英語(yǔ)語(yǔ)言的靈活運(yùn)用，而不是只死扣語(yǔ)法的條條框框。因?yàn)橛械耐瑢W(xué)對(duì)語(yǔ)法規(guī)則非常熟悉，但在碰到有關(guān)考查語(yǔ)法的試題時(shí)，仍然是一頭霧水，不知如何答題。如2009年安徽高考英語(yǔ)試題的單選題第21題：

We can never expect__bluersky unless we create__less pollutedworld.

A.a；a B.a；the

C.the；a D.the；the

如果僅熟悉語(yǔ)法規(guī)則，很有可能會(huì)誤選D。而實(shí)際上，此題的正確答案為A。

四、務(wù)必多使用高考真題

現(xiàn)在可供老師和學(xué)生選擇的第一輪復(fù)習(xí)資料很多，但我覺(jué)得還是盡可能地使用高考真題為上策。因?yàn)檎骖}畢竟有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度，并且能從中揭示出高考命題人員的一些命題思路、技巧和規(guī)律，從而有助于同學(xué)們掌握一定的解題思路和技巧。當(dāng)然，與此同時(shí)，我們也可以做適量的、精選的高考模擬試題，因?yàn)楦呖寄M試題實(shí)際上就是高考研究權(quán)威精心設(shè)計(jì)的預(yù)測(cè)題，他們會(huì)把近幾年高考命題規(guī)律及走向蘊(yùn)含在題中，科學(xué)預(yù)測(cè)高考命題新態(tài)勢(shì)，如果加以訓(xùn)練也會(huì)取得比較顯著的效果。高考真題可以是2014年全國(guó)各地的高考試題匯編（或五年高考試題匯編）?？傊?，試題要以真題為主，高考模擬試題為輔，這兩類(lèi)題要有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

五、務(wù)必把重點(diǎn)放在課標(biāo)內(nèi)詞匯上

詞匯是組成英語(yǔ)語(yǔ)言大廈的基石。離開(kāi)了詞匯，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也就無(wú)從談起。我們要告訴同學(xué)們：沒(méi)有語(yǔ)法不能表達(dá)很多東西，但沒(méi)有詞匯不能表達(dá)任何東西！所以，在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，對(duì)詞匯的復(fù)習(xí)是高考備考中非常重要的一環(huán)，從第一天開(kāi)始就要著手。但要告誡同學(xué)們，對(duì)詞匯的復(fù)習(xí)不能是很機(jī)械地、枯燥地、孤立地背誦單詞，而是要放在一定的語(yǔ)境中。實(shí)際上，就是要背誦例句，通過(guò)例句來(lái)背誦單詞，要知道這個(gè)單詞或短語(yǔ)在句子中的詞性、詞義、用法等。如：He cant stand being laughedat.（stand在此句中用作及物動(dòng)詞，表示“容忍，忍受”，常與情態(tài)動(dòng)詞can/could連用，用于否定句中）；The number of the stands in the stadiumis too small to hold so many footballfans.（此句中，stand用作可數(shù)名詞，表示“看臺(tái)”）；I can see a newspaper stand on either side of the street aboutevery five hundred meters.（在此句中，stand用作可數(shù)名詞，表示“攤子”）。只有通過(guò)這樣的復(fù)習(xí)才能真正掌握詞匯的用法，也才叫有效的復(fù)習(xí)詞匯。不可否認(rèn)，詞匯量大的學(xué)生在考試的時(shí)候有一定的優(yōu)勢(shì)。但如果因?yàn)閾?dān)心自己的詞匯量不夠，在考試的時(shí)候看不懂題目，而盲目地背課標(biāo)外的單詞是不可取的。因?yàn)楦呖荚嚲碇械脑~匯是嚴(yán)格按照考試大綱和課標(biāo)中的詞匯來(lái)選擇的，雖然在閱讀中可能會(huì)有2%-3%的生詞量，但那也是基于考查同學(xué)們?cè)谔囟ǖ奈耐胁聹y(cè)詞義的能力而設(shè)。因此，老師一定要同學(xué)們明白，千萬(wàn)不要把大量的時(shí)間浪費(fèi)在課標(biāo)外詞匯上，這樣只會(huì)顧此失彼，因小失大，得不償失。

六、務(wù)必重點(diǎn)放在基礎(chǔ)題上

我省考生人數(shù)眾多，中等生較多，“中轉(zhuǎn)優(yōu)”潛力大，我們能抓住的并且能抓出成效的是容易題和中等題。2014年《考試說(shuō)明》明確告訴我們，今年高考的試題分為容易題、中等題和難題，以中等題為主，而容易題和中等題這兩類(lèi)題約占總分的百分之八十，所以我們高三第一輪的復(fù)習(xí)還應(yīng)該在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能上多下功夫，“兩基”抓好了，掌握好了，再經(jīng)過(guò)一定數(shù)量試題的訓(xùn)練，同學(xué)們的能力自然也會(huì)提高。要告訴同學(xué)們，現(xiàn)在的高考試題不會(huì)出現(xiàn)刁鉆的試題或?yàn)榱顺鲱}而出題的題目，但這種情況有可能會(huì)在模擬題中出現(xiàn)，因其不符合語(yǔ)言的規(guī)律，我們就可以忽略它，也不必驚慌。

七、務(wù)必多做完形和閱讀

完形填空和閱讀理解總共有70分，占了整個(gè)卷面分的近二分之一?！暗瞄喿x者得天下”，可以看得出閱讀在高考中的分量。誰(shuí)抓住了這個(gè)大頭，誰(shuí)就占得先機(jī)，誰(shuí)就在高考中取勝。

要想在高考中取得好成績(jī)，完形填空和閱讀理解的持續(xù)訓(xùn)練是必不可少的。我們應(yīng)該要求學(xué)生每天抽出30分鐘左右的時(shí)間來(lái)做完形填空和閱讀理解，可以是每天一篇完形填空和2～3篇閱讀理解題。選擇的文章不要太難，盡可能兼顧不同體裁和題材的文章。當(dāng)然這種練習(xí)必須要按照高考要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。這種限時(shí)訓(xùn)練可以克服某些不良習(xí)慣，如朗讀、指讀、回讀等，養(yǎng)成良好的掃讀習(xí)慣，而且還可以提高單位時(shí)間內(nèi)答題的正確率，從而提高思維的精確程度。一定不要讓同學(xué)們將時(shí)間過(guò)多地花費(fèi)在單項(xiàng)選擇上，因?yàn)閷⑼晷魏烷喿x的做題能力提高以后，單項(xiàng)的分?jǐn)?shù)絕對(duì)不會(huì)低。

八、務(wù)必多積累好句和素材

我們要讓同學(xué)們明白一個(gè)道理：“舞蹈是跳出來(lái)的，英語(yǔ)是背出來(lái)的”。因此，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該讓同學(xué)們熟練背誦優(yōu)秀句式，經(jīng)常朗讀經(jīng)典范文。朗讀、背誦是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳方式。要讓同學(xué)們知道，不管他們?cè)诟咭?、高二有沒(méi)有養(yǎng)成積累好詞句的習(xí)慣，從現(xiàn)在開(kāi)始，每當(dāng)讀到好的詞匯和句子，碰到好的文章時(shí)，都要摘抄在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子上，經(jīng)常拿出來(lái)背誦。因?yàn)楝F(xiàn)在的高考提倡嘗試使用高級(jí)詞匯和復(fù)雜句型，以凸顯文章的亮點(diǎn)，給文章增添文采，給閱卷老師留下深刻的印象。

俗話說(shuō)，“良好的開(kāi)端是成功的一半”。在第一輪復(fù)習(xí)中，如果老師能在這八個(gè)方面有效地指導(dǎo)同學(xué)們，就會(huì)為后面的復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，從而為參加高考樹(shù)立信心。