安冉

摘 要 在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，人們?yōu)榱俗非蟾叩纳钏剑瑒?chuàng)造更多的社會財富，越來越多的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，尤其是經(jīng)濟危機，就業(yè)形勢嚴峻的情況下，刺激了越來越多的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)動機；影響因素；解決創(chuàng)業(yè)問題的對策

伴隨著知識經(jīng)濟以及經(jīng)濟全球化的到來，中國經(jīng)濟的持續(xù)增長有賴于涌現(xiàn)出的許許多多下海經(jīng)商的創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)活動已經(jīng)成為當今世界經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分。創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象也不僅僅存在于社會企業(yè)家的群體中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)越來越普遍，同時已經(jīng)日益受到社會和學(xué)校等各個方面的關(guān)注與重視。

（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動機

1、就業(yè)人數(shù)多

中國是世界上最大的發(fā)展中國家，也是就業(yè)壓力最大的國家之一。中國的人口多，失業(yè)一直很嚴重，并且每年都有龐大的就業(yè)大軍，就業(yè)難的問題也越來越突出。不斷增加的高校畢業(yè)生人數(shù)，日益嚴重的就業(yè)形勢，使得許多大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。

2、就業(yè)門檻高

當前就業(yè)難的形勢下，有很多的企業(yè)單位的要求不斷提高，市場競爭不斷加劇，要求員工具備的綜合素質(zhì)和各方面的能力不斷提高，不僅要有專業(yè)技術(shù)方面的技能，還要具備持之以恒、堅持不懈的態(tài)度。

3、追求更好的生活需求

人的需求是無限大的，不同的人對需求的渴望程度是不一樣的，為了得到更好地生活，很多大學(xué)生都想選擇創(chuàng)業(yè)，相對來說大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率比較高，創(chuàng)業(yè)熱情也比較濃。

（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響因素的分析

1、性別性格因素分析

一般來說，男生比女生的創(chuàng)業(yè)意愿要強，性格外向，喜歡追求新鮮事物的大學(xué)生要比一般的大學(xué)生喜歡創(chuàng)業(yè)，有較強創(chuàng)業(yè)意愿的400多名大學(xué)生中至少有200多名認為自己的性格對創(chuàng)業(yè)幫助較大。

2、資金項目因素分析

資金對于那些家庭條件比較優(yōu)越的學(xué)生還好些，但是對于那些還需貸款創(chuàng)業(yè)的學(xué)生們，無疑更是一道坎。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的先例令人對創(chuàng)業(yè)望而生畏，也在社會上形成對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的質(zhì)疑。處于轉(zhuǎn)型期的我國社會，創(chuàng)業(yè)所需的各種體系還不完善，如銀行貸款、申請工商注冊等環(huán)境因素也使他們雪上加霜。

3、學(xué)校因素的影響分析

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，國家、企業(yè)、學(xué)校、個人在道路發(fā)展中都必須向新的目標方向前進才能長久。把培育學(xué)生創(chuàng)新能力是學(xué)生優(yōu)先考慮的。創(chuàng)新能力不足會導(dǎo)致學(xué)生進入工作崗位后適應(yīng)能力不行，更不用說自己創(chuàng)業(yè)了，所以說學(xué)校的教育關(guān)乎到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，應(yīng)該改變現(xiàn)有的教學(xué)形式，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識，為大學(xué)生下一步的創(chuàng)業(yè)奠定一定打的基礎(chǔ)。

4、政府政策尚未到位

從行業(yè)歸屬角度講，創(chuàng)業(yè)涉及到勞動就業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)、中小企業(yè)、非公有制、民營經(jīng)濟、投資融資等部門，許多地方都在熱衷于設(shè)立上述管理機構(gòu)，以便把創(chuàng)業(yè)這項跨世紀工作管起來。自去年年初以來，國家已經(jīng)數(shù)次號召銀行系統(tǒng)“增加向中小企業(yè)貸款”，央行還要求各商業(yè)銀行設(shè)立專門部門。其他有關(guān)為中小企業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供扶持的政策也連番出臺?？芍行∑髽I(yè)的普遍感覺是其生存環(huán)境并未見得寬松。而運行成本較高、效率較低的國有銀行由于與所有制關(guān)系“不兼容”，因而只愿做大額貸款、不愿做中小企業(yè)的“微觀信貸”。

（三）針對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存在問題的解決對策

1、政府方面：必須大力支持

首先要建立信用服務(wù)體系，為大學(xué)生建立信用檔案、提供信用記錄、開展信用培訓(xùn)，并創(chuàng)立創(chuàng)業(yè)基金，發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠通過政府的引導(dǎo)獲得貸款，從而順利啟用資金。其次是加大宣傳引導(dǎo)力度。政府可以加強宣傳力度，積極營造支持創(chuàng)業(yè)，鼓勵創(chuàng)業(yè)，保護創(chuàng)業(yè)的社會輿論環(huán)境，積極宣傳鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠扶持政策，積極策劃開展創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽等創(chuàng)業(yè)主題活動。最后要建立獎勵表彰制度，對優(yōu)秀的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者進行表彰，并給予適當創(chuàng)業(yè)補貼，激勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

2、學(xué)校方面：積極鼓勵

首先改革課程設(shè)置和教學(xué)方式，從課程的總體規(guī)劃、分科要求和具體內(nèi)容去考慮創(chuàng)業(yè)課程設(shè)計，合并或刪除跟創(chuàng)業(yè)聯(lián)系不大的課程內(nèi)容，增設(shè)有利于提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識結(jié)構(gòu)的課程。在教學(xué)方式和手段上，少運用講授到接受的教學(xué)方式，多給學(xué)生創(chuàng)造實踐的機會。

其次促使創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)化，長期化。當前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目孵化難出校園的重要原因是因為沒有形成后期的創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)平臺。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育不僅僅體現(xiàn)在校園期間，而且應(yīng)當對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)項目進行跟蹤，建立起后期的咨詢服務(wù)平臺，而這一服務(wù)平臺成為成為廣大剛出校門創(chuàng)業(yè)者的學(xué)習(xí)地、交流地。

最后要建設(shè)創(chuàng)業(yè)師資隊伍，創(chuàng)業(yè)教育師資的培養(yǎng)、教師隊伍的素質(zhì)與水平?jīng)Q定教育活動中人力開發(fā)的質(zhì)量和效率，一方面要加強對專職創(chuàng)業(yè)教育課程教師的培訓(xùn)。另一方面，要注重吸納創(chuàng)業(yè)成功人士作為兼職教師。在師資培訓(xùn)過程中，應(yīng)圍繞教師創(chuàng)業(yè)體驗的獲得、學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)業(yè)教育課程的教學(xué)方法和組織教學(xué)的知識技能、組織教師定期參加創(chuàng)業(yè)組織和協(xié)會活動或企業(yè)家交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的活動三個方面進行。

3、學(xué)生方面：明確目標，提升自我

首先明確創(chuàng)業(yè)動機。創(chuàng)業(yè)并非一件易事，在校大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)之前，一定要考慮好自己的創(chuàng)業(yè)動機，弄清楚自己為什么要創(chuàng)業(yè)，了解自己的個性特質(zhì)，要明確自己的創(chuàng)業(yè)動機是清晰、明確的。這有助于指導(dǎo)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為，樹立信心，堅定信念，能夠克服創(chuàng)業(yè)的困難，而取得創(chuàng)業(yè)的成功。

其次提高自身素質(zhì)。大學(xué)生自身素質(zhì)提高是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成敗的決定因素，首先是文化素質(zhì)，作為大學(xué)生，應(yīng)該具備較高的文化知識和精湛的專業(yè)技能，這樣在創(chuàng)業(yè)時，就能抓住自身的優(yōu)勢，做到學(xué)以致用。其次是身體素質(zhì)，正所謂身體是革命的本錢，所以，在校大學(xué)生平時應(yīng)該加強身體鍛煉，提高自身的身體素質(zhì)，同樣，非智力因素對創(chuàng)業(yè)者來說也很重要，伴隨著創(chuàng)業(yè)過程的進展，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者會面臨挫折、懷疑和信心的反復(fù)摧殘，大學(xué)生要樹立不怕困難與挫折，敢于向困難挑戰(zhàn)的精神，加強意志鍛煉，使自己在創(chuàng)業(yè)之路上走的更遠，更光明。

最后豐富社會實踐經(jīng)驗。創(chuàng)業(yè)前利用兼職等機會進行大量的社會實踐經(jīng)驗積累，這對于在校大學(xué)生今后的創(chuàng)業(yè)大有裨益，如今的社會，競爭越來越激烈，市場不斷趨于飽和，如果沒有足夠的社會經(jīng)驗和企業(yè)管理能力，是無法在當今市場立足的。加之大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期缺乏資源和營銷經(jīng)驗，對各種突發(fā)狀況沒有很好的應(yīng)急措施，在創(chuàng)業(yè)過程中易沖動，承受不住打擊，必然會導(dǎo)致最后的失敗。

現(xiàn)在我國投身于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生越來越多，產(chǎn)生的社會效應(yīng)也趨于明顯，隨著社會風尚的轉(zhuǎn)變、政府支持力度加大、高校創(chuàng)業(yè)體系的完善以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的增強。相信大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必將戰(zhàn)勝重重困難，呈現(xiàn)新的社會新景象。

參考文獻

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