李　娟

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民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究

李娟

摘要：我國是一個多民族國家，民族傳統(tǒng)體育經(jīng)過歷史的演變與洗禮成為了民族傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠。民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展對促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，增強國民身體素質(zhì)中發(fā)揮著重要作用，本文分析了我國民族傳統(tǒng)體育現(xiàn)狀，并提出了改變這種現(xiàn)狀的建議。

關(guān)鍵詞：民族傳統(tǒng)體育；現(xiàn)狀；對策

1、民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展現(xiàn)狀

與現(xiàn)代體育相對的民族傳統(tǒng)體育在近年來得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，經(jīng)過有關(guān)專家統(tǒng)計，少數(shù)民族體育項目多達(dá)670條，以武術(shù)、中國象棋、圍棋和龍舟為代表的中國傳統(tǒng)體育項目逐漸走向世界，受到了世界人民的關(guān)注。目前我國民族傳統(tǒng)體育尚存在一些問題，需要改進(jìn)和提高。

1.1傳承意識淡薄，傳承乏人

民族傳統(tǒng)體育項目多采取的師徒相傳的口頭傳承模式，但這種傳承模式顯然已不適應(yīng)新時代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，受西方文化的沖擊，當(dāng)代的年輕人更喜歡西方的體育項目，對于中國傳統(tǒng)體育項目則缺乏興趣，很少有年輕人愿意將時間和精力投入到民族傳統(tǒng)體育項目中去，這就導(dǎo)致掌握傳統(tǒng)體育技術(shù)的民間藝人數(shù)量在逐年減少，即使在世的民間藝人也已經(jīng)年事較高，造成很多民族傳統(tǒng)體育項目后繼乏人，最終遺失。

1.2發(fā)展的不平衡性

我國各民族傳統(tǒng)體育項目之間的發(fā)展呈現(xiàn)出很大的差異性，民族傳統(tǒng)體育項目的開發(fā)尚未形成一定規(guī)模，只是以民族傳統(tǒng)體育運動項目的新、奇、特來吸引游客,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的小部分發(fā)展,而并未充分挖掘其文化內(nèi)涵，沒有充分利用項目中的內(nèi)在價值，使之轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢。

1.3片面追求經(jīng)濟(jì)利益，造成民族文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)不規(guī)范

民族文化產(chǎn)業(yè)已成為一些發(fā)達(dá)國家的支柱產(chǎn)業(yè)，我國的民族文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對滯后，過度追求經(jīng)濟(jì)利益，將一些民族傳統(tǒng)體育項目改編為舞臺藝術(shù)或著是表演觀賞的雜劇,失去了體育活動的本質(zhì)。

在社會發(fā)展的過程中。政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面并不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系，相互影響的，民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展不僅能讓該民族了解自己獨特的民族文化，還能為其他民族和世界增添體育文化資源，滿足人們的精神文化需求，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展，還能帶動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。以全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會的舉辦為例，它并不僅僅是一屆運動會，通過賽事的順利運行，使得民運會的辦賽理念得到了推廣，與國內(nèi)外知名體育用品制造公司簽訂了協(xié)議，培育一批以生產(chǎn)戶外體育裝備、服裝、器械為主的體育用品制造企業(yè)，帶動了服裝制造業(yè)、交通、旅游等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，推動了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也使得全民健身運動上升到了一個新高度。

2、對策

2.1加強對民族傳統(tǒng)體育的認(rèn)知，重視與學(xué)校體育的有機結(jié)合

引導(dǎo)廣大青少年積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成健康的生活方式，是提高青少年體質(zhì)的有效途徑。由于受升學(xué)壓力的影響，學(xué)校對民族傳統(tǒng)體育項目重視度不夠，民族傳統(tǒng)體育項目只是作為學(xué)校豐富教學(xué)活動的手段而出現(xiàn)在課堂上，這種狀況不利于民族傳統(tǒng)體育項目的傳承與發(fā)展。民族傳統(tǒng)體育項目的傳承與發(fā)展要依托學(xué)校方式的開展，讓學(xué)生在體育鍛煉中接觸、了解甚至喜歡民族傳統(tǒng)體育。特別是在少數(shù)民族學(xué)生較多的地區(qū)與學(xué)校開展民族傳統(tǒng)體育教學(xué)，對于少數(shù)民族的學(xué)生來說，通過他們在校內(nèi)參加少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目，會讓他們增強對自己所屬少數(shù)民族的體育、文化的認(rèn)同感、自豪感，也會增強廣大師生民族團(tuán)結(jié)的意識和對民族文化的理解。對鞏固民族團(tuán)結(jié)，在學(xué)院內(nèi)開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的教學(xué)、訓(xùn)練和推廣，盡可能把更多的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目引入校運會，讓更多的學(xué)生認(rèn)識和參與到少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的傳承和推廣中來。體育課是學(xué)生鍛煉身體、增強體質(zhì)的重要平臺。為了進(jìn)一步推進(jìn)民族傳統(tǒng)體育項目的傳承，學(xué)?？蓪⒚褡鍌鹘y(tǒng)體育納入必修課，成為公共體育課程的選項內(nèi)容，配備專職教師教授民族傳統(tǒng)體育，保證體育課程質(zhì)量，讓更多的學(xué)生了解，參與民族體育運動，使學(xué)生們在課程里找到自己的業(yè)余愛好，既鍛煉了身體，又潛移默化地學(xué)習(xí)到了民族傳統(tǒng)的文化。體育教師應(yīng)掌握民族傳統(tǒng)體育知識、體育技能，擁有教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、組織能力、評價方法等專業(yè)知識與技能。

2.2加強民族傳統(tǒng)體育專業(yè)人才的培養(yǎng)

現(xiàn)階段我國民族傳統(tǒng)體育事業(yè)的發(fā)展不容樂觀，近年來，由于文化教育缺失，及其衍生出的就業(yè)困難等問題，使得優(yōu)秀傳統(tǒng)民族體育專業(yè)人才的培養(yǎng)遇到了阻礙；群眾對民族傳統(tǒng)體育的不夠重視，對武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育的認(rèn)知度甚至比不上外來的跆拳道和泰拳；各高校紛紛開設(shè)了民族傳統(tǒng)體育專業(yè)，為社會輸送民族傳統(tǒng)體育人才，但由于相關(guān)理論基礎(chǔ)不充足，學(xué)科建設(shè)不夠系統(tǒng)，課程設(shè)置上以武術(shù)套路和散打為主，人才培養(yǎng)模式以招收有一定體育基礎(chǔ)的民族運動員為主，教學(xué)方法以運動訓(xùn)練為主，缺乏傳統(tǒng)文化的教育與滲透，為此各高校要結(jié)合當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)體育發(fā)展的實際，開設(shè)具有區(qū)域性和特色的民族傳統(tǒng)體育項目，精選專業(yè)主干課，廣設(shè)選修課，在專業(yè)必修課程中增設(shè)課題研究課程，在保證專業(yè)基本要求的前提下，讓學(xué)生根基自己的興趣愛好和未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃選擇課程，在保證運動訓(xùn)練的同時提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，使民族傳統(tǒng)體育項目得以傳承和發(fā)展。

民族傳統(tǒng)體育事業(yè)的發(fā)展需要由民族傳統(tǒng)體育專業(yè)教師培養(yǎng)出的高素質(zhì)民族傳統(tǒng)體育人才來實現(xiàn)，為此要全面提高民族傳統(tǒng)體育教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。創(chuàng)新教學(xué)模式，開創(chuàng)雙導(dǎo)師制，開設(shè)系列精品課程，定期聘請民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育藝人到學(xué)校兼職或掛職任教，選派優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育教師到國內(nèi)外高校民族傳統(tǒng)體育專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人員在職稱晉升、職稱評定等方面予以政策傾斜；加強新入職教師的崗前培訓(xùn)，由教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師，結(jié)合自己的實際工作向新任教師闡述各自的學(xué)術(shù)觀點和實踐經(jīng)驗，使新任教師充分學(xué)習(xí)和掌握了作為一名傳統(tǒng)體育專業(yè)教師必備的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧；加強與兄弟院校的交流合作，建立實訓(xùn)、實習(xí)等實踐教學(xué)基地，成立培訓(xùn)中心，為教師全面學(xué)習(xí)和掌握創(chuàng)新教育的理論體系、課程設(shè)置、教學(xué)方法及實踐指導(dǎo)的知識和技能搭建了良好的平臺，助力教師的專業(yè)化成長。民族傳統(tǒng)體育專業(yè)教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高計算機水平。

2.3加強民族傳統(tǒng)體育文化的交流

全球化趨勢的日益加強使得民族傳統(tǒng)體育項目生存的土壤發(fā)生了變化，民族傳統(tǒng)體育要順應(yīng)社會的發(fā)展趨勢進(jìn)行體制改革，借鑒現(xiàn)代競技體育的組織制度，推進(jìn)民族傳統(tǒng)體育進(jìn)入全民健身。利用獨特的地理優(yōu)勢和豐富的人文資源，各地因地制宜發(fā)展民族傳統(tǒng)體育運動項目，建立布局合理、功能完善、門類齊全、具有民族傳統(tǒng)特色的體育產(chǎn)業(yè)體系，實現(xiàn)健身休閑、競賽表演、場館服務(wù)、中介培訓(xùn)、體育用品制造等各門類協(xié)同發(fā)展，打造專業(yè)化的民族傳統(tǒng)體育團(tuán)隊，形成具有一定影響力的特色體育交流品牌；創(chuàng)新宣傳方式，利用電視、網(wǎng)絡(luò)等平臺，建立民族傳統(tǒng)體育項目的相關(guān)網(wǎng)站、微博等，向群眾傳播民族傳統(tǒng)體育的相關(guān)知識；選派優(yōu)秀的體育骨干到基層開班培訓(xùn)班，參與體育教學(xué)輔導(dǎo)，提高廣大群眾參與民族傳統(tǒng)體育的積極性；利用各級文化站點，建立城鄉(xiāng)的組織，使民族傳統(tǒng)體育活動覆蓋縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村。

3、結(jié)語

我國傳統(tǒng)體育文化作為傳統(tǒng)文化的有機組成部分，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊，發(fā)展民族傳統(tǒng)體育項目在培養(yǎng)人和教育人方面有著極強的現(xiàn)實意義。(作者單位：九江學(xué)院體育學(xué)院)

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