李孟君西安美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育系

以人為本的大學(xué)生思想政治教育管理工作體系新機(jī)制探究

李孟君
西安美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育系

摘要：高校大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的希望，重視和加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育管理工作對(duì)于提升大學(xué)生提升思想政治修養(yǎng)，提高綜合能力有很大幫助。本文在分析創(chuàng)建以人為本的教育管理工作體系新機(jī)制的必要性的基礎(chǔ)之上，探討了創(chuàng)新思想政治管理工作體系的具體措施，以期為高校思想政治教育工作提供參考性意見。

關(guān)鍵詞：以人為本；大學(xué)生思想教育；思政教育工作；新機(jī)制

人類社會(huì)的發(fā)展，一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)離不開人的作用，以人為本，尊重人的需求的發(fā)展策略是長(zhǎng)期以來(lái)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。大學(xué)生作為國(guó)家發(fā)展未來(lái)的棟梁，更應(yīng)該在教育的過(guò)程中注重人文關(guān)懷，提倡“以人為本”的新型教育理念。尤其是在大學(xué)生思想政治教育中，建立以人為本的大學(xué)生思想政治教育管理工作體系新機(jī)制有助于提高政治思想教育質(zhì)量，利于大學(xué)生思想政治教育的長(zhǎng)期有效進(jìn)行。

一、構(gòu)建以人為本的教育管理工作體系新機(jī)制必要性

（一）貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求

科學(xué)發(fā)展觀核心是以人為本，在高校校園中，大學(xué)生是學(xué)校的主體，在開展政治思想教育過(guò)程中更應(yīng)該貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以大學(xué)生的需要為根本指導(dǎo)。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育工作時(shí)不僅要掌握正確的引導(dǎo)教育方法，還應(yīng)充分尊重學(xué)生的需求，關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展。切身的維護(hù)好學(xué)生在校利益和權(quán)利，對(duì)于有困難的學(xué)生給予人文關(guān)懷和心理輔助教育。學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該是可持續(xù)的，在實(shí)施素質(zhì)教育的階段，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)文化素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，做到兩者協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)新世紀(jì)的大學(xué)生成為“四有”新人。

（二）高等教育本質(zhì)的需要

西方近代教育理論的奠基者夸美紐斯主張教育要遵循自然適應(yīng)原則，即依照人的自然本性進(jìn)行教育，也就是說(shuō)教育的核心是“以人為本”，重視人的自由發(fā)展。教育的本質(zhì)是育人，即對(duì)學(xué)習(xí)者通過(guò)教育活動(dòng)影響其能力的發(fā)展。我國(guó)近代教育家蔡元培先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話，教育的責(zé)任是幫助受教育之人，幫助他們完善人格、增長(zhǎng)發(fā)展能力，而不能僅僅將教育看做一種實(shí)現(xiàn)某種目的的工具。這句話意在強(qiáng)調(diào)教育的實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)人的品質(zhì)，作為教育的高級(jí)階段，大學(xué)教育對(duì)于人的品格的養(yǎng)成尤為重要。因此，在大學(xué)思想政治教育擔(dān)負(fù)著的是陶冶大學(xué)生性情、完善人格修養(yǎng)的責(zé)任，而要想真正實(shí)現(xiàn)教會(huì)學(xué)生做人的任務(wù)首先就要尊重“以人為本”的教育理念，尊重學(xué)生的發(fā)展。

（三）思想政治教育本質(zhì)的需要

思想政治的教育對(duì)象是人，在這一教育過(guò)程中人的修養(yǎng)具有雙重身份，即是教育的前提也是教育的目的?？梢哉f(shuō)，人即是思想政治教育的出發(fā)點(diǎn)也是思想政治教育的落腳點(diǎn)。在高校思想政治教育中，尊重學(xué)生發(fā)展是思想政治教育的本質(zhì)，尊重大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，調(diào)動(dòng)起大學(xué)生的積極性，培養(yǎng)有自主意識(shí)、個(gè)性修養(yǎng)良好發(fā)展的個(gè)體應(yīng)該是每一個(gè)思想政治教育管理者應(yīng)該追求的教育目的。

二、加強(qiáng)以人為本的大學(xué)生思想政治教育管理工作體系新機(jī)制

(一)以學(xué)生為教育主體

高校思想政治教育中要時(shí)刻秉承以人為本的教育理念，尊重學(xué)生的主體性發(fā)展。這就要求學(xué)校思想政治教育者在開展思想政治教育時(shí)要充分尊重學(xué)生的自由和權(quán)利，給予每一位學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，很好的管理自己，并且能夠積極的激勵(lì)自己、完善自己，從而能夠成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)國(guó)家、社會(huì)有用的人才。首先可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與思想政治教育活動(dòng)，通過(guò)組織辯論賽、討論會(huì)、演講等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)新聞，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，在社區(qū)實(shí)施志愿者服務(wù)工作。其次，還應(yīng)該尊重學(xué)生在校的知情權(quán)、選擇權(quán)和參與權(quán)等權(quán)利。

(二)注重教育中的人文關(guān)懷

給予學(xué)生人文關(guān)懷的主要目的是愛護(hù)和理解學(xué)生，了解學(xué)生的困難，為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造有利的條件。學(xué)生只有在受到愛護(hù)和尊重的環(huán)境下，主體性才能有效發(fā)揮，積極地參與到學(xué)校思想政治教育活動(dòng)中去。學(xué)校中的人文關(guān)懷可以從多角度實(shí)施，根據(jù)學(xué)校教育經(jīng)驗(yàn)其中就業(yè)指導(dǎo)和心理健康教育尤為關(guān)鍵。隨著大學(xué)生數(shù)量的不斷增長(zhǎng)，大學(xué)生的就業(yè)面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)目前相對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，學(xué)校需要完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提高大學(xué)生的就業(yè)和擇業(yè)能力。其次，隨著大學(xué)生接觸面的不斷拓展，面臨的問(wèn)題和挫折也逐漸增多，大學(xué)生的心理健康面臨著威脅，思想政治教育作為人的內(nèi)在修養(yǎng)的教育也面臨著重任，提高大學(xué)生心理素質(zhì)，健全課內(nèi)和課外心理教育有效連接，給予學(xué)生心理咨詢與指導(dǎo)也是目前健全思想政治教育工作的新機(jī)制之一。

(三)利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，強(qiáng)化思想政治教育

隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)方式和思維方式也在發(fā)生著變化，這就為我們創(chuàng)新思想政治教育提供了新的思路和方法。網(wǎng)絡(luò)傳播的特點(diǎn)是信息量大、傳播速度迅速、沒有時(shí)空限制，有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮，利用這一特點(diǎn)我們可以開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。通過(guò)依托網(wǎng)絡(luò)提供大量的教育資源，開展互動(dòng)式的思想政治教育。例如可以開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程、交流論壇、名人訪談等網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)即使學(xué)生分散在各個(gè)地方仍可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)的目的；還可以開展網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富網(wǎng)上的活動(dòng)。

(四)建立專業(yè)化的思想政治教育隊(duì)伍

要想真正實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育管理工作體系機(jī)制的創(chuàng)新，還應(yīng)該提高思想政治教育隊(duì)伍中教育者的專業(yè)素養(yǎng)，這是實(shí)施以人為本的大學(xué)生思想政治教育管理工作，實(shí)現(xiàn)人性化教育管理的保障。教育工作者的隊(duì)伍的加強(qiáng)應(yīng)該首先解決輔導(dǎo)員和專職班主任數(shù)量配備嚴(yán)重不足的問(wèn)題，師生比例的協(xié)調(diào)是教學(xué)質(zhì)量的保證。另外還應(yīng)該思想政治教育工作者的專業(yè)化水平，嚴(yán)格規(guī)范教育管理隊(duì)伍紀(jì)律，強(qiáng)化責(zé)任。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在高校構(gòu)建和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育管理工作體系過(guò)程中應(yīng)該秉承以人為本的原則，在尊重學(xué)生主體性的基礎(chǔ)上開展思想政治教育，這對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展、教育的可持續(xù)發(fā)展具有不可忽視的作用。

參考文獻(xiàn)：

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