謝妍梅

摘 要：基層黨校肩負著培訓(xùn)基層黨員以及領(lǐng)導(dǎo)干部的重要使命，做好黨校干部培訓(xùn)工作能夠極大的提升黨員素質(zhì)和基層黨組織戰(zhàn)斗力，培養(yǎng)出更多的具有領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)和社會主義和諧社會建設(shè)的高水平黨員干部隊伍?，F(xiàn)階段，黨和國家正處在飛速發(fā)展的重要時期，我們更應(yīng)該加強黨校干部培訓(xùn)，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀接班人，充分發(fā)揮出黨校在加強黨的建設(shè)、堅持黨的戰(zhàn)略部署、保證國家長治久安等方面的重要作用。

關(guān)鍵詞：縣委黨校；干部；培訓(xùn)工作

1 巴里坤縣委黨校干部培訓(xùn)工作情況

第一是找準重點，做好主體班次教學。主體班次是黨校培訓(xùn)工作的核心，巴里坤縣委黨校結(jié)合全縣黨員干部培訓(xùn)計劃，根據(jù)縣委組織部的統(tǒng)一安排，確定主體培訓(xùn)班并認真落實培訓(xùn)工作。通過制定科學的培訓(xùn)計劃，全年共舉辦中青班、雙語班、宗教人士培訓(xùn)班、入黨積極分子培訓(xùn)班，共計254人參與培訓(xùn)，實現(xiàn)了培訓(xùn)目標、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)效果的三落實。

第二是部門聯(lián)合，積極組織業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。2014年，巴里坤縣委黨校在認真組織好縣委縣政府安排的主體班次的基礎(chǔ)上，發(fā)揮出黨校師資力量與陣地作用，努力擴展培訓(xùn)渠道，積極配合縣內(nèi)各部門各單位聯(lián)合進行黨員干部業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，舉辦了基層黨員培訓(xùn)班兩期、基層村干部培訓(xùn)班兩個，共計140人左右。

第三是做好了黨的十八大精神的宣傳講解工作。2014年，巴里坤縣委黨校根據(jù)巴里坤縣實際情況，組織黨的十八屆四中全會和第一次中央新疆座談會精神專題培訓(xùn)班三期，每期180人左右。另外還組織一批優(yōu)秀教師下基層宣講，在宣講過程中逐一克服了覆蓋面廣、時間緊迫、任務(wù)繁重、要求較高等難關(guān)。

2 做好巴里坤縣委黨校干部培訓(xùn)工作的建議

2.1 培訓(xùn)教學改革

一方面是培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)化，為了增強黨校陣地作用，我們要努力優(yōu)化培訓(xùn)教材，確保培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)化。作為社會主義國家，建設(shè)發(fā)展中國特色的社會主義是我國的核心發(fā)展方向，對于這一點我們應(yīng)該在干部培訓(xùn)過程中，確保培訓(xùn)內(nèi)容和我國發(fā)展方針相符合，另外要結(jié)合我國發(fā)展情況對培訓(xùn)教材進行革新，不能因循守舊、墨守成規(guī)。實踐證明，必須要依托于現(xiàn)實，努力提升干部培訓(xùn)的實效性。

另一方面是不斷改革干部培訓(xùn)模式。目前，基層黨校干部培訓(xùn)課堂氣氛比較沉悶，參與培訓(xùn)的學員和教師之間無法有效的溝通，學習氛圍較差，這些因素都會對培訓(xùn)效果產(chǎn)生較大影響?；鶎狱h校在更新培訓(xùn)內(nèi)容、改革培訓(xùn)方案的基礎(chǔ)上還必須結(jié)合干部培訓(xùn)現(xiàn)狀努力更新培訓(xùn)模式，采取更加先進的培訓(xùn)方式。值得注意的一點是，黨校必須要結(jié)合自身的辦學特色以及實際情況選擇培訓(xùn)模式，必須要找到符合黨校干部培訓(xùn)實際的培訓(xùn)方式才能夠不斷提升培訓(xùn)水平[1]。

2.2 強化管理工作

現(xiàn)階段基層黨校干部培訓(xùn)工作無法取得實質(zhì)性成效的一個主要原因即是黨校內(nèi)部管理工作不落實。黨校內(nèi)部疏于管理會造成參加培訓(xùn)的黨員干部產(chǎn)生懈怠和應(yīng)付心理。所以黨校方面應(yīng)該加強內(nèi)部管理，同時必須認識到，管理工作必須貫穿于整個培訓(xùn)過程中。在培訓(xùn)開始前對參加培訓(xùn)的黨員干部制定培訓(xùn)檔案，培訓(xùn)過程中要強化學員管理，保證參培學員不初選曠課或者替課的問題，加大對其的考核力度，對于存在應(yīng)付心理的學員必須從嚴處理并記錄于檔案之中；培訓(xùn)完成后還必須做好調(diào)查反饋。黨校內(nèi)部管理工作的強化和落實是保證干部培訓(xùn)取得實效性的堅實后盾，同時也是充分發(fā)揮黨校職能的重要手段。保證參培學員通過一系列的培訓(xùn)教育活動之后可以獲得能力上以及思想上的提高，這是基層黨校必須重視的問題。在當前黨和國家發(fā)展的關(guān)鍵時期，黨校主渠道作用越來越明顯，干部培訓(xùn)工作的實效性會直接對其實際工作產(chǎn)生影響。所以基層黨校必須要按照我國目前的國情，深化培訓(xùn)內(nèi)容，積極創(chuàng)新培訓(xùn)方式，從而確保培訓(xùn)效果。

2.3 完善培訓(xùn)制度

其一，要貫徹落實既定的培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)計劃的完整性與科學性是保證培訓(xùn)質(zhì)量的重點。在制定培訓(xùn)計劃的過程中應(yīng)該明確黨員干部的培訓(xùn)目標，堅持打好基礎(chǔ)、強化實踐的原則；其二，必須建立完善黨員干部培訓(xùn)考核機制，將考試考核當作是衡量黨員干部培訓(xùn)績效的重要標準，要聯(lián)合組織部門，從黨員干部參加培訓(xùn)的不同形式與類別著手，制定詳細的考核機制，同時把考試考核結(jié)果上報組織部門備案；其三，必須建立和完善黨員干部培訓(xùn)與使用相結(jié)合的制度，要建立完善黨員干部培訓(xùn)檔案信息系統(tǒng)，把每一名參與培訓(xùn)的黨員干部的基本情況做好記錄，確保信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)可以準確客觀的反映黨員干部參與培訓(xùn)的情況，同時將這些資料提供給干部選拔任用部門，在進行資格預(yù)審的過程中將這些材料當作是重要依據(jù)，若黨員干部未通過培訓(xùn)則不予提拔任用。

2.4 發(fā)揮熔爐作用

基層黨校是黨員干部提高黨性修養(yǎng)、道德素質(zhì)的主陣地，是提升黨員干部忠誠度與使命感的重要保障。在黨政建設(shè)中，基層黨校必須要發(fā)揮出熔爐作用。黨校干部培訓(xùn)工作和學校教育存在非常明顯的差異性，它不單單注重理論思想的培訓(xùn)，同時也對理論和實踐的結(jié)合應(yīng)用有著非常嚴格的要求?，F(xiàn)階段一些地方黨校在干部培訓(xùn)過程中因為疏于管理，對學員存在的曠課、替考等行為處理不嚴，這不但是黨校的失職，同時也是黨性教育不到位的體現(xiàn)[2]。

所以，基層黨校不僅要結(jié)合干部培訓(xùn)工作中存在的問題進行反省，強化黨校內(nèi)部管理，制定完善的獎懲制度，做到對黨和國家負責；同時還應(yīng)該強化針對學員的黨性教育工作，努力提升學員對培訓(xùn)工作的重視程度。此外，黨校自身要做好學風建設(shè)，對于學員存在的曠課、替考等問題必須給予嚴厲懲處。實踐說明，惟有讓學員重視培訓(xùn)，才能夠真正發(fā)揮出干部培訓(xùn)的有效性，發(fā)揮出黨校的熔爐作用。

3 結(jié)語

總之，解放思想、實事求是，這是我黨永葆生機、事業(yè)興旺的法寶。現(xiàn)階段，巴里坤全縣上下正在積極組織學習十八大會議精神、踐行黨的群眾路線活動，縣委黨校最為培訓(xùn)我縣優(yōu)秀黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的主陣地，必須要走在活動的前列，主動擔當解放思想的先鋒斗士，不僅要做到自身思想的進一步解放，同時也應(yīng)該在新一輪的黨員干部培訓(xùn)工作中堅持開拓創(chuàng)新，最終實現(xiàn)提高基層黨校干部培訓(xùn)工作實效性的目標。

參考文獻

[1]郝麗娟.對做好當前基層黨校干部教育培訓(xùn)工作的思考[J].科技創(chuàng)業(yè)家.2014（01）：45.

[2]額日很巴依拉.如何搞好基層黨校的干部培訓(xùn)工作[J].求知導(dǎo)刊.2014（07）：28.