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        高校圖書館服務新農(nóng)村文化建設研究

        2015-07-10 17:26:27趙秀莉
        卷宗 2015年1期
        關鍵詞:高校圖書館農(nóng)村文化

        摘 要:我國新農(nóng)村文化建設意義重大,事關民族素質(zhì)的整體提升和社會主義和諧社會的建設,服務農(nóng)村文化建設是時代賦予高校圖書館的歷史責任,在服務農(nóng)村新文化建設中,高校圖書館有著獨特的優(yōu)勢,但優(yōu)勢的發(fā)揮還需要克服一些體制機制障礙,需要配套政策的支持,同時高校圖書館要創(chuàng)新服務模式,積極主動投身新農(nóng)村文化建設,共建和諧社會。

        關鍵詞:高校圖書館;農(nóng)村;文化

        基金項目:河北省社會科學發(fā)展研究課題,《高校圖書館服務新農(nóng)村文化建設研究》(2014030909)的階段性成果。

        我國處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的關鍵時期,與快速發(fā)展的經(jīng)濟和日益提高的物質(zhì)生活水平相比,農(nóng)村文化建設則較為滯后,與建設社會主義新農(nóng)村、實現(xiàn)和諧社會的發(fā)展目標不相適應。加強農(nóng)村文化建設,既是當前農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民實現(xiàn)持續(xù)健康科學發(fā)展的必然要求,也是建設社會主義新農(nóng)村的有機組成部分。高校圖書館擁有先進的技術、設備、和專業(yè)的人才,在服務學校師生教學、科研的同時,還肩負著服務社會的責任和義務,在新農(nóng)村文化建設中應憑借自身優(yōu)勢,走出象牙塔,創(chuàng)新服務模式,積極投身新農(nóng)村文化建設,為共建和諧社會作出貢獻。

        1 新農(nóng)村文化建設的現(xiàn)狀

        歷經(jīng)多年的發(fā)展,我國農(nóng)村的經(jīng)濟得到極大發(fā)展,農(nóng)民的物質(zhì)生活極大提升,但與此同時,農(nóng)村文化建設遠遠落后于農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展,農(nóng)村文化建設和發(fā)展較為滯后和緩慢,與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展不相適應,不能很好地滿足廣大農(nóng)民的精神文化需求。其中存在的主要問題有:農(nóng)村的文化設施不足,設備陳舊,缺少更新;經(jīng)費緊缺,資金投入不足;人才隊伍匱乏,缺乏專業(yè)人才;活動內(nèi)容單一,缺少變化;文化建設體制不完善等等。由于歷史原因,我國農(nóng)民的文化素養(yǎng)普遍相對較低,不能適應社會經(jīng)濟的發(fā)展步伐,不能發(fā)揮文化對農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展的推動和促進作用。因此,相對于城市,農(nóng)村對文化的需求更加迫切。建設農(nóng)村的文化事業(yè),不僅可以最大限度的滿足廣大農(nóng)民的精神文化需求,讓農(nóng)民從中實現(xiàn)各項文化權利,也能夠建立和諧的社會文化環(huán)境,有利于造就文化素質(zhì)高、道德風尚好的新一代農(nóng)民,進一步促進農(nóng)村的發(fā)展。

        2 高校圖書館服務農(nóng)村文化建設的優(yōu)勢

        新農(nóng)村文化建設對解決長期困擾我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的三農(nóng)問題具有重要意義。無論是農(nóng)業(yè)的發(fā)展、農(nóng)村的進步、還是農(nóng)民的致富,都離不開農(nóng)村文化的哺育和支持。新農(nóng)村文化建設是個系統(tǒng)工程,需要全社會的支持和參與?!陡叩冉逃龍D書館規(guī)程》明確指出:“高等學校圖書館必須為教學科研服務,為整個社會科學技術及經(jīng)濟發(fā)展服務?!备咝D書館作為社會文化部門的重要組成部分,在服務高校師生教學科研的同時,還應當發(fā)揮其服務社會教育的職能,積極投身于新農(nóng)村文化建設,為農(nóng)村新文化建設作出重要貢獻。高校圖書館集文化、教育、信息傳播、服務于一體,在提高農(nóng)民科學文化素質(zhì),改變落后觀念,傳播新知,助推新農(nóng)村文化建設過程中應發(fā)揮重要作用,共建和諧社會。

        沒有新文化就沒有新農(nóng)民,沒有新農(nóng)民就沒有新農(nóng)村,也就沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化。目前的新農(nóng)村文化建設,存在的主要問題是,建設資金投入不足、基礎設施陳舊、人才匱乏等,而這正是高校圖書館的優(yōu)勢所在,隨著我國高等教育的發(fā)展,高校圖書館無論在紙質(zhì)資源和電子資源還是在人才配備上,都有豐富的儲備,有著獨特的優(yōu)勢。高校圖書館積極主動服務新農(nóng)村文化建設,可以提高館藏資源的利用率,最大限度的避免資源浪費;館員下鄉(xiāng),直接深入基層,可以更加了解社會民眾的困難和需求,進而調(diào)整優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu),提高科研水平,提升服務能力。

        3 圖書館服務新農(nóng)村文化建設的體制機制障礙

        高校圖書館貫徹“文化強國”戰(zhàn)略,服務地方經(jīng)濟文化建設,需要地方政府予以一定的財政資金支持和政策傾斜,同時還要破除舊有體制的障礙,建立健全的保障機制。要樹立政府主導的大圖書館觀念,建立圖書館聯(lián)盟,優(yōu)化資源配置,給予資金支持,充實人員配置,統(tǒng)一服務標準,促進農(nóng)村人口對圖書館的有效利用;建立健全考評機制,把高校圖書館服務社會、服務三農(nóng)納入領導考評,提高高校領導對新農(nóng)村文化建設重要性的認識,充分調(diào)動高校圖書館服務新農(nóng)村文化建設的積極性。

        4 高校圖書館服務農(nóng)村文化建設的模式

        服務新農(nóng)村文化建設,高校圖書館也要與時俱進,從自身實際出發(fā),摸準農(nóng)民的文化需求的脈搏,結(jié)合地方農(nóng)村文化建設實際,充分發(fā)揮自身的社會教育職能,構(gòu)建文化信息平臺,創(chuàng)新服務模式,豐富農(nóng)民的文化生活和提高農(nóng)民的文化素養(yǎng)。

        4.1 公益講座

        作為一種時效性很強、廣受歡迎的教育方式,圖書館公益講座可以走進新農(nóng)村,服務新農(nóng)民,為廣大農(nóng)民提供豐富的科普、心理、致富信息,滿足農(nóng)民的文化需求。高校圖書館可以充分發(fā)揮自身的學術優(yōu)勢,邀請本校或者其他著名的專家學者,定期或不定期的組織適合廣大農(nóng)民聽眾的公益講座,實現(xiàn)農(nóng)村文化的多樣化和創(chuàng)新性,提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)。

        4.2 扶持隊伍建設

        新農(nóng)村文化建設需要一支高素質(zhì)的建設隊伍,在授之以“魚”的同時更要授之以“漁”。目前農(nóng)村文化工作人員隊伍素質(zhì)不能很好適應時代和形勢的要求,整體水平有待提高,高校圖書館作為社會信息中心,利用自己的社會教育職能,通過相關培訓,可以幫助其建立一支高素質(zhì)、高水平、高效率的人才隊伍,增強其文化建設的造血功能,為文化建設提供不竭動力,更有利于新農(nóng)村文化建設的長遠發(fā)展。如為農(nóng)村書屋、文化站等提供先進的管理理念,加強日常工作指導等。

        4.3 建立聯(lián)盟

        服務新農(nóng)村文化建設,高校圖書館可以和公共圖書館、民營圖書館等建立圖書聯(lián)盟,形成優(yōu)勢互補,掌握農(nóng)村讀者的閱讀心理和閱讀盲區(qū),服務農(nóng)村留守兒童的閱讀指導,提供多元化和個性化服務模式,提升農(nóng)村讀者的閱讀素養(yǎng)和閱讀品味,以各種喜聞樂見、寓教于樂的方式吸引讀者參與新農(nóng)村文化建設。

        4.4 建立特色數(shù)據(jù)庫

        隨著經(jīng)濟快速的發(fā)展,廣大農(nóng)村的通訊條件得到很大改善,計算機和網(wǎng)絡進村入戶,高校圖書館可以立足農(nóng)村實際情況,結(jié)合當?shù)匚幕攸c,建立符合農(nóng)民需求的特色數(shù)據(jù)庫,如職業(yè)培訓、致富信息、心理指導、招工招聘、閱讀指導、養(yǎng)生保健等,豐富農(nóng)民的文化生活,提升他們的生活品質(zhì)。

        4.5 捐贈圖書

        高校圖書館文獻信息資源的建設都是與時俱進的,緊跟本校專業(yè)課程的設置,圖書資料更新較快,可以把一些基礎性的以及稍稍過時的書籍捐贈給有需求的農(nóng)村書屋,豐富書屋藏書內(nèi)容,拓寬農(nóng)民的視野,并為其節(jié)省大筆資金。

        4.6 下鄉(xiāng)服務指導

        高校圖書館可以牽頭,聯(lián)系本校師生專家,走出象牙塔,深入群眾中,帶著專業(yè)知識進行下鄉(xiāng)指導,因時、因地制宜幫助農(nóng)民解決實際問題和困難。這樣不僅可以使農(nóng)民直接受益,也可以作為高校師生的實踐課程,理論和實踐相結(jié)合,進一步促進高??蒲械陌l(fā)展,最終達到雙贏的效果,從而推進農(nóng)村文化建設。

        總之,高校圖書館參與農(nóng)村文化建設是非常必要、也是非常重要的,高校圖書館應該充分發(fā)揮自己的資源、人員、專業(yè)、設施等優(yōu)勢,以公眾需求為己任,在提高全民文化素質(zhì)、促進經(jīng)濟發(fā)展、營造良好的社會風氣等方面做出貢獻;同時,高校圖書館參與農(nóng)村文化建設,可以改變高校圖書館工作人員的思維模式,擴充高校圖書館資源覆蓋面,提高高校館館藏利用率,促進高??蒲泄ぷ鳎瑢Ω咝D書館的發(fā)展有著良好的促進作用。

        參考文獻

        [1]劉靈西.高校圖書館服務農(nóng)村教育發(fā)展的可行性分析[J],西南農(nóng)業(yè)大學,2013.4

        [2]谷娜.大學圖書館與公共文化服務體系建設[J],河北學刊,2012.3

        [3]龍軍.構(gòu)造高校圖書館公共文化服務體系的思考[J],當代圖書館,2011.1

        [4]艾新革.大學圖書館服務地方60年述略及思考[J],圖書館建設,2010.1

        作者簡介

        趙秀莉(1976—),女,碩士,河北保定人,河北軟件職業(yè)技術學院館員,研究方向:圖書資料管理。

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