楊再平

愛因斯坦曾說過“興趣是最好的老師”。興趣是創(chuàng)造一個快樂的、光明的教學(xué)環(huán)境的重要途徑之一?！缎W(xué)英語課教學(xué)基本要求（試行）》中指出小學(xué)階段英語課程的目的之一是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。兒童好奇心強，易于接受新鮮事物，他們樂于模仿，表現(xiàn)欲強烈。

作為小學(xué)英語教師可以充分利用兒童這一特點，以培養(yǎng)興趣為主，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，學(xué)而忘我、樂此不疲，幫他們開啟英語學(xué)習(xí)這扇大門。

一、激發(fā)興趣，第一節(jié)課是關(guān)鍵

“良好的開端是成功的一半”，所以對于小學(xué)生來說第一堂課尤為重要，特別是對他們興趣的培養(yǎng)更加重要。通常教師在第一節(jié)課最好不要帶學(xué)生學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，而是讓學(xué)生對英語有一個初步的了解與認(rèn)識。第一節(jié)課教師可以通過一些英語小笑話讓學(xué)生認(rèn)識到英語的重要性和必要性。也可以讓學(xué)生說一說自己平時從日常生活中（廣播、電視、電影、包裝盒等）聽到或者看到的英語。還可以引導(dǎo)學(xué)生說一說自己從電視中學(xué)習(xí)的一些簡單的英語，如“Ok、Yes、No、Dad”等。這樣他們就會對英語產(chǎn)生新鮮感，并消除了他們學(xué)習(xí)英語的恐懼感，同時也增強了他們學(xué)習(xí)英語的自信心和決心。這樣初步的興趣也就自然形成了。

二、創(chuàng)建輕松活潑的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

讓學(xué)生在愉快、寬松、自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)，營造民主、平等、和諧的師生關(guān)系尤為重要。這就要求教師組織好課堂，做好“導(dǎo)演”。教師豐富的表情和手勢，抑揚頓挫的語音語調(diào)、充滿激情的鼓勵與表揚不但會給課堂帶來生機，而且能給學(xué)生以親切感，使學(xué)生輕松愉快的投人學(xué)習(xí)。例如，在教授“Ask the way”一內(nèi)容時，筆者避開了傳統(tǒng)的使學(xué)生處于被動地位的講解式，而采用多媒體呈現(xiàn)迷路、問路的幾個現(xiàn)場情景，然后提出問題：假設(shè)是你，將如何進行問路、指路？課前唱一首英語歌曲，有利于學(xué)生集中注意力，更有利于調(diào)動學(xué)生生學(xué)習(xí)的積極性。游戲教學(xué)不但可以使課堂氣氛活躍還可以激發(fā)學(xué)生興趣，可以使孩子們變得活潑開朗大方。在教學(xué)過程中使用一些實物、圖片等直觀性的東西，學(xué)生更容易接受，同時也能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?，F(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，如多媒體教學(xué)，能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，調(diào)動多種感官參與，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

三、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學(xué)生興趣

為了增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，給學(xué)生更多的運用英語進行交流的機會。教師可以組織多種形式的課外活動。通過活動讓學(xué)生把所學(xué)知識運營與實際，使學(xué)生在運用中獲得心理滿足和成功感，增強其自信心，增強其學(xué)習(xí)英語的興趣與樂趣。進而長久保持對英語學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué) Nice to meet you.的時候，我經(jīng)常與學(xué)生握手，使他們感受到了成人的氛圍。在猜箱中物的時候，我總是能裝著很神秘的樣子，來吸引學(xué)生無限的想象力。在學(xué)習(xí)“strong”等詞時，我常常補充一些動作，如大力士狀，學(xué)生不用問就知道 “strong”是強壯的意思。

1.教師可以鼓勵學(xué)生大膽使用英語。如同學(xué)之間可以相互叫英語名字；與同學(xué)和老師大膽使用英語交流等。

2.教師可以經(jīng)常性的編輯“英語學(xué)習(xí)園地”幫學(xué)生解決一些常見錯誤或疑難問題，也可以組織一些展覽，如：“異國風(fēng)情知識大展示”、“西方文化大搜集”等。

3.班內(nèi)設(shè)立英語課外活動小組，組織他們學(xué)習(xí)一些課外知識，如學(xué)唱英語歌曲，編排英語小話劇等。并定期為他們提供展示的機會。

4.根據(jù)教學(xué)要求結(jié)合實際情況定期舉行一些英語競賽活動。如“單詞認(rèn)讀小能手”“我是小小寫作家”“課本劇小明星”等。

總之，學(xué)習(xí)英語必學(xué)要以興趣為主。學(xué)生英語成績的高低，在很大程度上受學(xué)習(xí)興趣的影響。在沒有英語環(huán)境的情況下，作為英語教師一方面要向?qū)W生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，只有這樣才能把新課標(biāo)提出的要求落到實處。