毛紅瑛

中圖分類號：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）12-0119-02

每個星期三的下午是我們學(xué)校英語教研組教研活動時間，今天下午第二節(jié)課我們?nèi)ヂ犃税四昙?00班饒龍艷老師的一堂課，她上的內(nèi)容是Unit 4 Whats the best movie theater？的Section B（2a-2c），聽了她的這堂課后，使我感觸很深，也學(xué)到了很多的東西。

一、微觀方面

Step 1：這堂課的教學(xué)重難點(diǎn)是形容詞、副詞的比較級和最高級，一開始上課，老師就讓學(xué)生們運(yùn)用剛剛學(xué)過的形容詞、副詞的比較級和最高級進(jìn)行Free talk， 同學(xué)們積極展示，很多同學(xué)談到了My best friend and I， 基本上都能用流利的英語進(jìn)行交談。

反思一：學(xué)習(xí)英語的目的是用來交際，所以在英語教學(xué)中，一定要注重對學(xué)生口語和聽力能力的培養(yǎng)，否則學(xué)生就把英語學(xué)成啞巴英語了。在進(jìn)行Free talk的時候，說的同學(xué)練習(xí)了口語，聽的同學(xué)練習(xí)了聽力。因此，F(xiàn)ree talk是練習(xí)聽力和口語的一種很好的方法。

Step 2：老師在黑板上寫了幾道題，用所給詞的適當(dāng)形式填空來復(fù)習(xí)形容詞、副詞的比較級和最高級，首先讓學(xué)生自己做，然后到黑板上展示。

1. China is one of （large） countries in the world.

2. Which city do you think is （beautiful） Sanya， Beijing or Harbin？

3. Dick sings （good）， and he sings （well） than everyone else in his class.

4. Of all my friends， Lily is the （creative）.

5. The Yellow River is the second River in China. （long）

反思二：學(xué)習(xí)英語最關(guān)鍵的就是要做到學(xué)以致用，通過一些習(xí)題對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)是一種很好的方式，在學(xué)生展示后，老師對解題技巧的點(diǎn)撥尤其重要，老師一定要教會學(xué)生找關(guān)鍵詞，比如第一題的關(guān)鍵詞是one of， one of后面要用最高級和名詞復(fù)數(shù)形式，第二題的關(guān)鍵是三者比較要用最高級，第三題第一個空主要考副詞修飾動詞，第二個空的關(guān)鍵詞是than， 看到than要知道用比較級，第四題的關(guān)鍵詞是Of all， 看到of all要知道用最高級，第五題的關(guān)鍵詞是second，看到序數(shù)詞要知道用最高級。在點(diǎn)撥講解之后，老師讓全班同學(xué)齊讀這些知識點(diǎn)，英語教學(xué)要注重對所學(xué)知識的鞏固，復(fù)習(xí)要乘熱打鐵。

Step 3：學(xué)習(xí)29頁的文章Whos Got Talent，老師分配任務(wù)，小組合作學(xué)習(xí)，找出這篇文章的短語和完成2c。

反思三：小組一起討論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，學(xué)生到黑板上寫出這篇文章的短語，培養(yǎng)了寫的能力，然后老師讓全部同學(xué)齊讀短語，培養(yǎng)了讀的能力，通過對文章的翻譯，學(xué)習(xí)了這篇文章的基本句型，通過完成2c，同學(xué)們掌握了這篇文章的基本大意。

Step 4：達(dá)標(biāo)測評，老師根據(jù)文章的內(nèi)容出了幾個題。

1. It s always interesting other people show their talents. （watch）

2. Talents show are getting

（越來越受歡迎）.

3. They try the best singers？ （尋找）

4. Who can the best？（彈鋼琴）

5. That you to decide. （由某人決定）

6. They usually play a role in （decide） the winner.

7. Not everybody enjoys these shows. （watch）

反思四：根據(jù)文章內(nèi)容讓學(xué)生做題，不僅能幫助學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的文章，而且能夠幫助學(xué)生掌握文章的重點(diǎn)知識，更好地了解文章的內(nèi)容。

二、宏觀方面

通過對饒老師這堂課的認(rèn)真分析研究，我發(fā)現(xiàn)她真正做到了任務(wù)型語言教學(xué)，她把任務(wù)貫穿于教學(xué)的全過程，讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時學(xué)到了知識。她還關(guān)注學(xué)生的“閃光點(diǎn)“，能做到適時地鼓勵學(xué)生。在這堂課中，她能很好地把握教材的重難點(diǎn)，把聽、說、讀、寫四個技能貫穿于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做到了新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的注重對學(xué)生聽、說、讀、寫四個技能的培養(yǎng)。她采用學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)有效結(jié)合，真正做到了老師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主人，學(xué)生積極、主動，大膽展示，參與面很大，真正做到了生生互動，師生互動。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教師能選擇典型的題型讓學(xué)生訓(xùn)練，緊扣考點(diǎn)，在做題的過程中，提醒學(xué)生找突破口，注重對解題技巧的培養(yǎng)，做到了把應(yīng)試教育很好地融入到了素質(zhì)教育當(dāng)中。在這堂課中，師生配合得非常默契，可以看出，對于七年級學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，只有學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到了八、九年級的教學(xué)才能得心應(yīng)手。這堂課是一節(jié)非常成功的課，快節(jié)奏，大容量，真正做到了高效課堂。

教師要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一潭常流水，因此，作為一名人民教師，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立活到老學(xué)到老的信念，更新教育理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，才能不斷完善我們的教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（責(zé)任編輯 文 思）