段新燕

摘 要：當(dāng)前我國(guó)的改革已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū)，改革的領(lǐng)域已經(jīng)擴(kuò)大到了教育，教育改革明確提出要堅(jiān)持立德樹人，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教學(xué)方法的改革應(yīng)該注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在教學(xué)技術(shù)方面應(yīng)該著重提高教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)，并同時(shí)提高教師隊(duì)伍的整體實(shí)力，為培養(yǎng)復(fù)合型機(jī)械工作人才創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

關(guān)鍵詞：機(jī)械教學(xué)；改革；模型教學(xué)

一、機(jī)械教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

機(jī)械教學(xué)的重點(diǎn)在于怎樣安排教學(xué)內(nèi)容，做到理論與實(shí)踐結(jié)合。作為一門理論性較強(qiáng)的學(xué)科——機(jī)械專業(yè)，理論知識(shí)普遍較為抽象、略顯枯燥，而結(jié)合理論進(jìn)行實(shí)踐的應(yīng)用也十分重要，因此理論與實(shí)踐的結(jié)合在機(jī)械專業(yè)的教學(xué)過(guò)程中是密不可分、缺一不可的。

機(jī)械教學(xué)的難點(diǎn)在于如何通過(guò)教學(xué)方法的改進(jìn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)熱情。這門課程不僅對(duì)教師的教學(xué)水平要求很高，同時(shí)，對(duì)學(xué)生的要求也較高，要求學(xué)生不僅需要具備對(duì)機(jī)械專業(yè)的學(xué)習(xí)的興趣，而且也要擁有敏捷的思維頭腦。這就需要學(xué)生的積極配合，如果教學(xué)過(guò)程中僅僅是教師單方面的傳輸知識(shí)，講解理論，缺乏學(xué)生自己的思考和實(shí)踐，無(wú)法使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，沒(méi)有興趣就很難去認(rèn)真鉆研其中難題，這樣就會(huì)導(dǎo)致預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)難以完成，學(xué)生也可能會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不理想而感到郁悶和苦惱。尤其是在學(xué)習(xí)一些機(jī)械專業(yè)課的重難點(diǎn)問(wèn)題，僅僅依靠黑板的板書已經(jīng)不能帶動(dòng)學(xué)生的興趣或是解決學(xué)生的疑惑，還需要結(jié)合視頻演示、課件演示或是具體實(shí)驗(yàn)等多媒體教學(xué)方法來(lái)幫助學(xué)生理解課堂內(nèi)容。

二、機(jī)械教學(xué)方法

教學(xué)難以將實(shí)踐有效的與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，課程內(nèi)容枯燥難懂等都是當(dāng)前機(jī)械教學(xué)面臨的問(wèn)題。究其原因，在教學(xué)環(huán)境方面：資金不足導(dǎo)致當(dāng)前機(jī)械專業(yè)的教學(xué)水平不夠發(fā)達(dá)、教學(xué)條件落后，硬件設(shè)備跟不上日益改變的教學(xué)需求的腳步，例如機(jī)械專業(yè)的實(shí)驗(yàn)課程，需要建設(shè)新的實(shí)驗(yàn)室，配備新的儀器設(shè)備來(lái)滿足實(shí)驗(yàn)需求，但還有很多學(xué)校不具備為每位學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)室和器材的調(diào)節(jié)，很多都是共用一些設(shè)施進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；在學(xué)生興趣方面：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)試心理在學(xué)生中根深蒂固，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)抱著只要考試及格的心態(tài)，僅掌握考試范圍內(nèi)的知識(shí)，沒(méi)有將所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行深刻的思考，這也導(dǎo)致培養(yǎng)出的學(xué)生普遍缺乏解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

因此，要將上述問(wèn)題加以改進(jìn)，就要求教師的教學(xué)方法要從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式中的一些不合理之處。

（一）多媒體教學(xué)方法

首先，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用與推廣。計(jì)算機(jī)可以為學(xué)生提供模擬實(shí)驗(yàn)情景的平臺(tái)，設(shè)置方便，運(yùn)行速度快，這些優(yōu)點(diǎn)使計(jì)算機(jī)在多媒體教學(xué)方法中占據(jù)重要地位。對(duì)于缺乏實(shí)驗(yàn)成本的一些學(xué)校和實(shí)驗(yàn)室，可以利用計(jì)算機(jī)的模擬方法對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，例如，將實(shí)驗(yàn)過(guò)程通過(guò)計(jì)算機(jī)模擬演示，不僅能夠帶領(lǐng)學(xué)生更好更直觀的了解實(shí)驗(yàn)并且能夠取得良好效果。

其次，多元交流平臺(tái)的構(gòu)建。教師可以為學(xué)生創(chuàng)建學(xué)習(xí)平臺(tái)，類似現(xiàn)在的微信公眾號(hào)，每天推送一些有趣的機(jī)械相關(guān)或者與生活相關(guān)的咨詢，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步對(duì)機(jī)械專業(yè)有所了解的同時(shí)，提高學(xué)生對(duì)課程的關(guān)注度，大家可以利用電腦、手機(jī)訪問(wèn)相關(guān)頁(yè)面，并且發(fā)表評(píng)論進(jìn)行互動(dòng)，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)像老師或其他同學(xué)提問(wèn)，可以及時(shí)解決在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

（二）模型教學(xué)方法

很多教師在授課時(shí)都喜歡借助模型來(lái)講解知識(shí)點(diǎn)，模型的確使這些枯燥的理論知識(shí)有了更為形象具體的“樣子”，它使學(xué)生能夠在課堂上直觀的看到所講內(nèi)容的立體畫面，方便他們理解概念的同時(shí)，也為教師們省去了很多復(fù)雜的講解語(yǔ)句，簡(jiǎn)單的通過(guò)模型的演示可以使學(xué)生明白所講內(nèi)容。但是模型也有其缺點(diǎn)，例如模型制作的成本較高、模型難以存放報(bào)告，模型應(yīng)用過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生磨損和破壞等。因此在運(yùn)用模型的教學(xué)方法方面需要?jiǎng)?chuàng)新。一方面，可以循環(huán)利用廢舊模型，通過(guò)對(duì)廢舊模型的改進(jìn)使其能夠繼續(xù)為教學(xué)服務(wù)，另一方面，可以循環(huán)利用學(xué)生的動(dòng)手能力。例如，可以將所需要的新型模型交給學(xué)生去做，使他們能夠切實(shí)體會(huì)到模型制作的過(guò)程也對(duì)所學(xué)知識(shí)了解更深一步。

（三）實(shí)踐與改革

一名合格的機(jī)械工作者不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論功底，還要具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，才是真正的學(xué)到了知識(shí)。因此學(xué)校在培養(yǎng)機(jī)械人才的時(shí)候，要注意理論聯(lián)系實(shí)踐，這樣就要求在這方面加入更多的投入，使教學(xué)改革更上一層樓。

首先，在安排專業(yè)課程的時(shí)候，要合理安排實(shí)驗(yàn)課和理論課的比例，在期末考核指標(biāo)中也要注重實(shí)驗(yàn)課的評(píng)分占比，利用分?jǐn)?shù)的導(dǎo)向帶動(dòng)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的熱情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。例如，實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)诳偡种械恼急瓤烧{(diào)整在40%左右，此外，模型的設(shè)計(jì)作業(yè)成績(jī)也可以適當(dāng)提高占比。其次，努力為學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境良好的實(shí)驗(yàn)條件，在硬件設(shè)施的建設(shè)方面加快速度，為學(xué)生的實(shí)驗(yàn)提供好的場(chǎng)所和設(shè)備儀器。最后，推廣企業(yè)實(shí)習(xí)制度，為學(xué)生提供到相關(guān)機(jī)械企業(yè)學(xué)習(xí)的良好條件，這樣不僅可以提高學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的深化理解，同時(shí)還能提前感受到工作環(huán)境的氛圍，為今后步入社會(huì)打好基礎(chǔ)。

三、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)機(jī)械專業(yè)教學(xué)的重難點(diǎn)及其原因分析，為機(jī)械教學(xué)方法的改進(jìn)提出了一些對(duì)策，學(xué)校要時(shí)刻分析社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)和學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，對(duì)教學(xué)方針要及時(shí)做出調(diào)整，對(duì)機(jī)械教學(xué)的發(fā)展要有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，能夠緊跟社會(huì)變化，利用各種社會(huì)資源，在教學(xué)中投人更多新興資源，讓更多的教師和學(xué)生從中受益，另一方面，還要提高教師的素質(zhì)和技能，加強(qiáng)教師和學(xué)生之間的溝通交流，想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在硬件設(shè)施上學(xué)校要盡力保障，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

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