韓娟

中圖分類號(hào)：G633.34 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）01-0106-02

“刪繁就簡三秋樹，標(biāo)新立異二月花?！辈粩嘧非笪捏w創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)形式與內(nèi)容的完美結(jié)合，從來都是文學(xué)不斷發(fā)展的動(dòng)力?？v覽今日之考試作文，創(chuàng)新文體，異軍突起；創(chuàng)新佳作，異彩紛呈。筆者發(fā)現(xiàn)，在夯實(shí)作文內(nèi)功的基礎(chǔ)上，圍繞題旨，創(chuàng)造性地運(yùn)用各類文體，確實(shí)能開拓出一片新的天地，給人萬紫千紅的感受。那么，有哪些創(chuàng)新文體可以使學(xué)生在作文上取得高分呢？

一、日記體式

在作文中，用幾篇日記組成一篇文章，是結(jié)構(gòu)創(chuàng)新的一種方式。這幾則日記的內(nèi)容要相互關(guān)聯(lián)，中間無需敘述的語言連接，情節(jié)的發(fā)展暗含于日記的內(nèi)容之中。同時(shí)，日記的時(shí)間、天氣，也可以好好利用（例如，可以使表示天氣的詞語既表示天氣，也表示人物心情，從而達(dá)到一語雙關(guān)的效果），使之為表現(xiàn)主旨服務(wù)。如2003年山東省淄博市中考某考生的滿分作文《愛無止境》是一篇值得一提的好作文。它在日記體作文寫作方面有所創(chuàng)新，取得了新的突破。文章正文前安排了“題記”，概括文章的內(nèi)容，點(diǎn)出文章的主旨。正文部分所寫內(nèi)容從作者剛剛出生一直到十六歲，時(shí)間跨度大。聰明的小作者截取了幾個(gè)片段，用母親的兩則日記和女兒十六歲生日那天的一則日記把有關(guān)內(nèi)容巧妙地組合在一篇文章當(dāng)中，雙線齊頭并進(jìn)，為我們展現(xiàn)了母女二人的心路歷程，盡情地歌頌了母愛的無私、偉大、高尚。

二、書信體式

為什么古今中外都有人用書信體寫文章呢？一個(gè)簡單的答案就是書信體文章有一定的優(yōu)越性。單就中學(xué)生而言，用書信體寫作文至少有以下五個(gè)方面的好處。第一，可以消除寫作顧慮，避免無話可說的尷尬。生活中，我們常常看到這樣一些學(xué)生，平時(shí)上課時(shí)總是嘰嘰喳喳沒完沒了地說話，可寫作時(shí)卻沒話說了。寫作文就是為了給別人傳遞信息——談你對(duì)具體事（物）的看法、感受和所作所為，用書信來寫，不就可以解決這個(gè)問題了嗎？第二，適用題材廣泛，過渡方便。書信體是只“舊瓶”，既是瓶就可以裝東西，不管是國酒茅臺(tái)還是農(nóng)家燒酒，不管是新疆的葡萄酒還是法國的人頭馬，哪怕是汽水飲料礦泉水，它都能裝。換句話說，不論你要寫的是天文地理，還是個(gè)人隱私，也不論是國家大事，還是雞毛蒜皮，都可以用書信體來寫。可以與國家主席談國事，也可以跟外星人談生存，可以與古人談歷史，也可以與自己談心情，可以說，只要你想寫作文，書信體都能助你一臂之力。在過渡方面，那就更方便了，因?yàn)槭菍懶?，是用文字與人進(jìn)行交流，時(shí)而敘寫文中的人事物景，時(shí)而與收信人交流談心，起承轉(zhuǎn)合的過渡那是再容易不過的事了。第三，便于抒發(fā)真情實(shí)感。古人云“感人心者莫先乎情”。書信是用來與別人交流溝通的，其最大的特點(diǎn)是抒情性，以第一人稱和第二人稱行文，顯得真實(shí)而親切，能拉近作者和讀者之間的距離，增強(qiáng)文章的感染力，容易引起讀者的感情共鳴。第四，更利于采用多種表達(dá)方式。用敘述可以寫人記事寫景狀物；用議論可以擺事實(shí)，講道理，展開論證；用說明可以進(jìn)行平實(shí)性、文藝性說明。可以說書信體不受哪一種文體或哪一種表達(dá)方式的制約，寫作時(shí)非常自由、靈活。第五，謀篇布局的呈現(xiàn)方式靈活多樣。標(biāo)題部分可以采用主標(biāo)題加副標(biāo)題的復(fù)合形式，這樣做既能嵌入立意，又表明文體，還能順便推出收信對(duì)象，可以收到“一石三鳥”之效。正文部分可以用題記式、小標(biāo)題式、日記式、多封信組合式、兩地書式等。

三、童話寓言體式

童話和寓言都是兒童文學(xué)中比較特殊的樣式。在中考作文中，童話寓言體也是作文創(chuàng)新的一種形式，其結(jié)構(gòu)簡單，內(nèi)容生動(dòng)活潑，主人公可以是人，也可以是其他生物或者非生物。它常常通過比喻、擬人、夸張等修辭手法，使簡單的故事蘊(yùn)涵著深刻的哲理和寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)，給人們以智慧和啟發(fā)。這種文體學(xué)生比較熟悉，他們從小就接觸童話和寓言，并且還在課本上學(xué)過一些文章，如《伊索寓言》《人生寓言》和《安徒生童話》，所以能比較得心應(yīng)手地使用。童話和寓言雖然寫的是想象，但折射的是現(xiàn)實(shí)，具有強(qiáng)烈的虛構(gòu)性，選材范圍很廣，時(shí)空調(diào)度自由，馳騁想象的空間很大，便于表達(dá)作者自己的愿望或觀點(diǎn)。采用這種形式寫作，可以避免一般記敘文的簡單記敘和一般議論文的枯燥說理，給人耳目一新之感。聯(lián)想、想象能力強(qiáng)的同學(xué)大膽采用這種文體進(jìn)行寫作，能夠發(fā)揮自己的長處。

四、會(huì)議記錄式

在會(huì)議過程中，由記錄人員把會(huì)議的組織情況和具體內(nèi)容記錄下來，就形成了會(huì)議記錄。它一般包括兩個(gè)部分：會(huì)議情況簡述和內(nèi)容紀(jì)要。在作文中移植會(huì)議記錄的形式，無疑是一種創(chuàng)新，能起到漫畫化、典型化的效果。如有一篇題為《“長處”報(bào)告會(huì)》的文章就采用報(bào)告會(huì)記錄的形式作文，文章分別讓三位具有頂級(jí)長處的人自曝因長處而受難的親身經(jīng)歷：A先生因太高大而把車門弄壞了，遭遇賠錢；B小姐因太美麗而引起交通堵塞，被告上法庭；C先生因太聰明阻止別人旅游，被別人揍。作者用這種方式，否定了世人“唯長處論”的認(rèn)識(shí)，文體新穎，得分極高。

五、說明書式

說明書是用來說明物品的性能、用途、規(guī)格、使用方法及其他的一種文體，它是商品與顧客之間的橋梁。在作文中移植說明書，同樣是作文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新的形式之一。它形式靈活，容易掌握，運(yùn)用在作文中，往往產(chǎn)生幽默、風(fēng)趣的效果。說明書這種文體優(yōu)勢(shì)很多，比如：敘述語言具有客觀性，適合于表達(dá)客觀事實(shí)；文章條理性強(qiáng)，使主題內(nèi)容的表達(dá)更為鮮明，讓讀者一目了然。這種文體在中考話題作文寫作中不常見。其實(shí)，有些中考話題作文題目非常適合采用說明書這一文體寫作。我們那些知識(shí)面廣、邏輯思維能力強(qiáng)的同學(xué)采用這種文體寫作，容易在文章中展示出自己的才氣。例如：2003年四川省中考的作文題目是以“交往”為話題寫一篇文章，有位考生就采用說明書這種文體，寫了一篇題為《交往說明書》的考場作文，獲得了滿分。小作者在說明書的外衣下機(jī)智巧妙地談?wù)摻煌牡览?，讓人耳目一新。小作者用“功能與主治”統(tǒng)率觀點(diǎn)，用“功能”分解三個(gè)分論點(diǎn)：交往能使你的心理不斷完善、進(jìn)步；交往能使你擁有和諧的人際關(guān)系，從而感到快樂；交往還能使你學(xué)會(huì)許多知識(shí)，彌補(bǔ)自己的不足。從三個(gè)方面具體的闡述了“交往是一個(gè)人生存與發(fā)展的必備本領(lǐng)”。最后作者用“用法”和“注意事項(xiàng)”收束全文，突出中心，告誡世人，強(qiáng)化主旨。

六、劇本式

隨著中考作文文體要求的放開，有的考生機(jī)智地運(yùn)用劇本這一眾多考生尚感陌生的體裁構(gòu)思成文，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。如中考作文《選擇》的表現(xiàn)形式就頗具創(chuàng)意。該文被寫成了一個(gè)四幕劇，劇本開篇以“旁白”點(diǎn)題，接著以“上學(xué)”“舉報(bào)”“受賄”“入獄”這四幕劇表現(xiàn)主人公王民由樸素廉潔到腐敗墮落的過程，雖然時(shí)間跨度達(dá)30年，但矛盾沖突的層次清晰，反腐倡廉的主題鮮明，這些和作者采用的話劇形式達(dá)到和諧的統(tǒng)一，給人耳目一新之感。

看來，在作文中移植各種形式的文體，就像給作文披上靚麗的外衣，會(huì)給人賞心悅目的感覺，也能提升作文分?jǐn)?shù)。