劉均

課間操是學(xué)生每天必須參加的一項活動，是學(xué)生在校園里進(jìn)行的一項體育鍛煉，當(dāng)然也是學(xué)生學(xué)習(xí)之余的一種積極性休息。操場本應(yīng)是學(xué)生最愿意去的地方，課間操也應(yīng)是學(xué)生最重視的活動，應(yīng)該是他們最樂于參加的活動。然而，現(xiàn)實是學(xué)生在做操時馬馬虎虎、隨隨便便，應(yīng)付了事，不僅達(dá)不到鍛煉的目的，反而養(yǎng)成了一種做事馬虎的不良作風(fēng)。為什么會事與愿違呢？這和課間操的組織有什么關(guān)系呢？反思一下就會發(fā)現(xiàn)，以前的課間操長期固守一種方式，非常死板無趣，限制了學(xué)生個性，學(xué)生被動接受，所以，就出現(xiàn)學(xué)生在做但做得又不到位的現(xiàn)象，課間操不僅不能發(fā)揮課間操應(yīng)有的作用，反而成了許多學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)，甚至引起反感，這是不符合素質(zhì)教育要求的。對此，我們學(xué)校進(jìn)行了課間操改革，構(gòu)建了新的課間操模式，以學(xué)生做課間操快樂為宗旨，收到了較好的效果。

一、確立課間操改革的目的

目的是讓課間操成為學(xué)生喜歡的課間活動，讓學(xué)生主動積極地參與到課間活動中來，成為活動的主人，讓操場成為實施素質(zhì)教育的重要場所，讓快樂課間操在學(xué)生中展開。

二、課間操內(nèi)容的改革

課間操應(yīng)從促德、輔智、健體、審美等方面挖掘教育因素，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，根據(jù)多元化目標(biāo)與內(nèi)容的關(guān)系，設(shè)計多樣性的內(nèi)容。設(shè)計要考慮以下幾個因素：內(nèi)容設(shè)計與多功能的實現(xiàn)；內(nèi)容設(shè)計與季節(jié)特點；內(nèi)容設(shè)計與學(xué)生的生理、心理特點；內(nèi)容設(shè)計與智力開發(fā)；內(nèi)容設(shè)計與體育知識文化鞏固。做到多樣化、有特色、新穎易學(xué)。

三、課間操組織形式的改革

課間操的組織形式圍繞課間操的目標(biāo)，根據(jù)季節(jié)、氣候、學(xué)生人數(shù)、學(xué)校場地設(shè)施等情況，采用集體操、自編操、集體舞《小蘋果》、花樣跳繩等各種組合形式，既讓學(xué)生有集體意識，又施展了個性。夏季天熱，以集體操為主；春、秋兩季集體舞與自編操活動相結(jié)合；冬季以自編操和花樣跳繩為主，增大活動量。

四、課間操改革的效果

以快樂為契機(jī)，以健康為目的而構(gòu)建的新的課間操模式，突破了“操”的局限，收到了很好的效果。從實驗研究來看，教師與學(xué)生都轉(zhuǎn)變了其觀念，認(rèn)識到了體育是基礎(chǔ)教育的重要一環(huán)。要抓好這一環(huán)就必須抓好課內(nèi)課外的結(jié)合。從參與活動的全體教師來看，極大地激發(fā)了工作積極性，教師也興趣盎然，大家的健康意識也明顯地提高了。從學(xué)生來看，他們參加課間體育鍛煉的自覺性、積極性，鍛煉質(zhì)量與效果都大大提高了?？梢?，快樂課間操，健康你我他。

編輯 楊兆東