劉均
課間操是學(xué)生每天必須參加的一項活動,是學(xué)生在校園里進(jìn)行的一項體育鍛煉,當(dāng)然也是學(xué)生學(xué)習(xí)之余的一種積極性休息。操場本應(yīng)是學(xué)生最愿意去的地方,課間操也應(yīng)是學(xué)生最重視的活動,應(yīng)該是他們最樂于參加的活動。然而,現(xiàn)實是學(xué)生在做操時馬馬虎虎、隨隨便便,應(yīng)付了事,不僅達(dá)不到鍛煉的目的,反而養(yǎng)成了一種做事馬虎的不良作風(fēng)。為什么會事與愿違呢?這和課間操的組織有什么關(guān)系呢?反思一下就會發(fā)現(xiàn),以前的課間操長期固守一種方式,非常死板無趣,限制了學(xué)生個性,學(xué)生被動接受,所以,就出現(xiàn)學(xué)生在做但做得又不到位的現(xiàn)象,課間操不僅不能發(fā)揮課間操應(yīng)有的作用,反而成了許多學(xué)生的一種負(fù)擔(dān),甚至引起反感,這是不符合素質(zhì)教育要求的。對此,我們學(xué)校進(jìn)行了課間操改革,構(gòu)建了新的課間操模式,以學(xué)生做課間操快樂為宗旨,收到了較好的效果。
一、確立課間操改革的目的
目的是讓課間操成為學(xué)生喜歡的課間活動,讓學(xué)生主動積極地參與到課間活動中來,成為活動的主人,讓操場成為實施素質(zhì)教育的重要場所,讓快樂課間操在學(xué)生中展開。
二、課間操內(nèi)容的改革
課間操應(yīng)從促德、輔智、健體、審美等方面挖掘教育因素,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,根據(jù)多元化目標(biāo)與內(nèi)容的關(guān)系,設(shè)計多樣性的內(nèi)容。設(shè)計要考慮以下幾個因素:內(nèi)容設(shè)計與多功能的實現(xiàn);內(nèi)容設(shè)計與季節(jié)特點;內(nèi)容設(shè)計與學(xué)生的生理、心理特點;內(nèi)容設(shè)計與智力開發(fā);內(nèi)容設(shè)計與體育知識文化鞏固。做到多樣化、有特色、新穎易學(xué)。
三、課間操組織形式的改革
課間操的組織形式圍繞課間操的目標(biāo),根據(jù)季節(jié)、氣候、學(xué)生人數(shù)、學(xué)校場地設(shè)施等情況,采用集體操、自編操、集體舞《小蘋果》、花樣跳繩等各種組合形式,既讓學(xué)生有集體意識,又施展了個性。夏季天熱,以集體操為主;春、秋兩季集體舞與自編操活動相結(jié)合;冬季以自編操和花樣跳繩為主,增大活動量。
四、課間操改革的效果
以快樂為契機(jī),以健康為目的而構(gòu)建的新的課間操模式,突破了“操”的局限,收到了很好的效果。從實驗研究來看,教師與學(xué)生都轉(zhuǎn)變了其觀念,認(rèn)識到了體育是基礎(chǔ)教育的重要一環(huán)。要抓好這一環(huán)就必須抓好課內(nèi)課外的結(jié)合。從參與活動的全體教師來看,極大地激發(fā)了工作積極性,教師也興趣盎然,大家的健康意識也明顯地提高了。從學(xué)生來看,他們參加課間體育鍛煉的自覺性、積極性,鍛煉質(zhì)量與效果都大大提高了??梢?,快樂課間操,健康你我他。
編輯 楊兆東