【摘要】地方高校音樂院系是由地方政府根據(jù)當(dāng)?shù)匾魳肺幕l(fā)展需要而建立的，以服務(wù)社區(qū)文化建設(shè)為目標(biāo)，從而著力為地方培養(yǎng)相關(guān)高素質(zhì)人才，其價值定位在于立足地方，依托地方，全方位地為地方服務(wù)，并且在社區(qū)音樂文化建設(shè)進(jìn)程中發(fā)揮的積極作用可以體現(xiàn)在各個方面。

【關(guān)鍵詞】地方高校 音樂資源 社區(qū)文化 優(yōu)勢分析

隨著社會的不斷變革與發(fā)展，黨與政府在對文化發(fā)展發(fā)面給及極度的重視與支持，強(qiáng)調(diào)了人民群眾在文化建設(shè)中的主體作用。社區(qū)便是體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活和實(shí)施文化發(fā)展的主要陣地，其藝術(shù)文化涉及了生活的各個方面。周口師范學(xué)院作為周口市唯一一所本科院校，具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)優(yōu)勢，其存在的人才、專業(yè)、文化優(yōu)勢成為提高社區(qū)藝術(shù)文化的發(fā)展質(zhì)量和有效的促進(jìn)社區(qū)藝術(shù)文化的協(xié)調(diào)、迅速、穩(wěn)定發(fā)展的有力因素。

一、人才優(yōu)勢

周口師范學(xué)院地處區(qū)域前沿，其辦學(xué)定位以周口市社會需求為導(dǎo)向，以為適應(yīng)周口市社會文化發(fā)展需要因素，立足培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和教育科研基礎(chǔ)的高素質(zhì)工作者。

周口師范學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院開設(shè)有音樂學(xué)、音樂表演、地方戲曲、舞蹈編導(dǎo)專業(yè)性課程，其課程完全依照周口市未來藝術(shù)文化發(fā)展的需要為目的而建立。其中，音樂學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)良好文化素養(yǎng)和職業(yè)道德以及具備一定音樂實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能夠勝任高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團(tuán)體的工作需要。音樂表演專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的表演基礎(chǔ)理論與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的專業(yè)技能，能夠勝任專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)從事表演、教學(xué)及研究的高級專門人才。地方戲曲專業(yè)旨在培養(yǎng)具備一定的戲曲專業(yè)素養(yǎng)及實(shí)踐能力，能夠從事音樂、戲曲表演、組織、策劃或服務(wù)于相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)工作。舞蹈編導(dǎo)專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生能獨(dú)立運(yùn)用編舞手段完成舞蹈作品的創(chuàng)作與排練，并能與周口市源遠(yuǎn)流長與博大精深的文化底蘊(yùn)相結(jié)合，參與電視特色舞蹈編導(dǎo)和綜藝晚會的策劃管理等。

周口師范學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院師生緊扣理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)以致用的原則，將課堂所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)活動相結(jié)合，開展各種形式的社區(qū)文化演出，如：慶國慶60周年“歡樂周口”、“周口春晚”、大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動“一元劇場”等活動的參與不僅豐富了社區(qū)群眾的藝術(shù)文化生活，改善了精神面貌，提高了他們的文化欣賞水平，還為給學(xué)生提供了更多檢驗(yàn)自己的機(jī)會。

二、專業(yè)優(yōu)勢

周口師范學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院課程主要是為教育培養(yǎng)人才而設(shè)置的，90%以上的老師具有碩士學(xué)位。教師先后有80多人次獲得國家、省級專業(yè)大獎。其中有國家級“青年歌手大獎賽”熒幕獎、河南省“金鐘獎”、河南省文化廳“群星獎”、河南省“文華杯”專業(yè)聲樂器樂比賽、河南省首屆“電視器樂”大賽、河南省首屆合唱節(jié)、河南省第一屆專業(yè)鋼琴比賽、河南省第十屆音樂舞蹈大賽等等。學(xué)院展開集體式團(tuán)體發(fā)展，先后成立了國樂團(tuán)、管弦樂團(tuán)、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)，這些團(tuán)體極具規(guī)模，推出了“音樂聆聽美術(shù)感悟”、“藝術(shù)實(shí)踐周”、“新年音樂會”等系列的實(shí)踐活動，為師生提供了藝術(shù)實(shí)踐的舞臺。當(dāng)下，周口師范音樂舞蹈學(xué)院戲劇團(tuán)正在籌建中，意在利用區(qū)域優(yōu)勢開發(fā)、創(chuàng)新和繼承戲曲的發(fā)展。

周口師范學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院擁有如此強(qiáng)大的師生陣營為社區(qū)藝術(shù)文化的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，可將學(xué)?，F(xiàn)有的音樂文化活動范圍擴(kuò)大，不局限于校園內(nèi)，與社區(qū)文化活動相結(jié)合，不僅能夠使學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己，最重要的是提高了社區(qū)文化活動舉辦的專業(yè)性與影響力。

三、文化優(yōu)勢

周口師范所在的周口市是優(yōu)勢資源發(fā)源大市，歷史上處于中原文化楚越文化、東夷文化的交匯地帶，素有“華夏先驅(qū)，九洲圣跡”之稱。近年來，周口師范學(xué)院依托地方高?？蒲袃?yōu)勢深入挖掘豫東平原深厚的傳統(tǒng)文化資源，在推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新性發(fā)展”方面，走出一條優(yōu)秀的傳承繼承之路。根據(jù)周口市戲曲劇種、民間舞蹈、民間音樂、民間歌曲、民間說唱音樂等民間音樂文化改編創(chuàng)新的諸如《陳楚和韻》、《擔(dān)經(jīng)挑》、《祈雨》等一系列的藝術(shù)表演作品經(jīng)過“文化下鄉(xiāng)”、“一元劇場”等活動送到觀眾身邊后得到了群眾的一致好評。

周口師范學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院的老師在具備專業(yè)能力與對當(dāng)?shù)匚幕浞至私獾那疤嵯?，相繼申請了完成了“太康道情戲劇目發(fā)展研究”、“擔(dān)經(jīng)挑研究與河南文化資源開發(fā)利用”、“河南省音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與利用研究——以黃淮流域周口為例”、“越調(diào)研究”、“河南省周口類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承現(xiàn)狀與保護(hù)對策”、“淮陽擔(dān)經(jīng)挑原生態(tài)樂舞開發(fā)與利用研究”等科研項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了科研實(shí)踐能力與研究地方傳統(tǒng)音樂文化遺產(chǎn)的相互結(jié)合，完成了地方與高校相互間的協(xié)作與促進(jìn)。

地方高等院校是地方高層次人才培養(yǎng)、培訓(xùn)的基地，在人才培養(yǎng)和教學(xué)服務(wù)方面具有特殊的優(yōu)勢，既是“科教興國”的龍頭核心，在科學(xué)研究和社會服務(wù)方面，又具有智力資源和專業(yè)優(yōu)勢。高校音樂院系應(yīng)利用自身所擁有的科學(xué)、教育的前沿信息，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識，為社區(qū)文化建設(shè)提供更好的智力保障，充分利用區(qū)域優(yōu)勢，發(fā)揮智力資源潛力，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，凝心聚力，為社區(qū)文化建設(shè)，尤其是音樂文化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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[3] 王相如.地方高校音樂資源推進(jìn)城鎮(zhèn)化文化建設(shè)的優(yōu)勢分析[J].周口師范學(xué)院學(xué)報 ，2013，（1）

基金項(xiàng)目：河南省周口師范學(xué)院大學(xué)生科研創(chuàng)新基金項(xiàng)目“高校音樂資源服務(wù)于區(qū)域文化建設(shè)策略研究”（ZKNUDXS2014-091）

作者簡介：程雯（1991— ），女，河南焦作人，周口師范學(xué)院在讀本科生。