尹美蘭

每個學(xué)期初，學(xué)校都會進(jìn)行“師徒結(jié)拜大會”，用“老帶新”、“師帶徒”的方式提高青年教師的教學(xué)能力，促進(jìn)他們專業(yè)上的成長。作為學(xué)科骨干的我，自然逃不了做師傅的角色，我便趁著這個機(jī)會靜靜地思考一下“師傅”的使命究竟是什么。我覺得這個角色不僅僅是給徒弟導(dǎo)導(dǎo)課、聽聽課、評評課，它應(yīng)該還有更深層的意義。

一想到“師傅”這個詞，腦海里便會立即浮現(xiàn)出一個人的形象：他就是我們都非常熟悉的、寒暑假里經(jīng)常會光顧在電視屏幕上的《西游記》里的唐僧。盡管影視劇里塑造的唐僧形象給我們的印象是有些呆板、有些教條，甚至是有些膽小的，但出自我內(nèi)心深處的衡量，他依然是一個好師傅。仔細(xì)回味了一下唐僧的“為師之道”，我總結(jié)出了這樣三點，是值得我們做師傅的學(xué)習(xí)的地方。

一、點滴關(guān)愛，彼此信任

還記得唐僧在深夜，借著微弱的燭光，親手一針一線為孫悟空縫制“虎皮夾襖”的那個畫面嗎？這就是我要向他學(xué)習(xí)的第一點：從生活的點滴開始關(guān)愛徒弟。你發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，一定會換回對方發(fā)自內(nèi)心的回報。這種關(guān)愛，在現(xiàn)實生活中更多的應(yīng)該是體現(xiàn)在精神層面的。因為我相信，情感上的良性溝通是做好其他一切工作的基礎(chǔ)，更是建立彼此信任的最好途徑。師徒之間，還有什么比信任更重要呢？

二、學(xué)高為師，身正為范

唐僧沒有一點武藝，卻能讓三個武藝高強(qiáng)的徒弟都對他恭恭敬敬、唯命是從，靠的是什么？是“師傅”的頭銜？還是一口熟練的緊箍咒？都不是。最終讓他們臣服的，是他滿腹經(jīng)綸的學(xué)識、與人為善的品格和追求夢想的堅定，深深地感染了他的徒弟們，也就是我們常說的“為人師表”。這就是我要向他學(xué)習(xí)的第二點：修煉好自己，做出榜樣。用榜樣的力量去感染別人，比你對他說了什么、教給他什么更深刻、更直接，也更有效。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，實現(xiàn)共同理想

唐僧用自己的信念和堅持，帶領(lǐng)著三個徒弟翻越層層的障礙、克服重重的困難，經(jīng)歷了無數(shù)道磨難后，終于取到了真經(jīng)，修成了正果，實現(xiàn)了他們每一個人在人生層次上的一次飛躍。這靠的不是哪一個人自己的力量。這就是我要向他學(xué)習(xí)的最后一點，也是最核心的一點：相信團(tuán)隊的力量，兩個人的力量總會大過一個人。每個人在團(tuán)隊中發(fā)揮的作用是不一樣的，就算作用再大，它也解決不了所有的問題；即使作用再微小，它也是不可或缺的一部分。只有在共同的目標(biāo)下，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能一同堅持、一起成長、共同提升。

從表面上看，唐僧沒有教給徒弟們?nèi)魏我环N技能或是本領(lǐng)，但是他用自己的學(xué)識、修養(yǎng)和個人魅力，和徒弟們一起努力，實現(xiàn)了理想，改變了人生。即使表面上看不出教了什么，卻能讓徒弟們有所得，把傳授融入在“無痕”的關(guān)愛中。這就是唐僧的“為師之道”給我的啟示，希望也能啟示到同樣是“師傅”的你。