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        淺談中國(guó)歌曲的咬字與發(fā)音

        2015-07-04 23:57:02王志剛
        北方音樂(lè) 2015年5期
        關(guān)鍵詞:聲樂(lè)語(yǔ)言

        【摘要】聲樂(lè)是一門(mén)音樂(lè)與語(yǔ)言相結(jié)合的綜合藝術(shù)。咬字與發(fā)音是聲樂(lè)的重要組成部分,歌曲的旋律都是在語(yǔ)言的咬字與發(fā)音基礎(chǔ)上才有可能產(chǎn)生,語(yǔ)言直接、準(zhǔn)確的傳遞著情感和思想感受,這是其他任何形式都不能與之相比的。

        【關(guān)鍵詞】聲樂(lè);中國(guó)歌曲;語(yǔ)言;咬字與發(fā)音

        一、咬字與發(fā)音在歌唱中的重要性

        作為聲樂(lè)學(xué)習(xí)者,我們好多人大多時(shí)間在練自己的聲音,聽(tīng)自己的音色。我們不得不承認(rèn)自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候很容易忽略的一個(gè)很重要的問(wèn)題,那就是歌唱中的語(yǔ)言問(wèn)題,細(xì)致地講就是歌唱中的咬字與發(fā)音的問(wèn)題。

        歌唱中的咬字與發(fā)音為什么那么重要呢?那是因?yàn)楦璩怯烧Z(yǔ)言和音樂(lè)結(jié)合起來(lái),表達(dá)人們的思想感性的一種藝術(shù)形式。因此,歌唱發(fā)聲和語(yǔ)言的關(guān)系是十分密切的。歌唱時(shí)要把歌詞唱清楚,使聽(tīng)眾聽(tīng)懂詞義,聽(tīng)明白我們唱的什么,表達(dá)的什么思想感情,從而受到藝術(shù)的感染和教育,唱歌的目的才一能達(dá)到。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題古今中外的聲樂(lè)家在聲樂(lè)訓(xùn)練與演唱中都是十分重視的。我國(guó)宋代沈括在他的《夢(mèng)溪筆談》中就曾說(shuō):“古之善歌者有語(yǔ)謂”當(dāng)使聲中無(wú)字,字中有聲。這就是說(shuō)要把字融化在歌聲之中,即“聲中無(wú)字”。將字變成音樂(lè)化的有聲字,即“字中有聲”。明代魏良輔在“曲律”中也提出“曲有三絕,字清一絕,腔純二絕,板正為三絕”。他將“字清”列為三絕之首。意大利著名男高音歌唱家卡魯索也反對(duì)將“歌詞作為歌聲的奴隸”。我國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)中咬字與發(fā)音的審美標(biāo)準(zhǔn)是“字正腔圓”。字正腔圓最初是衡量戲曲演唱水平的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),后來(lái)沖破了這個(gè)范圍擴(kuò)大到民歌,曲藝等民間說(shuō)唱音樂(lè)中,現(xiàn)在已成為我國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)咬字發(fā)音的一句格言。

        二、音節(jié)和音素、元音和輔音

        (一)音節(jié)和音素

        一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)。對(duì)音節(jié)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析,就可以知道語(yǔ)言的最小單位不是音節(jié),而是音素,如da(大),是一個(gè)音節(jié),d與a各為一個(gè)音素。因素可以為兩大類(lèi),即元音和輔音。每一音素具有不同的音質(zhì)(音色)。普通話里的音素有的可以單獨(dú)構(gòu)成音節(jié)。如“a(?。?i(衣)”等,但多數(shù)則要和別的音素結(jié)合起來(lái)才能構(gòu)成音節(jié)。普通話的基本音節(jié)有400多個(gè)。

        (二)元音和輔音

        音樂(lè)上有樂(lè)音與噪音的區(qū)別。樂(lè)音是由有規(guī)則的音波構(gòu)成的聲音。噪音是由許多不規(guī)則的音波合成的聲音。語(yǔ)言學(xué)上把語(yǔ)言分成元音和輔音兩大類(lèi)。元音都是樂(lè)音,發(fā)音時(shí)完全是靠聲帶的振動(dòng)。輔音大都是噪、或噪音和混合音。發(fā)生時(shí)聲帶不振動(dòng),氣流呼出時(shí)受到發(fā)音器官的某種阻礙,那么,這時(shí)發(fā)出的聲音就同時(shí)具有樂(lè)音和噪音,這就是混合音。如普通話“日((ri)中的:”“拿(na)中的n”等。

        1.元音的類(lèi)別

        所有元音的發(fā)聲體都是聲帶,發(fā)音的方法都是使聲帶振動(dòng),氣流通過(guò)聲帶后不受任何阻礙。漢語(yǔ)普通話主要有七個(gè):a、o、e、e、i、u、ü。區(qū)別它們的音質(zhì)(音色)主要看口腔共鳴器的不同形狀。由于口腔可以張大或閉小,形成了舌位的高低;舌頭可以前伸或后縮;嘴唇可以展平或攏圓,形成唇的扁和圓;因而,共鳴器的形狀也隨之起變化,故發(fā)出的元音音色也不相同。

        2.輔音的類(lèi)別

        輔音可以從兩個(gè)方面進(jìn)行分類(lèi),一方面是發(fā)音部位(指發(fā)音器官形成阻礙的地位):另一方面是發(fā)音方法(指發(fā)音時(shí)形成阻礙以及克服阻礙的方式)。

        3.元音和輔音的區(qū)別

        (1)發(fā)元音時(shí),氣流通過(guò)聲門(mén),使聲帶振動(dòng),而且通過(guò)口、咽、鼻腔時(shí)不受任何阻礙。發(fā)輔音時(shí),呼出的氣流一定要受到發(fā)音器官的某一部位的阻礙。

        (2)發(fā)元音時(shí),發(fā)音器官的各個(gè)部分,保持均衡的緊張狀態(tài)。發(fā)輔音時(shí),只有形成阻礙的某一部分發(fā)音器官較緊張。例如:發(fā)“g”時(shí),只有舌根和軟愕較緊張。

        (3)發(fā)元音時(shí),呼出的氣流一般不像發(fā)輔音時(shí)那么急促,因?yàn)槁晭У恼駝?dòng)減低了氣流呼出的速度,發(fā)輔音時(shí),由于聲帶不振動(dòng),氣流還要克服某種阻礙,才能發(fā)出聲音所以呼出氣流就比較急促。如:“啊a”與“大da”,后者需克服舌尖的阻礙,才能發(fā)出聲音來(lái)。

        三、咬字發(fā)音的聲、韻、聲調(diào)

        在漢語(yǔ)里聲母是指一個(gè)音節(jié)開(kāi)頭發(fā)生的輔音(但也有少數(shù)音節(jié)沒(méi)有開(kāi)頭發(fā)聲的輔音。而且有的輔音,還可以作為音節(jié)末尾收聲的尾音,如:n, ng。

        (1)聲—輔音聲母共有21個(gè)。

        (2)韻—就是韻母(母音),是漢字中的元音。

        (3)聲調(diào):一個(gè)漢字字音高低、升降的變化叫聲調(diào)。

        四、關(guān)于字頭、字腹、字尾的運(yùn)用

        歌唱中的咬字,是指字頭(聲母)而言,即把字頭的聲母,按一定的發(fā)音部位和發(fā)音方法予以咬準(zhǔn)。發(fā)音吐字是指字腹和字尾(韻母)而言,即把字腹的韻母,按照不同的口形,予以引長(zhǎng)發(fā)音吐準(zhǔn),并收清字尾。歌唱中的咬字發(fā)音的一般規(guī)律是:1.字頭要唱得短、輕、準(zhǔn)。漢字的發(fā)音,大多是以輔音開(kāi)始的,字頭就是指發(fā)音的開(kāi)頭部分,它的發(fā)音主要是由于氣流在口腔或咽腔中遇到各種不同的阻礙而形成的,在我國(guó)傳統(tǒng)的聲樂(lè)理論中,又將所有的輔音的發(fā)音部位分成五大類(lèi),即我們常說(shuō)的“五音”:唇,舌,牙,齒,喉。這五大類(lèi)的發(fā)音時(shí),用力部位要分明,出口不能含糊。2.引長(zhǎng)字腹。字腹(韻母)是字在歌曲發(fā)音中的引長(zhǎng)部分,它占時(shí)值較長(zhǎng),歌曲時(shí)響度最大,是字的主體部分,與發(fā)音的關(guān)系最密切,它需要引長(zhǎng),也能夠引長(zhǎng)。它“四呼”在引長(zhǎng)字腹時(shí)的運(yùn)用,口形決不能隨曲調(diào)的變化而變化,應(yīng)始終保持不變,如歌曲“洪湖水浪打浪”中的“魚(yú)米鄉(xiāng)”一句的“鄉(xiāng)”字的拖音就一直應(yīng)保持xiang(鄉(xiāng))”ang”的口形到底(無(wú)論這個(gè)“鄉(xiāng)”字的音調(diào)有多長(zhǎng)或有多大的變化)。歌唱語(yǔ)音中韻母是聲音位置的基礎(chǔ),歌唱中聲音是否圓潤(rùn)、連貫主要取決于要字發(fā)音的準(zhǔn)確、連貫與流暢。3.字尾收音要分明。字尾是指字的結(jié)尾部分。在歌唱發(fā)聲中,凡是有字尾的字,都應(yīng)把尾音收住,才算唱完整個(gè)字,否則只算唱了半個(gè)字。單韻母的字是沒(méi)有字尾的,不需要收音,只要元音發(fā)音完整不走形。如:“媽媽”的“媽”字(ma)只把“a”唱完。還有如“他”(ta)“蛙”(wa)“呀”(ya)等。

        參考文獻(xiàn)

        [1]趙震民.聲樂(lè)理論與教學(xué)[M].上海:上海音樂(lè)出版社,2002.

        [2]湯雪耕.走進(jìn)音樂(lè) 歌唱藝術(shù)與實(shí)踐[M].浙江:浙江大學(xué)出版社,2001.

        [3]唐琳.聲樂(lè)教學(xué)泛論[M].上海:上海音樂(lè)學(xué)院出版社,2004.

        作者簡(jiǎn)介:王志剛(1984—),男,河南新鄉(xiāng)人,陜西師范大學(xué)2013級(jí)碩士研究生,研究方向:聲樂(lè)。

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