【摘要】節(jié)奏是古箏學(xué)習(xí)中必須掌握的技能。特別是在學(xué)習(xí)和演奏古箏重奏作品時(shí)，節(jié)奏感的重要性更顯得突出。其中會出現(xiàn)不能正確把握節(jié)奏時(shí)值的比例關(guān)系、個(gè)別音符被搶拍，演奏速度不穩(wěn)定等問題。文章針對性地提出了二聲部節(jié)奏、復(fù)雜節(jié)奏和節(jié)奏感強(qiáng)化的節(jié)奏訓(xùn)練方法。

【關(guān)鍵詞】古箏；重奏；節(jié)奏感；音樂要素

節(jié)奏是音樂要素中最具活力的東西，是音樂的生命。節(jié)奏感是音樂能力的重要組成部分，要感受音樂、演奏音樂，首先就要掌握節(jié)奏，通過節(jié)奏感引起情感的共鳴，從而達(dá)到欣賞和領(lǐng)悟音樂的美妙。所以對古箏學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練、培養(yǎng)節(jié)奏感是十分必要的。

一、節(jié)奏在重奏中的重要性

在音樂中，特別是在重奏作品中，節(jié)奏對于音樂的表現(xiàn)力起著舉足輕重的作用。節(jié)奏可以表現(xiàn)音與音之間的多種多樣關(guān)系，如不同的音高，不同的音色，音的長短強(qiáng)弱等等。同時(shí)，節(jié)奏是引導(dǎo)作品情感變化的重要因素，重奏作品中的變化方式和頻率快慢都與節(jié)奏息息相關(guān)，而節(jié)奏感本身就滲透在作品中，逐漸引導(dǎo)著情感的一系列變化，它與作品情感相互統(tǒng)一。

因此，掌握好重奏作品中的節(jié)奏變化，深刻體會其節(jié)奏感，才能更好地把握音樂作品的情感表現(xiàn)，更有助于作品的整體性把握。

二、節(jié)奏感學(xué)習(xí)中的常見問題

（1）在古箏演奏中，經(jīng)常需要演奏二聲部甚至多聲部的樂曲，因此要求演奏者進(jìn)行雙手的對位演奏。特別在兩個(gè)聲部互為奇偶的音符數(shù)時(shí)（如二對三、三對四等），要使雙手進(jìn)行精確地對位就比較困難了。（2）在古箏重奏作品中節(jié)奏變化比較豐富，演奏者會有力不從心的感覺。因?yàn)椋陬l繁地轉(zhuǎn)換節(jié)奏型中，還要照顧到聲部的配合，容易出現(xiàn)誤差。（3）在演奏古箏重奏作品時(shí)，由于節(jié)奏的熟練程度不夠，會出現(xiàn)節(jié)奏感的偏差，導(dǎo)致個(gè)別音符被搶拍，休止符的時(shí)值比例關(guān)系不夠嚴(yán)謹(jǐn)，或者各樂章的演奏速度不穩(wěn)定等問題。

三、節(jié)奏感的教學(xué)方法

（一）節(jié)奏感的強(qiáng)化訓(xùn)練

在節(jié)奏的學(xué)習(xí)中，不能僅依賴曲目演奏過程中對于節(jié)奏的練習(xí)，可以適當(dāng)?shù)卦黾俞槍?jié)奏感的目的性訓(xùn)練。對于已學(xué)習(xí)的節(jié)奏型，學(xué)生必須熟練掌握，在識譜運(yùn)用時(shí)，能快速反應(yīng)，準(zhǔn)確演奏。當(dāng)掌握的節(jié)奏型達(dá)到一定數(shù)量后，教師可以將不同的節(jié)奏型組合在一起，要求學(xué)生迅速、準(zhǔn)確地彈奏。這個(gè)過程應(yīng)該循序漸進(jìn)，節(jié)奏型數(shù)目從少到多，速度由慢到快。

（二）二聲部節(jié)奏的練習(xí)

把兩個(gè)聲部合在一起時(shí)，通過節(jié)奏對位可以組成各種節(jié)奏型。這就要求演奏者在練習(xí)自己聲部的同時(shí)需要熟悉另一個(gè)聲部。也可以兩位演奏者在一起練習(xí)，嘗試去聆聽另一個(gè)聲部，培養(yǎng)良好的節(jié)奏感。

（三）復(fù)雜節(jié)奏的練習(xí)

古箏重奏曲目中節(jié)奏的變化和類型更為豐富，要掌握好這些復(fù)雜的節(jié)奏型（節(jié)奏的種類見表1），除了熟知外，還需要針對性的訓(xùn)練。

1.二對三的對位法

把三連音及對位的兩個(gè)音變成六拍來考慮，右手在一、三、五拍，左手在一、四拍，這樣就可以對位演奏了。開始時(shí)，學(xué)生可以唱右手的拍子彈左手，這樣在練習(xí)的過程中會有更清晰的概念。

2.三對四的對位法

可以參考二對三對位法的練習(xí)方法，也可以借助節(jié)拍器來實(shí)現(xiàn)。把節(jié)拍器調(diào)成四四拍，速度可放慢一些，四拍中的每一拍在心中再分成三拍，這樣節(jié)拍器的四拍在心中共有十二拍，然后手在心中的一、五和九拍時(shí)打拍子，就實(shí)現(xiàn)了與節(jié)拍器三對四的效果。

對位的節(jié)奏一般很難正確處理的。要想按照作曲家給定的速度，把節(jié)奏較復(fù)雜的部分處理好，可以有兩種通用方法：（1）把復(fù)雜的節(jié)奏還原為簡單的節(jié)奏，這樣會比較清晰，把節(jié)奏的特點(diǎn)熟悉后，再按照復(fù)雜節(jié)奏練。合奏時(shí)需要對位，嚴(yán)謹(jǐn)練習(xí)，特別是重音一致。（2）將節(jié)奏放慢一倍或者兩倍的速度練習(xí)。例如：十六分音符時(shí)值較短，放慢一倍后就變成了八分音符，放慢兩倍后成四分音符，或者可以放得更慢成時(shí)值更長的音。這樣處理起來就比較容易。

四、結(jié)語

節(jié)奏是音樂的基礎(chǔ)，節(jié)奏感是音樂的靈魂。雖然節(jié)奏可以獨(dú)立表現(xiàn)一定的音樂形象，即所謂的節(jié)奏節(jié)拍感，但不能理解為機(jī)械的時(shí)值長短和節(jié)拍強(qiáng)弱，古箏重奏曲目的節(jié)奏與旋律一樣，都需要結(jié)合氣息和內(nèi)心情感，它還應(yīng)該包括樂句的語感與起伏，多聲部節(jié)奏的交錯(cuò)與均衡，各樂章演奏的相輔相成等等。這些內(nèi)容在某種意義上說是節(jié)奏和節(jié)奏感的延伸和升華。因此，單純的為了節(jié)奏而節(jié)奏訓(xùn)練不宜太多，應(yīng)在重奏作品中進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，使學(xué)生深刻體會到節(jié)奏的變化，逐步培養(yǎng)正確的節(jié)奏感，提高自身的音樂素養(yǎng)。

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