彭勃

《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式?？梢?，在科學(xué)教學(xué)中，比學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)更重要的是對(duì)學(xué)生探究知識(shí)的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究過程，不但有利于學(xué)生知識(shí)的掌握、實(shí)踐能力的形成，更有利于學(xué)生科學(xué)探究意識(shí)的培養(yǎng)。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究在科學(xué)課教學(xué)中備受關(guān)注，為什么課程標(biāo)準(zhǔn)極力倡導(dǎo)科學(xué)探究？科學(xué)探究在科學(xué)課的教學(xué)中又扮演著什么角色呢？結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 探究是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)最重要的手段。小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，科學(xué)素養(yǎng)是指必要的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)的思維方式、對(duì)科學(xué)的理解、科學(xué)的態(tài)度與價(jià)值觀，以及運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和方法解決問題的意識(shí)和能力。科學(xué)素養(yǎng)是無法像知識(shí)那樣直接叫給學(xué)生的，教師必須通過組織一個(gè)個(gè)科學(xué)探究活動(dòng)，讓學(xué)生在參與這些活動(dòng)的過程中感受、體驗(yàn)并內(nèi)化，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，因此探究就顯得尤為重要。例如，在教《熱氣球?yàn)槭裁磿?huì)上升》一課時(shí)，我先出示熱氣球徐徐上升的畫面，讓學(xué)生觀察，提出自己感興趣的問題，從而提出問題：熱氣球?yàn)槭裁磿?huì)上升？問題提出后，讓學(xué)生大膽猜想，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行探究。整堂課從提出問題到解決問題，學(xué)生們的積極性非常高。學(xué)生們親歷了探究的過程，問題在探究中得到解決，久而久之，他們的問題意識(shí)和解決問題的能力就會(huì)得到提高，而這種能力是無論如何也教不會(huì)的。

2. 探究是最大限度地滿足孩子的好奇心和求知欲的最好方法。學(xué)生在探究的過程中可以從中獲得巨大的滿足感和自信心，并煥發(fā)生命的活力。例如，在教學(xué)《熱脹冷縮》時(shí)，我把四個(gè)踩癟的氣球給學(xué)生，讓他們想辦法讓氣球鼓起來，想一會(huì)后，很多學(xué)生想到了用開水燙，結(jié)果有三個(gè)乒乓球鼓了起來，而另一個(gè)卻沒鼓，學(xué)生仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)小球上有一個(gè)小孔。我追問道：“這個(gè)乒乓球?yàn)槭裁礇]鼓起來，是什么原因？”問題提出來之后，學(xué)生探究的欲望一下子被激發(fā)了起來。

3. 探究是培養(yǎng)孩子合作意識(shí)、能力的最好方式。新課程標(biāo)準(zhǔn)特別倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)的重要性，在科學(xué)課中探究可以很好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人意見，敢于提出不同的見解，形成與他人合作的意識(shí)和能力。在科學(xué)課上，許多的探究活動(dòng)靠一個(gè)人的力量是無法完成的，只有小組合作共同參與才能達(dá)到目的。例如，在教《紙的秘密》時(shí)，我通過啟發(fā)談話，調(diào)動(dòng)起學(xué)生探究的積極性以后，讓他們根據(jù)自己感興趣的問題自由組合，學(xué)生們很快組成了很多探究小組。各小組在探究時(shí)，組員圍繞本組要探究的問題紛紛出謀劃策，探究的過程中學(xué)生分工合作，有動(dòng)手操作的，有負(fù)責(zé)記錄的，學(xué)生們忙得不亦樂乎。盡管這節(jié)課學(xué)生在探究的過程中還有許多小問題存在，但通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了合作的重要性，在以后的探究中懂得尊重別人，認(rèn)真傾聽，形成良好的合作意識(shí)與能力。

科學(xué)探究對(duì)于學(xué)生的發(fā)展意義重大，廣大教師也認(rèn)識(shí)到了它的重要性，但在具體實(shí)施過程中還有很多問題要解決。在教學(xué)中要想真正發(fā)揮探究的重要性，還有很長(zhǎng)的一段路要走，但我深信，只要我們不斷努力，積極探索，我們的明天一定會(huì)更好！