許蓓

【摘要】中華民族的精神喝物質文化遺產(chǎn)非常豐富，尤其是民族特色的文化遺產(chǎn)，被流傳千秋萬代。根據(jù)歷史記載，我國民族打擊樂器形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，造型美觀。并且其在近現(xiàn)代音樂演奏中的應用也非常廣泛。本文主要分析中國民族打擊樂器的種類和特征，闡述打擊樂器在實踐中的運用形式。希望通過本文的分析能幫助廣大樂器愛好者更加清楚認識我國民族打擊樂器的推廣價值，以實現(xiàn)振興中華民族文化的重要戰(zhàn)略目標。

【關鍵詞】民族；打擊樂器；實踐運用

繼承和發(fā)揚民族文化是振興中華民族的重要內(nèi)容之一。我國民族打擊樂器作為民族文化瑰寶中的重要構成部分，其發(fā)展和發(fā)揚是每一位中華兒女應該承擔的責任和歷史使命。而近年來，隨著我國民族音樂事業(yè)的不斷前進和發(fā)展，很多現(xiàn)代流行音樂并沒有摒棄傳統(tǒng)的民族樂器，尤其是關于打擊樂器的使用，反而更加廣泛和普遍。例如現(xiàn)代流行音樂中的RAP，雖然是口技，但是這也推動著打擊樂器在現(xiàn)代音樂中的使用。在湖南少數(shù)民族中，很多人喜歡用手鼓配合現(xiàn)代流行音樂進行創(chuàng)作和演唱，并且這種演唱形式還深受人們的青睞。下面將針對民族打擊樂器在實踐中的具體應用進行詳細闡述。

一、中國民族打擊樂器的分類和演奏形式

（一）打擊樂器的種類

所謂打擊樂器就是能通過敲擊發(fā)出美妙聲音的器具，是最為古老的樂器，通過敲打不僅能產(chǎn)生一定的音樂節(jié)奏，同時還能發(fā)出比較有規(guī)律的合聲等。一般常見的打擊樂器如拍板、梆子、板鼓、腰鼓、鈴鼓等。

若根據(jù)打擊樂器不同的發(fā)音體來區(qū)分，可分為兩類：（1）“革鳴樂器”也叫“膜鳴樂器”，就是通過敲打蒙在樂器上的皮膜或革膜而發(fā)出的樂器，如各種鼓類樂器；（2）“體鳴樂器”，就是通過敲打樂器本體而發(fā)聲的，如鐘、木魚、各種鑼、鈸、鈴等。打擊樂器的種類很多，且在現(xiàn)實中的應用形式也非常多樣化，其可以作為主要的演奏樂器，也可以作為輔助樂器，主要是根據(jù)音樂家和樂譜的需要確定。

（二）打擊樂器的演奏形式

打擊樂器在現(xiàn)代音樂中的表現(xiàn)形式主要是單純的樂器進行表演，另一種就是打擊樂器作為伴奏器具，配合當下樂曲進行演奏。例如，我國最為傳統(tǒng)的京劇表演中，使用的打擊樂器非常多，如板鼓、京鑼、京鈸、小鑼等，作為伴奏的樂器，在京劇中占據(jù)著重要的地位，發(fā)揮著十分關鍵的烘托作用。

二、民族打擊樂器在實踐中的應用

（一）打擊樂器在音樂教學中的應用

打擊樂器作為我國重要的民族樂器之一，是中國音樂體系中的重要構成部分，也是現(xiàn)代音樂對音樂事業(yè)發(fā)展的重要貢獻和繼承。而作為中華民族的兒女，應該不斷學習和發(fā)揚我國重要的民族特色樂器，教師在教學實踐中，也應該加大學習和研究力度，深入學習和了解打擊樂器的技巧和重要的作用，通過手把手教學，讓學生能得到實踐鍛煉，從而讓學習打擊樂器的學生產(chǎn)生強烈的興趣，為現(xiàn)代音樂事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)重要的人才。音樂教學一直是我國教育事業(yè)的重要組成部分，在任何一個階段的教學中，音樂教學更加注重實踐。而打擊樂器以及演奏教學也是每一個學生必須學習的重點。在日常教學和生活中，我們最為常見的打擊樂器即鈴鼓、梆子以及三角鐵等，只要是通過敲打能發(fā)出美妙聲音的樂器屬于該范疇。而當下音樂教學中，教師對于打擊樂器的教學雖然還不夠豐富，但是也將其作為音樂教學中的重要構成部分。例如現(xiàn)在的許多學校都組織了學生民族樂團，其中打擊樂聲部是必不可少的。教師可以在學生對打擊樂器演奏有一定水平的時候，將學生分組教學，音樂與演奏訓練相結合。組織學生排練一些打擊樂重奏、合奏的曲目，即提高了學生對打擊樂器學習的興趣，又增強了學生在樂隊里與其他聲部的配合性，從而達到一種默契！

（二）打擊樂器在音樂演奏實踐中的應用

根據(jù)上述介紹可以得知，民族打擊樂器的種類非常繁多，并且在演奏中的應用也非常廣泛，不同的音樂樂譜會要求不同的打擊樂器作為伴奏的工具。例如，現(xiàn)代流行音樂中，很多音樂制作人都喜歡對傳統(tǒng)經(jīng)典的歌曲進行改變，將現(xiàn)代更為完善的打擊樂器融入到音樂演奏中。例如打擊樂器康加鼓、邦戈鼓，就經(jīng)常被作曲家運用到民族音樂的演奏中，康加鼓是打擊樂器的一種，一般為直徑四十厘米，高度約為一米之鼓。樂器名稱：康加鼓（Conga）有單個的，也有大小一對的，常見為兩個一組?？捎帽车模嗫闪⒃诘厣涎葑?。 用手掌敲擊演奏，屬于拉丁風格打擊樂器。但通常會加上兩個邦戈鼓一起演奏，邦戈鼓與康加鼓的演奏方法相同，音色較為清脆，音域較高，一起使用能夠讓打擊樂器在音樂演奏中的音色更為多樣化！另外中國傳統(tǒng)的打擊樂器也經(jīng)常被用在當今的音樂創(chuàng)作當中，例如，我國最為傳統(tǒng)的京劇打擊樂器，如板鼓、京鑼、京鈸、小鑼等，作為伴奏的樂器，就被中國音樂家協(xié)會主席、當今中國最著名的作曲家趙季平先生，多次運用在自己的音樂創(chuàng)作當中，例如大家所熟悉的電影《大紅燈籠高高掛》，電視劇《大宅門》《喬家大院》，趙季平先生都在音樂的創(chuàng)作當中運用了大量的京劇鑼鼓。給廣大電視、電影觀眾留下了深刻的印象！深受老百姓的喜愛！之后，電視劇《大宅門》《喬家大院》等還被改編成為大型民族器樂作品，香港、澳門、臺灣、新加坡及中國許多著名的民族樂團都演奏過趙季平先生的這些作品，把中國的傳統(tǒng)京劇打擊樂器推上了交響舞臺！由此可見，民族打擊樂器在實踐中的應用非常廣泛，具有非常好的發(fā)展前景。

三、結束語

我國敦煌壁畫上的打擊樂器豐富多彩、種類繁多、造型美觀，共有打擊樂器34種2000余件，其中包括中原打擊樂器、西域打擊樂器和本地區(qū)本民族的民間打擊樂器。這些樂器的制造材料多種多樣，演奏形式和演奏方法豐富多彩，組合形式非常靈活多樣。所以，民族打擊樂器是歷史遺留下來的重要文化遺產(chǎn)，作為民族文化中的重要構成部分，其在現(xiàn)代中國文化中的繼承與發(fā)揚，是每一個華夏兒女都必須完成的使命。我們應該注重學習和運用民族打擊樂器，讓其發(fā)揮應有的價值，并且不斷完善和豐富我國民族音樂事業(yè)，為民族音樂的發(fā)展做出重要的貢獻。

參考文獻

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