徐遠霞

摘 要：本文通過對體育課及體育教師的特殊性的分析，提出了做一名合格體育教師除了具備一定教學能力、較強體魄和運動技能外，還從自身修養(yǎng)、專業(yè)知識、語言表達、動作示范、教學內(nèi)容等方面提出了做合格體育教師應(yīng)該做到的幾點要求。

關(guān)鍵詞：合格；體育教師

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）09-044-01

體育教師是學生知識的傳授者，又是學生的模仿對象，教師的言行，常常給學生最直接的感受。因此，要當好一名合格的體育教師，除了有一定的教學能力、有較強的體魄和運動技能外，還應(yīng)做好以下幾點：

一、體育教師要有較高文化素養(yǎng)

體育教師同其它學科教師一樣，肩負著“傳道授業(yè)解惑”的重任，其教育教學需要自己理智的思辨，需要和學生在融洽的群體氛圍中進行知識技能和情感的交流，作為人類靈魂的工程師必須學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，創(chuàng)造良好的教學心境，決不能將不良情緒帶進課堂，并遷移于教學中，更不能在學生身上發(fā)泄，“瞪眼睛、高噪、掄拳頭”都有損于體育教師的形象，以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己。

二 、體育教師要不斷提高專業(yè)知識

作為體育教師應(yīng)加強學習，鉆研業(yè)務(wù)，以已有的知識為基礎(chǔ)，向縱橫方向加深、拓展，在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，能結(jié)合學生生理、心理特點，找出教學中的重點、難點，安排教學計劃，合理搭配教材，選擇正確的組織教法，使自已在體育教學中，得心應(yīng)手，讓課堂教學充滿生機、活力，通過新穎、有趣、行之有效的教學手段和方法來提高學生學習的興趣，取得體育教育和教學的成功，從而增強學生學習的信心。

三、體育教師要提高語言表達能力

語言美、行為美、心靈美是一個人的美德，語言美是體育教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，是完成教學任務(wù)的主要手段，教師的語言在很大程度上決定著學生的學習效率，在教學的講解過程中，教師的語言要短小精悍；在練習過程中，教師的語言要輕緩誘導；在隊列練習中，教師的語言要短促宏亮；在課余時間，教師的語言要親切幽默；在平時的生活中，教師的語言不能味同嚼蠟?？傊?，教師的語言，特別是課堂教學語言，一定要準確簡煉、生動形象、節(jié)奏感強，富有啟發(fā)性、鼓動性和教育性，以此來提高教學質(zhì)量，完成教學任務(wù)。

四、體育教師要有標準的動作示范

教師是以言行身教為其教育手段的，而體育教師在很大程度上都是以身教為主，教學中，很多技術(shù)動作都是通過教師優(yōu)美的示范動作傳授給學生的，所以，要求教師要把握好教材，掌握好動作要領(lǐng)，使自已的示范動作優(yōu)美準確，給學生以美的感受，能吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的興趣，產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的效果，從而提高課堂教學質(zhì)量。

五、體育教師要加強對學生思想品德教育

加強對學生的思想品德教育是體育課的重要任務(wù)，是提高體育教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，因此，體育教師要根據(jù)學生在體育課中充分表現(xiàn)出來的思想、情感、個性行為和意志，掌握其特點，運用好的方法，有目的有針對性地進行教育。如用接力跑培養(yǎng)學生的集體主義精神，中長跑培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品質(zhì)，體操和跳躍項目培養(yǎng)學生的勇敢精神，籃球、排球、足球培養(yǎng)學生勇敢頑強的作風和團結(jié)友愛的精神，讓學生懂得只有經(jīng)過不懈的努力，才能達到增強體質(zhì)和培養(yǎng)意志品質(zhì)的目的。

綜上所述，體育教師更應(yīng)加強自身修養(yǎng)，樹立強烈的事業(yè)心和責任感，認真鉆研教材，選擇和創(chuàng)造新穎、有趣、有效的教學方法來吸引學生，培養(yǎng)他們意志品質(zhì)，激發(fā)他們鍛煉體育的積極性。

參考文獻：

[1] 孫偉愷.中學體育教師兩強技能-教學的厚度與寬度 [J].中國學校體育2012—02

[2] 李小偉 做一名學生熱愛的體育教師[J].中國學校體育 2014—10endprint