近日，一所中學的高三教室里拍攝的個性化勵志標語在網(wǎng)絡走紅。上面寫著“扛得住給我扛;扛不住，給我死扛”。每每看到這樣的高考標語，都替坐在教室里的高三學子們捏把汗。對于寒門子弟來說尤其如此，高考是他們“鯉魚跳龍門”、改變一生命運的最佳途徑，誰都想認真對待。但為了激勵學生考出好成績，也沒有必要在教室里掛上“扛不住，給我死扛”之類的軍營化語氣十足的標語。

在這樣的環(huán)境里待久了，孩子們的精神狀態(tài)可想而知，遠的不說，近半年來，國內(nèi)某中學已經(jīng)發(fā)生了兩起高三學生跳樓自殺事件。當然，發(fā)生自殺事件，不單純是由高考標語引起的，但不能否認的是，這些高考標語也是這種軍事化訓練、封閉化學習中重要的一環(huán)，其背后反映的是已經(jīng)將應試教育極致化的現(xiàn)狀。遺憾的是，在學校里貼勵志標語的風氣這些年來大有蔓延的趨勢，這種幾近瘋狂的行為方式是寄希望于通過背離人性的口號激勵學生摒棄雜念、萬念歸一，并進而控制學生的每一分鐘、每一個行為，似乎與教育的本質相去甚遠。讓高三學生適當放松，將那些另類而殘酷的標語撤下來，天塌不下來。（葉 攀）