替考事件引發(fā)的思考

近年來(lái)，每逢高考季，涉及考試作弊和違規(guī)操作的話(huà)題便成為輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。無(wú)論是公然違反考場(chǎng)紀(jì)律還是考前違規(guī)操作，種種亂象刺痛著人們的神經(jīng)，拷問(wèn)著社會(huì)公平的底線(xiàn)。高考作弊事件屢禁不止，暴露出懲處措施的乏力，客觀上縱容了犯罪分子更加有恃無(wú)恐。遏制高考作弊亂象需依靠法治，通過(guò)完善法律法規(guī)，嚴(yán)厲打擊，讓替考者、替考組織者以及被替考者付出沉重代價(jià)，還高考一個(gè)清凈的環(huán)境，才能守住社會(huì)公平的底線(xiàn)。（柴 萌）

大學(xué)校訓(xùn)要靠育人行動(dòng)去詮釋

大學(xué)的發(fā)展歷史警示我們，校訓(xùn)不能僅限于表層意義上的文字，而是一旦確立就要進(jìn)行深層次的詮釋和踐行，這樣才能升華為師生的主動(dòng)追求，進(jìn)而融入學(xué)校的歷史與文化，成為師生恪守的價(jià)值準(zhǔn)則和人生信條。正因?yàn)槿绱?，?dāng)我們?cè)u(píng)價(jià)一所大學(xué)校訓(xùn)時(shí)，不能只停留在表層的“聽(tīng)其言”，而是要“看其行”，這才是校訓(xùn)的真正意義所在。（王?，摚?

胡亂吐槽高考作文是在瞎起哄

高考結(jié)束后，網(wǎng)上便蜂擁了許多對(duì)高考作文的吐槽，這種吐槽帶有很強(qiáng)的炒作以及不理性情緒，這種對(duì)高考作文題的關(guān)注，可能誤導(dǎo)高考作文命題改革，讓命題者無(wú)所適從，也暴露出當(dāng)前對(duì)待教育問(wèn)題的理性思維缺失。對(duì)高考作文亂吐槽，制造階層對(duì)立，總能吸引眼球，但這并不是理性推動(dòng)教育問(wèn)題的解決。分析教育問(wèn)題，必須講邏輯和常識(shí)，如果胡攪蠻纏的吐槽和氣急敗壞的人肉都能得到喝彩，這就需要思考：我們的教育培養(yǎng)了怎樣的人，他們有無(wú)獨(dú)立思考能力，是否有說(shuō)理的意識(shí)。（熊丙奇）

父母的耳朵比嘴巴更重要

許多做父母的事業(yè)很成功，但面對(duì)自己的孩子時(shí)卻束手無(wú)策，覺(jué)得自己付出了很多愛(ài)，卻得不到孩子的理解和回報(bào)。做父母的都愛(ài)自己的孩子，但常常不知道孩子心里想什么，不知道孩子需要怎樣的愛(ài)。因此，父母常常只注重在物質(zhì)生活上滿(mǎn)足孩子的需要，卻不知孩子更需要父母提供精神上的支持，而傾聽(tīng)孩子的心聲，正是從精神和感情上關(guān)懷孩子、與孩子建立親密關(guān)系的重要方式。應(yīng)該說(shuō)，面對(duì)孩子的時(shí)候，父母的耳朵比嘴巴更重要。（王 玲）

面對(duì)歷史傷口，教育如何承擔(dān)

教育就是要引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)話(huà)之中敞開(kāi)自我，溝通日常生活與歷史。法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)是人類(lèi)共同的災(zāi)難性歷史記憶。在日常生活里，我們需要不斷地感受它、談?wù)撍?，以活化我們的歷史記憶。在每一個(gè)平日里，雖然“街市依舊太平”，但在太平之中，時(shí)刻需要反思我們自身，而不是生活在私己性的慣性之中。在紀(jì)念日里，我們需要在日常生活的慣性中，站在歷史的風(fēng)陵渡口去思考生活的意義，思考人性，努力過(guò)善好的生活。這就是教育面對(duì)災(zāi)難性歷史的要義。（劉艷俠）

沒(méi)必要強(qiáng)調(diào)替考“槍手”的身份階層

剛剛結(jié)束的高考又爆發(fā)代考的丑聞，與代考報(bào)道相伴的是關(guān)于“槍手”身份的統(tǒng)計(jì)。報(bào)道說(shuō)，“槍手”多為高校生，其中困難學(xué)生、農(nóng)村學(xué)生居多。此類(lèi)身份統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一旦廣為人知，勢(shì)必產(chǎn)生某種類(lèi)似“貼標(biāo)簽”的效應(yīng)。貧困大學(xué)生當(dāng)“槍手”，為了有限的收入，不惜冒著身敗名裂的巨大風(fēng)險(xiǎn)而為人代考，本身沒(méi)什么不可理解的。其次，輿論加大對(duì)高考作弊的監(jiān)督，那也應(yīng)該是主動(dòng)方即雇傭“槍手”的一方受到曝光和監(jiān)督。過(guò)度關(guān)注“槍手”和貧困大學(xué)生而對(duì)雇傭“槍手”的人“視而不見(jiàn)”，不僅是不公平的，更是有害的。這是任何有良知的人都不愿意看到的。（顧 駿）