樂斌

經(jīng)濟全球化推動了高等教育國際化，目前，高等院校已成為國際化人才的重要培養(yǎng)基地。《教育規(guī)劃綱要》頒布實施以來，中國學(xué)習(xí)國外先進的教育理念和辦學(xué)經(jīng)驗，引進優(yōu)質(zhì)的教育資源，借鑒其教學(xué)模式、管理機制等，推動了教育教學(xué)改革，促進了中國高等教育與國際接軌，帶動了高等教育國際化更快更好發(fā)展。自1985年我國第一家中外合作辦學(xué)項目誕生以來，經(jīng)過近三十年的發(fā)展，中外合作辦學(xué)已經(jīng)從中國教育事業(yè)的補充發(fā)展成為教育事業(yè)的組成部分，成為跨境教育在我國的主要實現(xiàn)形式之一。

經(jīng)管類專業(yè)由于合作難度較低，辦學(xué)投入和成本不高，目前在我國中外合作辦學(xué)項目中占的比重較高。作為財經(jīng)類院校，經(jīng)管類專業(yè)是其特色和優(yōu)勢，具有先發(fā)優(yōu)勢。近期，江浙滬地區(qū)的高校都相繼開展了中外合作辦學(xué)示范性機構(gòu)和項目評選工作，大力推進中外合作辦學(xué)的品牌建設(shè)，以教育質(zhì)量獲得社會聲譽，以品牌打造內(nèi)涵建設(shè)。

1 財經(jīng)類高校中外合作品牌建設(shè)的中心

學(xué)生及其家長是中外合作的教育消費者，是中外合作辦學(xué)的品牌建設(shè)的中心。因此，中外合作品牌建設(shè)應(yīng)圍繞學(xué)生，以其對該品牌的了解、熟悉和評價為目標(biāo)，核心是提升教育消費者的滿意度。辦學(xué)方須在尊重消費者的前提下，關(guān)注中外合作辦學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。學(xué)生及其家庭付出了比傳統(tǒng)學(xué)費更高的金額，進入中外合作辦學(xué)機構(gòu)或項目學(xué)習(xí)，因此他們也期待獲得超過傳統(tǒng)教育的額外、優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。作為中外合作辦學(xué)主體，項目主辦方需要轉(zhuǎn)換思路，強化服務(wù)意識，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

2 財經(jīng)類高校中外合作品牌的建設(shè)重心

既然教育消費者是中外合作品牌建設(shè)的中心，那么優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)質(zhì)量便是贏得品牌價值和社會聲譽的關(guān)鍵。教育質(zhì)量是教育品牌的核心，是品牌長盛不衰的關(guān)鍵。就中外合作本身而言，培養(yǎng)國際型人才是品牌質(zhì)量的最終產(chǎn)物。國內(nèi)很多中外合作辦學(xué)高校就非常注重國際化人才的培養(yǎng)，比如西交利物浦大學(xué)旨在培養(yǎng)具有國際視野和競爭力的高級技術(shù)和管理人才，寧波諾丁漢大學(xué)旨在培養(yǎng)了解中英兩國文化并具有跨文化交流合作能力的國際化人才，東北財經(jīng)大學(xué)薩里學(xué)院旨在培養(yǎng)具有全球視野的經(jīng)管人才。教育質(zhì)量是合作辦學(xué)的生命線，要想通過合作辦學(xué)提升財經(jīng)類高校的知名度和社會聲譽，創(chuàng)造學(xué)校的品牌效應(yīng)，必須嚴(yán)把合作辦學(xué)質(zhì)量關(guān)，把合作辦學(xué)辦成有口皆碑的優(yōu)勢學(xué)科或?qū)I(yè)，通過項目學(xué)生、家長和校友等的口碑為學(xué)校形成國際影響力。

3 財經(jīng)類高校中外合作品牌建設(shè)的策略

1.以學(xué)生為中心，提升品牌教育質(zhì)量。學(xué)生是中外合作的消費者，學(xué)生及其家庭對于品牌有著直觀體驗和直接發(fā)言權(quán)。辦學(xué)方要致力于為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供充足的硬件設(shè)施和校園環(huán)境。中外合作往往對于多媒體教學(xué)設(shè)施有很高的標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)方要為學(xué)生提供專門的多媒體教室和語音室，強化多媒體教學(xué)，提升外語水平。此外，為了營造中外合作的國際化氛圍，辦學(xué)方要多和國外合作方聯(lián)絡(luò)，多開展一些雙邊或多邊交流活動；經(jīng)常開展一些課外、假期的中外交流活動，邀請外教、留學(xué)生參與，鼓勵學(xué)生主動張嘴說外語，了解國外的文化和歷史，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力、口語能力和雙向思維方式。

2.外引內(nèi)培相結(jié)合，培養(yǎng)名牌教師。教師是學(xué)校最重要的資源，也是中外合作辦學(xué)的教育實踐者，從很大程度上體現(xiàn)了中外合作的社會聲譽。辦學(xué)方應(yīng)該注重外引和內(nèi)陪模式相結(jié)合，對外積極吸引國內(nèi)外知名學(xué)者、教授來校擔(dān)任全職或兼職教學(xué)工作，提升中外合作品牌的內(nèi)涵。另一方面，鼓勵和支持有潛力、教學(xué)科研強的青年教師，赴國外合作方學(xué)習(xí)進修，獲得更新的專業(yè)知識和先進的教學(xué)方式，培養(yǎng)具有較高忠誠度的優(yōu)質(zhì)師資，為中外合作的發(fā)展提供后發(fā)潛力。

3.利用新媒體技術(shù)，實現(xiàn)品牌推廣方式多元化。目前國內(nèi)的中外合作辦學(xué)已經(jīng)達到2000多個，競爭日趨激烈，中外合作辦學(xué)的品牌建設(shè)，要避免之前單一的品牌宣傳方式，引入多元化品牌宣傳途徑。辦學(xué)方應(yīng)該加強管理人員的品牌意識，在管理機構(gòu)內(nèi)部建立專門的品牌宣傳團隊，并提供專門的辦公設(shè)施和充足的宣傳經(jīng)費；在原有的網(wǎng)絡(luò)、新聞、報紙等傳統(tǒng)媒體基礎(chǔ)上，要運用新興的媒體技術(shù)，如微信、微博等方式，利用多種方式宣傳品牌。

4.注重品牌國際化推廣。在經(jīng)濟全球化和教育國際化的趨勢下，中外合作辦學(xué)方應(yīng)該面向國際，利用出訪來訪、參加國際會議和國際教育展等進行品牌推廣。在保障國內(nèi)招生的基礎(chǔ)上，積極拓展國際生源，擴大對國際學(xué)生、特別是來華留學(xué)主要來源國和地區(qū)的推廣，鼓勵留學(xué)生來校就讀中外合作項目，并待時機成熟后積極開拓境外辦學(xué)，把引進的教育資源經(jīng)過自身消化吸收后，推廣到境外開展教育產(chǎn)品輸出，創(chuàng)造經(jīng)濟效益和國際影響力。

十年樹木，百年樹人，中外合作辦學(xué)的品牌建設(shè)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，尚需要繼續(xù)開展這方面的研究和實踐，才能創(chuàng)造出一個具有較高社會聲譽度的優(yōu)質(zhì)教育品牌。