崔禎浩

摘 要：我國運動訓(xùn)練專業(yè)始創(chuàng)于1957年，改革開放以后該專業(yè)蓬勃發(fā)展，至今已有78所高校設(shè)立了運動訓(xùn)練本科專業(yè)，僅遼寧省就有五所院系。近幾年伴隨著高等教育的快速發(fā)展，運動訓(xùn)練專業(yè)也得到了良好的發(fā)展，在校生自2002年擴(kuò)招以來擴(kuò)大了近20倍，但同時該專業(yè)也面臨著許多問題，這些問題最終反映在學(xué)生就業(yè)質(zhì)量上。是“產(chǎn)品”市場定位不準(zhǔn)，還是生產(chǎn)環(huán)節(jié)出了問題，通過認(rèn)真分析畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀以及影響就業(yè)質(zhì)量的原因，并針對這些原因最終解決就業(yè)問題才能使得運動訓(xùn)練專業(yè)長久發(fā)展下去。

關(guān)鍵詞：遼寧省 運動訓(xùn)練專業(yè) 就業(yè)狀況 因素分析

中圖分類號：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）04（c）-0221-01

改革開放以后運動訓(xùn)練專業(yè)得到了快速發(fā)展，到2007年我國已有72所高等院校開設(shè)了運動訓(xùn)練專業(yè)。這幾年該專業(yè)得到了長足的發(fā)展，但是隨著這些利好局面的出現(xiàn)，該專業(yè)也面臨著一定的瓶頸。2002～2004年全國體育院系畢業(yè)生就業(yè)率在各類院校中連續(xù)排名最后，遠(yuǎn)不及同期大學(xué)生整體初次就業(yè)率，而這其中運動訓(xùn)練專業(yè)的情況更是嚴(yán)重。遼寧做為我國的“體育大省”擁有著雄厚的運動員預(yù)備隊，隨著高校不斷擴(kuò)大招生，越來越多的學(xué)生進(jìn)入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)。近幾年遼寧省各界對體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)象越來越給予關(guān)注，其中運動訓(xùn)練專業(yè)就業(yè)率得到了很大的提升，但就業(yè)質(zhì)量卻依然不理想。做為體育學(xué)院五大基礎(chǔ)專業(yè)之一，這樣的成績對于運動訓(xùn)練專業(yè)的發(fā)展十分不利。

1 遼寧省運動訓(xùn)練專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況

自2007年以來，遼寧省每年走向社會的運動訓(xùn)練專業(yè)的本科畢業(yè)生超過800名，其中從事教練員崗位的不足2%。因為運動訓(xùn)練專業(yè)與體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)存在趨同感，一定量的畢業(yè)生走上了體育專業(yè)教師的崗位，但是從事這樣工作崗位的畢業(yè)生屈指可數(shù)。其中沈陽體育學(xué)院和遼寧師范大學(xué)是遼寧省運動訓(xùn)練本科專業(yè)辦學(xué)最早的兩所院校，對遼寧的體育專業(yè)發(fā)展有重要的積極作用，其中沈陽體育學(xué)院是遼寧省運動訓(xùn)練專業(yè)辦學(xué)規(guī)模最大的院校。因此這兩所院校的就業(yè)情況基本上代表了遼寧省運動訓(xùn)練專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀。從近幾年這兩所院校就業(yè)情況來看，有人事代理權(quán)的崗位比例趨于穩(wěn)定，就業(yè)代理和靈活就業(yè)的比例近三年突飛猛進(jìn)。

隨著改革開放的進(jìn)一步深化，招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高等教育已經(jīng)進(jìn)入了大眾化教育，遼寧省運動訓(xùn)練專業(yè)畢業(yè)生2007年首次突破了700人，雖然這其中有部分運動員學(xué)生，但畢業(yè)生的就業(yè)壓力還是日趨嚴(yán)重。據(jù)了解2003屆以前的畢業(yè)生就業(yè)時還可挑選用人單位（大部分是去往各級學(xué)校、體校和體育管理部門），而近兩屆則是單位挑選畢業(yè)生。2006年全省高校畢業(yè)生初次就業(yè)率為81.85%，而體育專業(yè)畢業(yè)生的初次就業(yè)率為63.29%。在所有專業(yè)的畢業(yè)生中排在最后，特別是運動訓(xùn)練專業(yè)的畢業(yè)生初次就業(yè)率，有的學(xué)校不足40%，達(dá)到了歷史上最低點。隨后通過各級職能部門的共同努力，2007年和2008年運動訓(xùn)練專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況有所好轉(zhuǎn)，在遼寧省各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計中未進(jìn)入后10名。這樣看來運動訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況十分嚴(yán)峻。

2 影響畢業(yè)生就業(yè)的因素分析

2.1 擴(kuò)招帶來的新問題

隨著高校招生人數(shù)的逐年擴(kuò)大，遼寧省運動訓(xùn)練專業(yè)也同樣增加招生規(guī)模，使得我省運動訓(xùn)練專業(yè)得到了快速發(fā)展。然而在校生增多的同時也帶來了新問題。首先，基數(shù)的迅速擴(kuò)大直接影響就業(yè)率。單純用就業(yè)率來衡量高校的教育水平有一定的局限性，就業(yè)率是十分重要的一項指標(biāo)，但就數(shù)字而言并不能完全反映出教育水平。畢業(yè)生及其家長的就業(yè)觀念更新的速度遠(yuǎn)沒有跟上時代的變化和擴(kuò)招的速度，使得傳統(tǒng)崗位吸納就業(yè)能力有限，社會新增崗位不被認(rèn)可。其次，擴(kuò)招使生源質(zhì)量有所下降。招生數(shù)量的增加使得入學(xué)門檻降低，學(xué)生運動技術(shù)平均水平有所下降，使得畢業(yè)生整體質(zhì)量降低。而隨著全國人才市場的人數(shù)增加，可選擇性空間增大，一些用人單位的擇優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)有所提高，競爭越發(fā)激烈，就業(yè)壓力感劇增。

2.2 就業(yè)指導(dǎo)工作存在一定程度上的問題

對高校指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)工作滿意度調(diào)查中，24%認(rèn)為基本滿意，54%認(rèn)為對自己幫助不大，而有19%的人不滿意，認(rèn)為沒什么幫助；在“你認(rèn)為應(yīng)該從何時開始考慮擇業(yè)”調(diào)查中，43%選擇大三，30%選擇大一，25%選擇大四，僅有2%選擇大二。這表明很多學(xué)生已經(jīng)意識到就業(yè)要從入學(xué)就開始考慮了；在“你希望學(xué)校何時開始安排就業(yè)指導(dǎo)課”調(diào)查中47%選擇大一，36%選擇大三，17%選擇大四。由此可見，學(xué)生們就業(yè)指導(dǎo)的需求和意識在增強(qiáng)；在獲悉就業(yè)指導(dǎo)方面知識途徑調(diào)查中，69%選擇就業(yè)指導(dǎo)課，18%選擇學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站，12%選擇其它網(wǎng)站或書籍，1%選擇其它；在開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課必要程度方面，只有69%的學(xué)生認(rèn)為職業(yè)指導(dǎo)有必要。在部分院?？梢姡壳暗木蜆I(yè)指導(dǎo)工作還需要更加以市場為導(dǎo)向，更加符合學(xué)生的實際需求，使之真正成為學(xué)生需要的課程。

2.3 家庭就業(yè)觀念存在誤區(qū)

家庭對孩子職業(yè)觀念的影響是很深的。近幾年80年代的畢業(yè)生較多，且獨生子女很多，家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感較弱，對家庭的依賴感很強(qiáng)。這些畢業(yè)生的家長生活在計劃經(jīng)濟(jì)時代，雖然這代人對改革開放有著很深的影響，可對于工作的認(rèn)識和理解還是停留在“計劃分配”階段，因此大多數(shù)畢業(yè)生對工作環(huán)境期望較高，一次性完成工作安排思想較重。學(xué)生就業(yè)主觀能動性差，依賴社會關(guān)系、依靠父母思想重、學(xué)校幫助擇業(yè)的學(xué)生很多。而且，大多數(shù)學(xué)生家長認(rèn)為孩子是大學(xué)生，理所應(yīng)當(dāng)找到一個體面、穩(wěn)定、待遇高的部門工作，從而不愿到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)、基層單位、私營企業(yè)等工作。大多數(shù)家長也是拼盡全力幫助孩子能進(jìn)入事業(yè)單位工作，這同樣影響著畢業(yè)生的就業(yè)意向。其次，運動訓(xùn)練專業(yè)的學(xué)生家境比較優(yōu)越，所以很多這一專業(yè)畢業(yè)生啃老的思想極為嚴(yán)重，造成大量畢業(yè)生主動性失業(yè)。調(diào)查中了解到一定比例的畢業(yè)生不是沒有工作機(jī)會，而是愿失業(yè)也不從事社會提供的工作崗位，原因是那些工作崗位與他們期望的工作環(huán)境及薪資待遇差距較大。在“就業(yè)過程中，你認(rèn)為最能給你幫助的是誰”調(diào)查中，53%認(rèn)為是親屬或朋友，21%認(rèn)為要靠自己，23%認(rèn)為是老師和輔導(dǎo)員?？梢?，大部分的學(xué)生依賴心理比較強(qiáng)。

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