顧雋姝

摘 要 體教結(jié)合是指體育、教育兩個(gè)部門通過對(duì)二者教育資源的有效整合和利用，共同實(shí)施競技體育后備人才培養(yǎng)的創(chuàng)新教育機(jī)制，該模式是對(duì)體育和教育的健康發(fā)展均具備重大意義的發(fā)展模式，有效實(shí)施“體教結(jié)合”對(duì)于我國游泳后備人才的培養(yǎng)十分重要和必要。本文從體育教育、文化教育、就業(yè)、競技體育可持續(xù)發(fā)展四個(gè)方面對(duì)實(shí)施“體教結(jié)合”模式的需要入手，具體而深入地分析了“體教結(jié)合”培養(yǎng)游泳后備人才的必要性。

關(guān)鍵詞 體教結(jié)合 游泳 后備人才 必要性

體教結(jié)合是指體育、教育兩個(gè)部門對(duì)二者的教育資源給予有機(jī)的整合和利用，以培育高素質(zhì)競技體育后備人才、促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施和發(fā)展為目標(biāo)，共同實(shí)施的創(chuàng)新體育教育結(jié)合機(jī)制[1]?！绑w教結(jié)合”是我國的重要體育和教育政策，是對(duì)體育和教育的健康發(fā)展均具備重大意義的發(fā)展模式[2]，其最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)體、教雙贏[3]。從這個(gè)意義上來說，有效實(shí)施“體教結(jié)合”對(duì)于我國游泳后備人才的培養(yǎng)十分重要和必要，要想獲得高素質(zhì)全面發(fā)展的游泳后備人才，有賴于體育系統(tǒng)與中學(xué)系統(tǒng)的緊密溝通與良好協(xié)作。因而，深入而具體地分析“體教結(jié)合”在我國游泳后備人才培育中的必要性，對(duì)于統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，建立正確的人才培養(yǎng)觀，促進(jìn)“體教結(jié)合”的順利實(shí)施，為我國游泳競技體育提供有力的人才后續(xù)支持，意義重大。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

本研究以體教結(jié)合游泳后備力量培養(yǎng)為研究目標(biāo)。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

在吉林體育學(xué)院圖書館利用互聯(lián)網(wǎng)到“維普數(shù)據(jù)庫”“中國知網(wǎng)”等網(wǎng)站以“體教結(jié)合”“游泳后備力量”等詞為關(guān)鍵詞進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，為撰寫論文提供相關(guān)理論依據(jù)。

2.邏輯分析法

對(duì)得到的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行合理的邏輯分析。

二、研究結(jié)果與分析

（一）“體教結(jié)合”培養(yǎng)游泳后備人才是體育教育的需要

我國當(dāng)前的教育系統(tǒng)，特別是中小學(xué)教育系統(tǒng)將體育教育置于被忽視、被邊緣化的位置，這種錯(cuò)誤的教育導(dǎo)向使我國青少年的體質(zhì)和體能處于持續(xù)下降的態(tài)勢(shì)，長此以往，必將影響我們整個(gè)中華民族的整體素質(zhì)，降低我國在國際上的競爭實(shí)力。各中小學(xué)在巨大的升學(xué)壓力下，所采取的普遍應(yīng)對(duì)措施就是不斷壓縮體育課時(shí)，將騰出的課時(shí)用做其他文化科目的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致正常的體育教育課時(shí)完全得不到保證，而課余時(shí)間本應(yīng)參與體育運(yùn)動(dòng)和室外鍛煉的時(shí)間更是被學(xué)校和父母強(qiáng)行剝奪，參加體育運(yùn)動(dòng)已成為孩子們眼中的奢侈品。只重視文化教育，忽略體育教育，根本無法實(shí)現(xiàn)我國對(duì)青少年教育全面健康發(fā)展的目標(biāo)。

而體教結(jié)合作為一種新型的教育模式，如果獲得有效的實(shí)施，則十分有利于學(xué)校體育的健康發(fā)展，可以幫助青少年擺脫繁重課業(yè)的束縛，從文化課堂走入體育操場，獲得體質(zhì)體能的鍛煉和終身體育意識(shí)的培養(yǎng)，進(jìn)而全面增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。體教結(jié)合的有效實(shí)施，有利于在體育運(yùn)動(dòng)中引導(dǎo)孩子們熱愛游泳運(yùn)動(dòng)，普及游泳運(yùn)動(dòng)，提高游泳運(yùn)動(dòng)后備人才基數(shù)和素質(zhì)，讓孩子們?cè)谟斡靖偧歼\(yùn)動(dòng)中體會(huì)到游泳運(yùn)動(dòng)的樂趣和魅力，接受“為國爭光、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼博”的中華體育精神的熏陶。學(xué)校體育在實(shí)施體教結(jié)合教育模式的過程中，可以有效地運(yùn)用游泳運(yùn)動(dòng)的開展來完善和豐富學(xué)校教育內(nèi)容，增加學(xué)校體育在學(xué)生德智體美教育中的比例，促進(jìn)學(xué)校體育教育的整體發(fā)展。在確立學(xué)校特色體育教育品牌的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入熱愛體育運(yùn)動(dòng)、參與體育運(yùn)動(dòng)、終身堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)的健康體育發(fā)展進(jìn)程。

（二）“體教結(jié)合”培養(yǎng)游泳后備人才是文化教育的需要

對(duì)于一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)員來說，在接受體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的同時(shí)，也應(yīng)接受正常的文化教育，這才是保證其獲得全面健康發(fā)展的基本前提，對(duì)于游泳運(yùn)動(dòng)員來說，這個(gè)道理同樣適用。文化學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)居于等同的重要位置，是運(yùn)動(dòng)員在其競技領(lǐng)域獲得出色成績不可或缺的雙翼。目前世界已進(jìn)入以人為本的時(shí)代，科技的發(fā)展要以人為本，教育的實(shí)施要以人為本，同樣，體育的發(fā)展也必須重視以人為本的原則，因而“體教結(jié)合” 是穩(wěn)定地、持續(xù)地培育和輸送全面健康發(fā)展的高素質(zhì)運(yùn)動(dòng)員的重要基礎(chǔ)。體育運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)文化水平，決定了其對(duì)教練技能培訓(xùn)的領(lǐng)悟和掌握程度、體能和技能進(jìn)一步開發(fā)的潛力、競技體育時(shí)的心理素質(zhì)和情緒調(diào)節(jié)能力，進(jìn)而對(duì)其競技運(yùn)動(dòng)水平產(chǎn)生直接影響?；A(chǔ)文化水平高，則其對(duì)體育知識(shí)和技能的理解和接受能力也較高，能獲得更為充分的潛力發(fā)掘，從而有利于其快速而高效地提高體育運(yùn)動(dòng)水平。

“體教結(jié)合”模式的提出和應(yīng)用，致力于體育運(yùn)動(dòng)員文化教育缺失問題的解決，其目標(biāo)是促進(jìn)現(xiàn)代化的智體結(jié)合型運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)進(jìn)程，這個(gè)進(jìn)程唯有在學(xué)校教育中才能獲得完整順利的實(shí)施。因?yàn)閷W(xué)校教育體系教育目標(biāo)全面明晰，課程體系系統(tǒng)而完善，教育資源豐富而可靠，師資力量全面而雄厚，這些要素構(gòu)成了學(xué)校教育促進(jìn)教育對(duì)象全面健康發(fā)展的本質(zhì)屬性，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了全方位的軟硬件支持。因而，“體教結(jié)合”是我國游泳后備人才培養(yǎng)過程中文化教育的需要。

（三）“體教結(jié)合”培養(yǎng)游泳后備人才是滿足我國游泳競技運(yùn)動(dòng)員就業(yè)需求的需要

競技體育界的基本特點(diǎn)就是競爭的激烈和殘酷性，為了盡最大可能獲得游泳體育競技的頂尖人才，我國當(dāng)前的游泳后備人才采取的是廣泛培訓(xùn)，擇優(yōu)使用的策略，這導(dǎo)致游泳競技退役運(yùn)動(dòng)員成為一個(gè)需要后續(xù)就業(yè)安置的龐大群體。而運(yùn)動(dòng)員的文化教育水平直接影響其退役后的實(shí)際就業(yè)能力，這里所指的文化教育水平不是單純限定為其所獲得的學(xué)歷，而是外延至其是否具備適應(yīng)時(shí)代變遷和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)科學(xué)文化知識(shí)，是否具備適應(yīng)退役后再就業(yè)的一技之長。與此同時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的文化教育水平還直接影響其退役后的發(fā)展方向，盡管目前我國頒布了許多扶持政策來解決退役運(yùn)動(dòng)員的就業(yè)問題，但受限于就業(yè)崗位對(duì)文化水平的基本要求，能夠符合游泳退役運(yùn)動(dòng)員文化水準(zhǔn)的崗位少之又少，即使勉強(qiáng)就業(yè)，運(yùn)動(dòng)員也因文化水平素質(zhì)低而難以勝任工作，工作質(zhì)量和效率低下給運(yùn)動(dòng)員心理造成極大壓力，被迫離職。這就要求運(yùn)動(dòng)員文化教育必須回歸至校園。

而有效地實(shí)施體教結(jié)合，則可以幫助運(yùn)動(dòng)員獲得文化學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，接受全面正規(guī)的文化教育，促使其獲得科學(xué)文化知識(shí)與體育技能的共同發(fā)展進(jìn)步，以便于其不斷充實(shí)自己，提高自身綜合實(shí)力，為將來向更好更適宜的方向發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的素質(zhì)基礎(chǔ)，為退役后的生活提供知識(shí)和技能保障。對(duì)于游泳運(yùn)動(dòng)員的就業(yè)需求來說，文化教育與專業(yè)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練二者缺一不可，具有同等重要的地位，因而，能夠使運(yùn)動(dòng)員同時(shí)獲得體育與文化教育的“體教結(jié)合”模式是滿足我國游泳競技運(yùn)動(dòng)員就業(yè)需求的需要。

（四）“體教結(jié)合”培養(yǎng)游泳后備人才是我國游泳競技體育可持續(xù)發(fā)展的需要

時(shí)至今日，競技體育的水平是一個(gè)國家或地區(qū)綜合實(shí)力的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一，當(dāng)前各個(gè)國家和地區(qū)都對(duì)競技體育后備人才的培養(yǎng)給予了高度的關(guān)注和重視，斥以巨資完善和優(yōu)化訓(xùn)練場地、設(shè)施，提高教練員素質(zhì)以保證訓(xùn)練的科學(xué)性和合理性，以便獲得數(shù)量充足而實(shí)力雄厚的體育競技后備人才，因而，競技體育后備人才的培養(yǎng)模式是否科學(xué)且符合該國家和地區(qū)的具體實(shí)際，是關(guān)系到該國家或地區(qū)競技體育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)涵深刻，以發(fā)展作為基本前提，以持續(xù)性作為發(fā)展動(dòng)態(tài)的實(shí)質(zhì)描述，強(qiáng)調(diào)可持續(xù)性的發(fā)展才是有生命力的，符合科學(xué)發(fā)展觀的理性發(fā)展。對(duì)于我國游泳競技體育的可持續(xù)發(fā)展來說，具有決定作用的是高素質(zhì)智體結(jié)合型運(yùn)動(dòng)員梯隊(duì)的良好建設(shè)，競技體育可持續(xù)發(fā)展的核心問題就是要實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的可持續(xù)發(fā)展問題。對(duì)此，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員文化教育和運(yùn)動(dòng)保障工作的指導(dǎo)意見》中也已做出了明確指示：“加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員文化教育切實(shí)做好運(yùn)動(dòng)員保障工作，對(duì)體育事業(yè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義”。

而“體教結(jié)合”的有效實(shí)施，保證了游泳后備人才在體育技能和文化知識(shí)方面的雙重提升，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員智能和體能的共同發(fā)展，為其成為智體結(jié)合型高素質(zhì)后備人奠定了決定性的基礎(chǔ)，進(jìn)而適應(yīng)了我國游泳競技體育可持續(xù)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)后備人才的需求，因而，“體教結(jié)合”培養(yǎng)游泳后備人才是我國游泳競技體育可持續(xù)發(fā)展的需要。

（五）“體教結(jié)合”培養(yǎng)游泳后備人才的措施

1.實(shí)行學(xué)生有償訓(xùn)練制

推行運(yùn)動(dòng)員業(yè)余訓(xùn)練收費(fèi)政策，對(duì)自愿報(bào)名參加重點(diǎn)項(xiàng)目訓(xùn)練基地訓(xùn)練的學(xué)生實(shí)行有償訓(xùn)練制，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在政策規(guī)定范圍內(nèi)視不同項(xiàng)目而定。所收訓(xùn)練費(fèi)由基地實(shí)行專戶管理，主要用于聘請(qǐng)教練員、改善訓(xùn)練設(shè)施和參加相關(guān)比賽，以訓(xùn)養(yǎng)訓(xùn)。有償訓(xùn)練具體收費(fèi)使用辦法及管理規(guī)定另行制定。

2.實(shí)行普及與提高相結(jié)合

各個(gè)學(xué)校應(yīng)積極加入青少年體育俱樂部，成為其團(tuán)體會(huì)員，為學(xué)生接受正規(guī)、專業(yè)的運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)提供條件，以打到普及體育人口，提高運(yùn)動(dòng)的參與率，夯實(shí)體育基礎(chǔ)的目的。

3.落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)政策

對(duì)體教結(jié)合工作成績突出的單位學(xué)校，將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)帶訓(xùn)成績突出的教練員，由體育部門給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，帶訓(xùn)成績與教練員職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤；對(duì)取得突出成績的運(yùn)動(dòng)員，在升學(xué)、畢業(yè)考試中給予加分，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；凡取得成績的運(yùn)動(dòng)員實(shí)行輸送單位和訓(xùn)練單位雙計(jì)分。

三、結(jié)論

游泳體育運(yùn)動(dòng)是中國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之一。同時(shí)，廣受我國人民群眾喜愛的一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有良好而堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，但目前我國游泳競技體育的水平與國際上的高水平游泳運(yùn)動(dòng)隊(duì)還存在很大差距，高素質(zhì)的游泳體育后備人才也處于相對(duì)匱乏的狀態(tài)。高素質(zhì)體育后備人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的長期工程，涉及面極廣，該工程的順利實(shí)施需要全社會(huì)的重視和支持?！绑w教結(jié)合”的重要作用之一就是能夠促進(jìn)高素質(zhì)體育后備人才的健康全面發(fā)展進(jìn)程，該模式順應(yīng)游泳運(yùn)動(dòng)員在體育教育、文化教育、就業(yè)方面的具體需求，同時(shí)也符合我國游泳競技體育可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際需要，因而在我國游泳后備人才的培養(yǎng)體系中深入地開展和實(shí)施“體教結(jié)合”是十分必要的，我們必須對(duì)此有一個(gè)清醒的意識(shí)，采取多種措施，克服困難，推進(jìn)“體教結(jié)合”在我國游泳后備人才培養(yǎng)過程中的順利實(shí)施。

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