李德群

摘 要：從初中數(shù)學(xué)教學(xué)入手，簡單分析了若干種初中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；創(chuàng)新

傳統(tǒng)教學(xué)模式下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)，教師把教材作為教學(xué)活動開展的中心，把所有的精力集中在培養(yǎng)他們的基本技能和基本知識的掌握上面，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)方式單一，并且也不利于學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，同時會降低學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。針對這一現(xiàn)狀，初中數(shù)學(xué)教學(xué)手段需要更新，需要使用新的手段。

如何創(chuàng)新教學(xué)手段？首先是要用全新的教學(xué)思路，進行全新的教學(xué)設(shè)計，對傳統(tǒng)的教學(xué)方式取長補短，之后經(jīng)過多次的實踐、改良后才能成就有效的教學(xué)手段。

一、高屋建瓴，改變思想，引入數(shù)學(xué)文化

數(shù)學(xué)作為一種文化，它不僅具有邏輯、思想、精神、語言、方法等狹義的概念，同時還有著數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)美學(xué)等廣義的含義。不要把一本教材僅僅當作是一本寫著教學(xué)內(nèi)容的目錄，要把這個教材當作是開啟數(shù)學(xué)大門的鑰匙，通過對初中課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生領(lǐng)略到數(shù)學(xué)之美，讓數(shù)學(xué)領(lǐng)域之花在他們心間綻放。

要達成這些效果，首要問題就是教師的觀念要得到改變，他們本身要對學(xué)科有研究并且有激情，才能把這種熱情傳遞給學(xué)生。另外，就是要多做一些探究性的學(xué)習(xí)活動。

二、有效設(shè)計分層作業(yè)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

在結(jié)束基本的課堂教學(xué)之后，很多教師習(xí)慣性地給學(xué)生布置一定的課外作業(yè)，通過作業(yè)的訓(xùn)練，實現(xiàn)他們對新知識的熟練記憶和運用，這種教學(xué)手段有很大優(yōu)勢。班級中的學(xué)生存在學(xué)習(xí)能力的差異，他們對新知識的掌握程度是不一樣的，如果教師為他們留下同等難度的習(xí)題，顯然是不合理的?？梢赃\用這樣的方式，在每次留下的題目中，布置選做題目，如10道難易程度遞加的題目，讓每個學(xué)生選擇5道以上的習(xí)題作為課后作業(yè)，那么學(xué)生會根據(jù)自己的水平對題目進行選擇，有余力的學(xué)生還會對其中較難的題目進行研究。

三、善于使用新型教學(xué)工具

在現(xiàn)代科技的發(fā)展下，應(yīng)運而生的是信息技術(shù)的繁榮，在教學(xué)領(lǐng)域中，對于信息技術(shù)的開發(fā)也是很熱門的，現(xiàn)在利用較多的是多媒體教學(xué)，通過精心制作課件，通過幾何畫板等軟件豐富課件，能使教學(xué)課堂變的內(nèi)涵更豐富，表現(xiàn)力更強。

隨著社會的不斷發(fā)展，對于教育而言，傳統(tǒng)的教學(xué)手段已經(jīng)不能滿足當今的教學(xué)實際。創(chuàng)新教學(xué)手段就成為很多教師的首要課題。要使用創(chuàng)新的教學(xué)手段，需要教學(xué)工作者的共同努力。

參考文獻：

姚杰.初中數(shù)學(xué)教學(xué)之我見[J].新課程：中學(xué)，2014（04）.

編輯 董慧紅