李宏艷

摘要：有人認(rèn)為，作為一名中學(xué)體育教師，上體育課就是讓學(xué)生簡(jiǎn)單地跑跑跳跳、打打鬧鬧、輕輕松松。其實(shí)，不是的，體育課是很重要的，體育教師應(yīng)從學(xué)生的心理出發(fā)，要全面了解學(xué)生的個(gè)性心理特征，因材施教，有效地進(jìn)行教育和訓(xùn)練，這樣才能使學(xué)生健康向上地發(fā)展。怎樣讓學(xué)生在體育課中得到健康發(fā)展，進(jìn)行了詮釋。

關(guān)鍵詞：體育教師 愛 個(gè)性心理 平臺(tái) 紐帶 教師，是一個(gè)讓人敬仰的職業(yè)，走好教師這條路，其實(shí)并不是那么的容易。我從教幾年來，收獲很多，其中最重要的一點(diǎn)就是愛，這個(gè)愛是要適合于學(xué)生的愛，適合于時(shí)代的愛，適合于教育發(fā)展的愛。

也許有人認(rèn)為，作為一個(gè)體育教師，上體育課就是讓學(xué)生簡(jiǎn)單地跑跑跳跳、打打鬧鬧、輕輕松松，不是的，體育課是很重要的。從學(xué)生的心理出發(fā)就是一個(gè)難題。為了解決這個(gè)難題，我總是提前備課，認(rèn)真準(zhǔn)備場(chǎng)地、器材、認(rèn)真研究學(xué)生的心理狀態(tài)，比如，今天是肘部訓(xùn)練，我就會(huì)提前想到，是不是有的同學(xué)對(duì)這項(xiàng)訓(xùn)練會(huì)不適應(yīng)，會(huì)不會(huì)有過這方面的傷、什么樣的節(jié)奏才是七年級(jí)學(xué)生能接受的，并且能夠愉快地完成任務(wù)。認(rèn)真想完之后，我就逐步地落實(shí)到文字上，記錄下來，看看結(jié)果如何，如果順利，就成功地進(jìn)行，如果遇到問題，還會(huì)單獨(dú)地指導(dǎo)。此外，課下的時(shí)候，我還會(huì)找學(xué)生單獨(dú)談，了解一下學(xué)生的身體狀態(tài)，及時(shí)地掌握學(xué)生的特殊情況。經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫湔n后，我才會(huì)上一節(jié)體育課。在課前，我覺得充分的準(zhǔn)備是很重要的，雖然有時(shí)候會(huì)很繁瑣，我仍樂此不疲地準(zhǔn)備著。

體育課是學(xué)生們鍛煉身體的平臺(tái)，所以在課上我更加嚴(yán)格。學(xué)生是可以鍛煉成才的，我始終相信。在課堂上，我堅(jiān)決拒絕散放養(yǎng)狀態(tài)，每節(jié)課都有應(yīng)該完成的訓(xùn)練指標(biāo)，我認(rèn)真地研究教學(xué)目標(biāo)，按照制定出的預(yù)定目標(biāo)嚴(yán)格地把關(guān)，在我的課堂中，幾乎沒有不達(dá)標(biāo)的學(xué)生。其實(shí)，剛開始時(shí)也是很困難的，主要是十四、五歲的學(xué)生本身就很調(diào)皮，再加上現(xiàn)在的孩子都是父母的嬌寶貝，很少鍛煉身體，體質(zhì)弱，體質(zhì)不達(dá)標(biāo)，訓(xùn)練起來很困難。上課時(shí)，看見有的孩子想偷懶、中途不想堅(jiān)持，我就很生氣，主要還是要想辦法解決，剛開始時(shí)幾乎是軟硬兼施，后來我發(fā)現(xiàn)，最主要的是讓他們克服心理障礙，認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都行，都能完成目標(biāo)，為了幫助困難的學(xué)生我有時(shí)候顧不上吃飯、休息，陪他們?cè)诓賵?chǎng)上練習(xí)各種項(xiàng)目，長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持與忍耐，終于讓學(xué)生們體會(huì)到：只要功夫深，啥都不是事。這不僅從身體上鍛煉了學(xué)生，更從心理上送給了學(xué)生們一頓美羹。嚴(yán)格的堅(jiān)持中有委屈的淚水，有無言的感動(dòng)。對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是我的一貫原則，在我所教的班級(jí)中，每年都是每個(gè)學(xué)生都過關(guān)，這讓學(xué)生家長(zhǎng)很滿意的。學(xué)生們有健康的體魄，也是我體育教師的責(zé)任。

嚴(yán)格要求中愛是重要的紐帶，也是唯一讓學(xué)生心悅誠服的理由。我們的教學(xué)不同于其他室內(nèi)學(xué)科，沒有太多的言辭，但是，苦苦的鍛煉中，樂是必不可少的。我常常教育學(xué)生說：沒有一件事不是靠你自己的辛勤汗水換來的，吃得苦中苦，才能取得好成績(jī)。我們所遇到的困難很多，室外的體育課經(jīng)常要面臨雨天、風(fēng)天，還有夏天炎熱、冬天寒冷。很多嬌氣的學(xué)生在夏天要找陰涼，學(xué)生的體質(zhì)不同，長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)受不了。體育課上經(jīng)常遇到這種情況：柔弱的學(xué)生暈倒在地，很多學(xué)生圍觀，嚇得不知所措，而我有經(jīng)驗(yàn)地把體質(zhì)弱的孩子扶到休息場(chǎng)地，帶來預(yù)先準(zhǔn)備的熱水、毛巾，調(diào)皮的學(xué)生說，咱體育老師啥都帶，上別的課咋沒這些啊。面對(duì)老師的細(xì)心照顧，學(xué)生少了很多顧慮。學(xué)生們經(jīng)過限時(shí)的體育鍛煉，個(gè)個(gè)滿頭大汗，老師總是先給學(xué)生們準(zhǔn)備好熱水。有的學(xué)生體質(zhì)弱，經(jīng)不起強(qiáng)度高的訓(xùn)練，會(huì)感覺頭暈，我總是耐心地陪著他們一步一步的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這樣，盡管學(xué)生們的層次不同，但都能實(shí)現(xiàn)一樣的訓(xùn)練結(jié)果。每學(xué)期下來，看著學(xué)生們進(jìn)步時(shí)臉上掛滿了笑容，我覺得所有的辛苦都是值得的。

所有的教育都是與時(shí)俱進(jìn)的，根據(jù)我們國家對(duì)大眾體育發(fā)展的要求，還有教育對(duì)于體育方面的新規(guī)定，我覺得全民的身體素質(zhì)是一個(gè)重要問題。我經(jīng)常參加一些培訓(xùn)，來充實(shí)自己的頭腦，而且，每次課程我都認(rèn)真研究，覺得15分鐘的練習(xí)到位還是20分鐘更好，我總是先安排好熱身訓(xùn)練，每次都不馬虎，嚴(yán)格進(jìn)行適合學(xué)生的專項(xiàng)訓(xùn)練。在這方面，我覺得急功近利、一蹴而就是萬萬不可取的，訓(xùn)練總是一步一步地走，把基礎(chǔ)訓(xùn)練扎扎實(shí)實(shí)的做好。教育家的觀點(diǎn)認(rèn)為，教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。我們應(yīng)該除舊更新，及時(shí)地把新的教育理念、新的教育思想融入體育教育課堂中。

伴隨體育教學(xué)的不僅僅是汗水和淚水，還有學(xué)生們開心的笑和心無雜念的放松。我覺得一節(jié)好的課是能讓學(xué)生們從心里體會(huì)到快樂的。就這一點(diǎn)，也是需要我們教師下功夫的，嚴(yán)格的訓(xùn)練之后，我們會(huì)組織學(xué)生做一個(gè)小游戲，而且，我們每一次的游戲都是圍繞著本節(jié)課的訓(xùn)練要求安排的，需要鍛煉的再反復(fù)的在游戲中練習(xí)。比如，本節(jié)鍛煉腿部，接下來，我們會(huì)進(jìn)行接力跳，把男女同學(xué)分好，基本是實(shí)力相當(dāng)，這樣，在平時(shí)的訓(xùn)練中大家都會(huì)你追我趕，以免在游戲中拉后腿，這樣，不僅督促了學(xué)生的鍛煉，還增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，長(zhǎng)久下來，鍛煉了學(xué)生的體育素質(zhì)，還從思想上得到了鼓勵(lì)，游戲后開心的笑，我覺得，每節(jié)課下來，學(xué)生們收獲很多，還得到了身心的徹底放松，強(qiáng)健的體魄為學(xué)生們學(xué)習(xí)其他學(xué)科做好了科學(xué)的準(zhǔn)備。

做一個(gè)忠誠于教育事業(yè)的人民教師，用愛心為每一位學(xué)生支撐起一片屬于他們自己的藍(lán)天。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念開啟教育的大門，用愛擁抱每一位學(xué)生。

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