李宏艷
摘要:有人認(rèn)為,作為一名中學(xué)體育教師,上體育課就是讓學(xué)生簡(jiǎn)單地跑跑跳跳、打打鬧鬧、輕輕松松。其實(shí),不是的,體育課是很重要的,體育教師應(yīng)從學(xué)生的心理出發(fā),要全面了解學(xué)生的個(gè)性心理特征,因材施教,有效地進(jìn)行教育和訓(xùn)練,這樣才能使學(xué)生健康向上地發(fā)展。怎樣讓學(xué)生在體育課中得到健康發(fā)展,進(jìn)行了詮釋。
關(guān)鍵詞:體育教師 愛 個(gè)性心理 平臺(tái) 紐帶 教師,是一個(gè)讓人敬仰的職業(yè),走好教師這條路,其實(shí)并不是那么的容易。我從教幾年來,收獲很多,其中最重要的一點(diǎn)就是愛,這個(gè)愛是要適合于學(xué)生的愛,適合于時(shí)代的愛,適合于教育發(fā)展的愛。
也許有人認(rèn)為,作為一個(gè)體育教師,上體育課就是讓學(xué)生簡(jiǎn)單地跑跑跳跳、打打鬧鬧、輕輕松松,不是的,體育課是很重要的。從學(xué)生的心理出發(fā)就是一個(gè)難題。為了解決這個(gè)難題,我總是提前備課,認(rèn)真準(zhǔn)備場(chǎng)地、器材、認(rèn)真研究學(xué)生的心理狀態(tài),比如,今天是肘部訓(xùn)練,我就會(huì)提前想到,是不是有的同學(xué)對(duì)這項(xiàng)訓(xùn)練會(huì)不適應(yīng),會(huì)不會(huì)有過這方面的傷、什么樣的節(jié)奏才是七年級(jí)學(xué)生能接受的,并且能夠愉快地完成任務(wù)。認(rèn)真想完之后,我就逐步地落實(shí)到文字上,記錄下來,看看結(jié)果如何,如果順利,就成功地進(jìn)行,如果遇到問題,還會(huì)單獨(dú)地指導(dǎo)。此外,課下的時(shí)候,我還會(huì)找學(xué)生單獨(dú)談,了解一下學(xué)生的身體狀態(tài),及時(shí)地掌握學(xué)生的特殊情況。經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫湔n后,我才會(huì)上一節(jié)體育課。在課前,我覺得充分的準(zhǔn)備是很重要的,雖然有時(shí)候會(huì)很繁瑣,我仍樂此不疲地準(zhǔn)備著。
體育課是學(xué)生們鍛煉身體的平臺(tái),所以在課上我更加嚴(yán)格。學(xué)生是可以鍛煉成才的,我始終相信。在課堂上,我堅(jiān)決拒絕散放養(yǎng)狀態(tài),每節(jié)課都有應(yīng)該完成的訓(xùn)練指標(biāo),我認(rèn)真地研究教學(xué)目標(biāo),按照制定出的預(yù)定目標(biāo)嚴(yán)格地把關(guān),在我的課堂中,幾乎沒有不達(dá)標(biāo)的學(xué)生。其實(shí),剛開始時(shí)也是很困難的,主要是十四、五歲的學(xué)生本身就很調(diào)皮,再加上現(xiàn)在的孩子都是父母的嬌寶貝,很少鍛煉身體,體質(zhì)弱,體質(zhì)不達(dá)標(biāo),訓(xùn)練起來很困難。上課時(shí),看見有的孩子想偷懶、中途不想堅(jiān)持,我就很生氣,主要還是要想辦法解決,剛開始時(shí)幾乎是軟硬兼施,后來我發(fā)現(xiàn),最主要的是讓他們克服心理障礙,認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都行,都能完成目標(biāo),為了幫助困難的學(xué)生我有時(shí)候顧不上吃飯、休息,陪他們?cè)诓賵?chǎng)上練習(xí)各種項(xiàng)目,長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持與忍耐,終于讓學(xué)生們體會(huì)到:只要功夫深,啥都不是事。這不僅從身體上鍛煉了學(xué)生,更從心理上送給了學(xué)生們一頓美羹。嚴(yán)格的堅(jiān)持中有委屈的淚水,有無言的感動(dòng)。對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是我的一貫原則,在我所教的班級(jí)中,每年都是每個(gè)學(xué)生都過關(guān),這讓學(xué)生家長(zhǎng)很滿意的。學(xué)生們有健康的體魄,也是我體育教師的責(zé)任。
嚴(yán)格要求中愛是重要的紐帶,也是唯一讓學(xué)生心悅誠服的理由。我們的教學(xué)不同于其他室內(nèi)學(xué)科,沒有太多的言辭,但是,苦苦的鍛煉中,樂是必不可少的。我常常教育學(xué)生說:沒有一件事不是靠你自己的辛勤汗水換來的,吃得苦中苦,才能取得好成績(jī)。我們所遇到的困難很多,室外的體育課經(jīng)常要面臨雨天、風(fēng)天,還有夏天炎熱、冬天寒冷。很多嬌氣的學(xué)生在夏天要找陰涼,學(xué)生的體質(zhì)不同,長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)受不了。體育課上經(jīng)常遇到這種情況:柔弱的學(xué)生暈倒在地,很多學(xué)生圍觀,嚇得不知所措,而我有經(jīng)驗(yàn)地把體質(zhì)弱的孩子扶到休息場(chǎng)地,帶來預(yù)先準(zhǔn)備的熱水、毛巾,調(diào)皮的學(xué)生說,咱體育老師啥都帶,上別的課咋沒這些啊。面對(duì)老師的細(xì)心照顧,學(xué)生少了很多顧慮。學(xué)生們經(jīng)過限時(shí)的體育鍛煉,個(gè)個(gè)滿頭大汗,老師總是先給學(xué)生們準(zhǔn)備好熱水。有的學(xué)生體質(zhì)弱,經(jīng)不起強(qiáng)度高的訓(xùn)練,會(huì)感覺頭暈,我總是耐心地陪著他們一步一步的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),這樣,盡管學(xué)生們的層次不同,但都能實(shí)現(xiàn)一樣的訓(xùn)練結(jié)果。每學(xué)期下來,看著學(xué)生們進(jìn)步時(shí)臉上掛滿了笑容,我覺得所有的辛苦都是值得的。
所有的教育都是與時(shí)俱進(jìn)的,根據(jù)我們國家對(duì)大眾體育發(fā)展的要求,還有教育對(duì)于體育方面的新規(guī)定,我覺得全民的身體素質(zhì)是一個(gè)重要問題。我經(jīng)常參加一些培訓(xùn),來充實(shí)自己的頭腦,而且,每次課程我都認(rèn)真研究,覺得15分鐘的練習(xí)到位還是20分鐘更好,我總是先安排好熱身訓(xùn)練,每次都不馬虎,嚴(yán)格進(jìn)行適合學(xué)生的專項(xiàng)訓(xùn)練。在這方面,我覺得急功近利、一蹴而就是萬萬不可取的,訓(xùn)練總是一步一步地走,把基礎(chǔ)訓(xùn)練扎扎實(shí)實(shí)的做好。教育家的觀點(diǎn)認(rèn)為,教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。我們應(yīng)該除舊更新,及時(shí)地把新的教育理念、新的教育思想融入體育教育課堂中。
伴隨體育教學(xué)的不僅僅是汗水和淚水,還有學(xué)生們開心的笑和心無雜念的放松。我覺得一節(jié)好的課是能讓學(xué)生們從心里體會(huì)到快樂的。就這一點(diǎn),也是需要我們教師下功夫的,嚴(yán)格的訓(xùn)練之后,我們會(huì)組織學(xué)生做一個(gè)小游戲,而且,我們每一次的游戲都是圍繞著本節(jié)課的訓(xùn)練要求安排的,需要鍛煉的再反復(fù)的在游戲中練習(xí)。比如,本節(jié)鍛煉腿部,接下來,我們會(huì)進(jìn)行接力跳,把男女同學(xué)分好,基本是實(shí)力相當(dāng),這樣,在平時(shí)的訓(xùn)練中大家都會(huì)你追我趕,以免在游戲中拉后腿,這樣,不僅督促了學(xué)生的鍛煉,還增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,長(zhǎng)久下來,鍛煉了學(xué)生的體育素質(zhì),還從思想上得到了鼓勵(lì),游戲后開心的笑,我覺得,每節(jié)課下來,學(xué)生們收獲很多,還得到了身心的徹底放松,強(qiáng)健的體魄為學(xué)生們學(xué)習(xí)其他學(xué)科做好了科學(xué)的準(zhǔn)備。
做一個(gè)忠誠于教育事業(yè)的人民教師,用愛心為每一位學(xué)生支撐起一片屬于他們自己的藍(lán)天。堅(jiān)持學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教育教學(xué)理念開啟教育的大門,用愛擁抱每一位學(xué)生。
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