徐亞君

摘要：根據(jù)現(xiàn)階段倒金字塔家庭結(jié)構(gòu)來看，基本上是一家所有大人圍繞著一個孩子轉(zhuǎn)，對孩子事事寵愛，導致孩子普遍出現(xiàn)任性行為，這種現(xiàn)象在城市家庭中表現(xiàn)得尤為嚴重。采用具體個案研究的方法，通過研究幼兒產(chǎn)生任性行為的原因，提出針對性的矯正措施，具有一定的社會意義。

關(guān)鍵詞：幼兒 任性 誘因 矯正

一、幼兒任性現(xiàn)象的誘導原因

（一）隔代撫養(yǎng)是導致幼兒任性的外在原因

當今社會競爭越來越大，很多年輕人為了追求事業(yè)的發(fā)展，往往忽視了孩子的培養(yǎng)和教育，轉(zhuǎn)而由孩子的祖父母或者外祖父母承擔培養(yǎng)和教育孩子的主要任務(wù)。在我國傳統(tǒng)文化影響下的祖輩對于孫子一輩普遍會溺愛，不論孩子想要什么，爺爺奶奶們都會竭力滿足，稍有不周到之處，就會引來孫子的不滿和責怪。這就直接導致孩子在成長過程中會出現(xiàn)衣來伸手飯來張口的強依賴心理。也使得孩子養(yǎng)成一種逃避責任的性格，遇事缺乏擔當，總會為自己找借口推卸責任。

（二）幼兒的自制能力差是內(nèi)在原因

幼兒性格比較容易沖動，大部分感官還處于發(fā)育的早期，神經(jīng)系統(tǒng)尚脆弱，容易受到周圍環(huán)境的影響。具體表現(xiàn)在幼兒跟別的伙伴活動時，往往只顧著自己，不能夠充分考慮到他人的感受，缺乏謙讓自制的行為，凡事總習慣以我為先。

二、幼兒任性行為矯正措施研究

（一）通過分散幼兒注意力來矯正

幼兒注意力的分散能夠很好地矯正他們的任性行為，往往幼兒會因為一個新鮮事物而分散注意力。這就要求我們的孩子能夠很快地將自己的注意力從他一直堅持的事物上進行轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移到新的事物上。只要我們的幼兒轉(zhuǎn)移了注意力，他們就會很快的忘記剛才的不愉快和剛才的某些要求。比如帶我們的幼兒進入商城后，幼兒看到一些新奇的玩具總是要求家長買下來，但是家里面又有許多類似的玩具，如果按照平時的做法家長肯定會買下來，但是我們要矯正幼兒這種任性的行為，進行適當?shù)囊龑В热?，我們可以說前面有更好的玩具或者前面有更加好玩的東西，我們可以到前面去看看。幼兒的好奇心一般都很重，只要我們的家長進行邊引導邊講解，幼兒將會很快的忘記剛才所發(fā)生的事情。這種矯正措施能夠得到廣泛采用，并且只要我們運用這一矯正措施，能夠有效控制幼兒的無理取鬧等行為。

（二）事先達成協(xié)議，違反約定給予處罰

家長經(jīng)過長期與幼兒任性行為斗智斗勇后，逐漸能夠掌握幼兒任性行為的規(guī)律，只要掌握了幼兒的任性規(guī)律就可以與幼兒事先訂立一個規(guī)章制度，通過具體的規(guī)章制度來約束他們的行為。比如，家長準備帶幼兒去一個朋友家里玩時，就可以事先對他進行約法三章。比如，不能夠欺負朋友家的小孩子，如果出現(xiàn)了這種情況以后就再也不帶你出去玩了。只要每次家長到朋友家去都這樣說，或者孩子如果那一次違反了規(guī)定家長就不帶他去，久而久之就真正形成條件反射，形成一種認識，知道不能欺負別人家的孩子，這樣孩子行為就能夠得到有效的控制。

（三）任性行為發(fā)生時，不因溺愛而縱容

這里可以采取一種消退法，消退法是指某一行為過去曾得到強化，若此時這行為發(fā)生之后并不伴隨著通常的強化，那么當他下一次遇到相似情景時，該行為的發(fā)生率就會降低。例如，當孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾撒潑時，大人可暫時不予理睬，給孩子造成一個無人相助的環(huán)境，不要露出心疼、憐憫或遷就，更不能和他討價還價。當無人理睬時，自己就會感到無趣而做出讓步。事后，家長可以對孩子簡單認真地說明這件事不能做的原因，并對孩子說：“相信你以后會改的”之類的話來鼓勵他。如孩子不按時吃飯而喜歡吃零食，家長就可以運用冷處理的方法，假裝不理不睬的，只讓孩子一個人在地上唱獨角戲。孩子撒了一會潑后，家長還是不理會。孩子自己覺得也沒有意思了，也就不哭鬧了，經(jīng)過一個月的矯正，孩子幾乎是每天晚上都要撒潑要零食吃的壞習慣也就得到了改善。

（四）利用孩子斗志，善用激將法

幼兒天生就具有好勝的心理，都喜歡爭個輸贏。家長就可以利用幼兒的這個心理來激發(fā)他的自尊心，然后用他的自尊心來克服任性。比如，許多幼兒在吃飯的時候總是存在偏食的現(xiàn)象，家長就可以運用激將法，這種方法常常很管用。

（五）必要的懲罰措施不可缺少

懲罰是家長將幼兒的任性行為糾正后進行的一種強化措施。它是指幼兒對某個情景或事物產(chǎn)生很強興趣后，家長通過強制措施要求幼兒不允許對其產(chǎn)生興趣。這種強制性的制止，能有效降低該行為的發(fā)生頻率。適當?shù)膽土P也是一種比較好的矯正手段。但是家長的懲罰應(yīng)該結(jié)合可替代行為，做到同時使用。因為懲罰只能短暫消除幼兒的不良行為，并不能幫助他們建立起良好行為。

任性的幼兒有許多，但是任性的表現(xiàn)形式卻不一樣?？傮w來說，當幼兒出現(xiàn)了任性的行為一定不要太緊張，只要我們根據(jù)其任性的特點和表現(xiàn)形式進行教育，就能夠很好地教育任性的幼兒。同時要注意，我們在運用這些教育方法的時候一定不要簡單復制以前的教育模式，每個幼兒的個性都不同，因此在進行幼兒任性行為矯正的時候也要根據(jù)幼兒的具體發(fā)展狀況來進行分析，這樣才能夠真正抓住幼兒任性行為的癥結(jié)，再根據(jù)這些癥結(jié)有針對性的治療。

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