冒曉飛

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ);單元備課;評(píng)價(jià);自主學(xué)習(xí)

【中圖分類號(hào)】G633.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-6009（2015）18-0079-01

受教學(xué)理念和習(xí)慣的影響，常態(tài)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)多以課時(shí)為單位，教師更多關(guān)注課堂的微觀操作?；谡n時(shí)的備課（lesson plan）忽略了對(duì)單元教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容整體分析和考量，使得教學(xué)“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”。正是單元備課（unit plan）的缺位和不足，使得單元內(nèi)各課時(shí)教學(xué)缺乏整體性和連續(xù)性，學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和思維活動(dòng)不連貫。教和學(xué)雙方面在單元學(xué)習(xí)過(guò)程中難以形成持續(xù)的合力，不利于單元目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。

單元備課從單元的高度對(duì)課時(shí)教學(xué)進(jìn)行整體規(guī)劃，為課時(shí)備課提供可靠的決策依據(jù)。針對(duì)課時(shí)教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題，筆者認(rèn)為，單元備課主要包括四個(gè)方面：（1）單元目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn);（2）單元核心知識(shí)的確定與知識(shí)銜接;（3）板塊教學(xué)的整合;（4）單元評(píng)價(jià)與反饋設(shè)計(jì)。其中，單元評(píng)價(jià)是常常被教師們忽略的問(wèn)題，以下談?wù)勎业乃伎己蛯?shí)踐。

單元評(píng)價(jià)屬于形成性評(píng)價(jià)，優(yōu)化并落實(shí)單元評(píng)價(jià)有利于師生及時(shí)對(duì)單元課時(shí)教學(xué)進(jìn)行反饋和調(diào)控。譯林新版初中《英語(yǔ)》教材每個(gè)單元設(shè)置了Self-assessment板塊，旨在通過(guò)自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

1.基于課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的評(píng)價(jià)。單元教學(xué)目標(biāo)細(xì)化為課時(shí)目標(biāo)后可分為教的目標(biāo)和學(xué)的目標(biāo)，作為教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程自主評(píng)價(jià)的依據(jù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)具有表現(xiàn)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前形成一種自我期望，便于學(xué)習(xí)后自我觀察。教師可設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)目標(biāo)與評(píng)價(jià)”一體化的活頁(yè)（如下表），培養(yǎng)學(xué)生每課時(shí)自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。

2.基于任務(wù)拓展的評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是運(yùn)用。教師可結(jié)合課堂教學(xué)和生活實(shí)際，開(kāi)發(fā)靈活運(yùn)用語(yǔ)言的任務(wù)，既能鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，也能培養(yǎng)學(xué)生用語(yǔ)言做事情的能力。單元備課時(shí)預(yù)設(shè)好課時(shí)或單元的拓展任務(wù)，細(xì)化任務(wù)要求，使任務(wù)設(shè)計(jì)具有計(jì)劃性和可操作性。

課后拓展任務(wù)主要有課堂延伸和社會(huì)實(shí)踐兩類。課堂延伸類任務(wù)主要通過(guò)課本劇表演、海報(bào)設(shè)計(jì)等形式鞏固課堂所學(xué)知識(shí);社會(huì)實(shí)踐類任務(wù)則可以是與單元話題相關(guān)的調(diào)查分析、資料收集。課后拓展任務(wù)設(shè)計(jì)要注意適配性、實(shí)用性、表現(xiàn)性。適配性是指任務(wù)內(nèi)容和難度應(yīng)與學(xué)習(xí)相符，實(shí)用性是指任務(wù)能促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì)，嘗試解決一些問(wèn)題，表現(xiàn)性是指任務(wù)可觀察或檢測(cè)。例如，七上Unit 7可根據(jù)課時(shí)，設(shè)計(jì)調(diào)查本地各種商店數(shù)量、父母購(gòu)物習(xí)慣、為家人選購(gòu)圣誕禮物、調(diào)查同學(xué)使用零花錢(qián)情況、向游客推薦本地最佳商場(chǎng)等任務(wù)。

（作者單位：江蘇省如皋市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）

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