趙化雨

【摘要】青少年是否積極參加體育運(yùn)動(dòng)，是學(xué)校體育教學(xué)成敗的關(guān)鍵之一。本文選取了三所中學(xué)為研究對(duì)象，通過研究發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、場(chǎng)地器材、課的類型與組織形式、教師水平是影響青少年參加體興趣的主要因素，針對(duì)這些因素結(jié)合青少年年齡特點(diǎn)提供了一些培養(yǎng)他們參加體育興趣的方法，希望通過此研究在青少年興趣培養(yǎng)上提供一點(diǎn)點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】高中生 ?體育興趣 ?影響因素 ?調(diào)研與分析

高中生是否積極參加體育運(yùn)動(dòng)，是學(xué)校體育教學(xué)成敗的關(guān)鍵之一。運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的研究表明，高中生參加運(yùn)動(dòng)的積極性與其對(duì)運(yùn)動(dòng)是否感興趣有密切的關(guān)系。運(yùn)動(dòng)興趣實(shí)際上已成為參加運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力之一。

1研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象：北京市學(xué)院路中學(xué)、北京航空航天大學(xué)附屬中學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)

1.2研究方法：

1.2.1 問卷調(diào)查法：本文選取了海淀區(qū)北京市學(xué)院路中學(xué)、北京航空航天大學(xué)附屬中學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)三所中學(xué)為研究對(duì)象，隨機(jī)向該三所中學(xué)學(xué)生各發(fā)放問卷50張，共150張，回收150張，回收率100%，其中有效問卷143張，有效率95.33%。

2研究結(jié)果與分析

2.1北京市三所中學(xué)高中生體育興趣現(xiàn)狀分析

2.1.1 影響高中生體育興趣因素

由表1可見影響學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的因素是多方面的。其中影響高中生學(xué)生體育興趣的因素主要有體育課場(chǎng)地器材、教學(xué)方法、內(nèi)容的選擇、課的類型、組織形式以及教師水平等方面。其中課的類型、組織形式是影響高中生參與體育的主要因素，其次教學(xué)方法是否得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容是否能夠吸引同學(xué)們的注意是影響他們是否參與體育的第二個(gè)主要因素，另外場(chǎng)地器材，教師水平的高低也影響著高中生參與體育。

2.1.2體育課類型，組織形式對(duì)體育興趣的影響

良好的教學(xué)組織是體育教師上好課的重要保證?？紤]到學(xué)生的年齡、性別、體質(zhì)情況和接受能力等。根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，采取相應(yīng)的教法措施，會(huì)使整個(gè)教學(xué)過程生動(dòng)活潑、節(jié)奏鮮明、效果顯著，有利于激發(fā)學(xué)生自始至終以極大的熱情投人練習(xí)。學(xué)生在接受、學(xué)習(xí)一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教學(xué)的過程顯得非常重要，要遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，由淺人深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁。不同的學(xué)生要有不同的對(duì)待，在一個(gè)班中，身體素質(zhì)好、接受能力快和一些先天素質(zhì)較差的，應(yīng)分組教學(xué)。

從表2中可以看出高中生對(duì)于球類運(yùn)動(dòng)興趣比較高，在安排教學(xué)的時(shí)候可以多多結(jié)合各種球類運(yùn)動(dòng)。但是教材內(nèi)容過淺，引不起學(xué)生的興趣，不能放羊式的讓學(xué)生踢一節(jié)課的足球或打一節(jié)課的籃球;教材內(nèi)容過深，會(huì)減低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以也不能對(duì)高中生學(xué)生說過于深?yuàn)W的技戰(zhàn)術(shù)。只有合理安排內(nèi)容才能引起學(xué)生興趣，同時(shí)如果新、舊內(nèi)容搭配不當(dāng)，新授內(nèi)容較多、學(xué)習(xí)難度過大，就會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生難以掌握，可能會(huì)徒勞無功而喪失繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

2.1.3完備的體育場(chǎng)地器材對(duì)體育興趣的影響

從表3可以看出整體來講三所中學(xué)學(xué)生對(duì)于本校場(chǎng)地設(shè)施還是滿意的，這與三所學(xué)校所處地理位置有一定關(guān)系，但是我們可以從表中開出，三所學(xué)校學(xué)生分別有12.5%、10.42%、8.51%的不滿意自己學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施，而場(chǎng)地設(shè)施的好壞對(duì)于學(xué)生參與體育的興趣有著直接影響，所以各中學(xué)要進(jìn)一步完善場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)。

學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，所以要求教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高體育理論和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，重視動(dòng)作技術(shù)示范的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。因此教師上課前應(yīng)仔細(xì)、認(rèn)真地學(xué)好、吃透教材，對(duì)每次課的練習(xí)難度要有充分的研究，安排每次課的運(yùn)動(dòng)量、練習(xí)密度要合理，對(duì)教學(xué)方法、手段要不斷改進(jìn)。

3結(jié)論

3.1 結(jié)論

3.1.1依據(jù)體育和體育興趣的定義，可以認(rèn)為體育興趣就是學(xué)生力求積極認(rèn)識(shí)體育活動(dòng)并優(yōu)先參與體育學(xué)習(xí)的心理傾向。

3.1.2 體育課類型，組織形式對(duì)體育興趣，良好的教學(xué)組織是體育教師上好課的重要保證，是培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的重要前提。

3.1.3體育場(chǎng)地器的好壞對(duì)于學(xué)生參與體育的興趣有著直接影響，所以各中學(xué)要進(jìn)一步完善場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)。