方林

【摘要】隨著1978年改革開放的不斷發(fā)展，國家對教育事業(yè)越來越重視，每年對教育投入的資金比重也越來越多，在教學(xué)體制改革的同時，初中的數(shù)學(xué)教學(xué)方法在實(shí)踐中也有所發(fā)展。在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)，學(xué)生接受知識的場所主要是課堂中，也要求運(yùn)用科學(xué)的合理的教學(xué)理念，正確的對教學(xué)方式方法技進(jìn)行不斷升華，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué) ?教學(xué)方法 ?淺析

數(shù)學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科，與我們的日常生活關(guān)系密切，在新課標(biāo)對教育方式的要求中，要求我們作為教師，要不斷改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式方法，摸索出適合當(dāng)代初中學(xué)生特點(diǎn)的有效學(xué)習(xí)方法。

一、現(xiàn)有初中教學(xué)方法和存在的問題

傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法在現(xiàn)在看來是單一的，枯燥的。由老師作為主體地位，在教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行知識的輔導(dǎo)，多為老師在課堂上對理論知識進(jìn)行口述傳授，然后通過板書對理論進(jìn)行實(shí)際論證。有少數(shù)情況也會運(yùn)用課上提問和課后左右的方法來對學(xué)生的知識進(jìn)行檢測和鞏固。

這種舊的學(xué)習(xí)方法，一方面束縛了學(xué)生的思考和思維方式，讓他們只是為了應(yīng)試而學(xué)習(xí)，不能讓他們從更高的角度去思考問題，不能對所學(xué)知識進(jìn)行舉一反三，應(yīng)用于日常生活，做不到學(xué)以致用的原則。另一方面，從學(xué)生自身來說，這種枯燥無味的教學(xué)方式，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了反感，覺得數(shù)學(xué)也是枯燥的，對數(shù)學(xué)開始有種畏懼。

二、對初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改進(jìn)

（一）注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)。

在教育界中有這樣一句：興趣是學(xué)生最好的老師。換句話說，興趣也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力，初中生的心理還未成熟，對社會各種事物還存在著好奇，當(dāng)學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇的時候，相應(yīng)的也會有些興趣，從古至今，在我國很多教育學(xué)家也對教學(xué)方法的改進(jìn)中興趣的培養(yǎng)進(jìn)行研究。教師在教學(xué)過程中只是引導(dǎo)學(xué)生，而學(xué)生才是教學(xué)的主體，我們所說的數(shù)學(xué)教學(xué)過程，其實(shí)也是一種情感交流的過程，傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)，在學(xué)生眼里都是枯燥的，老師在講臺上講，學(xué)生在講臺下不加思索的聽。很難讓學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)抱有興趣。

作為教師，我們的言談和教學(xué)態(tài)度在學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)上有很大關(guān)系 ，我們在傳授知識的同時，可以通過以下兩個方面引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)抱有好奇和熱情。

1.加入數(shù)學(xué)故事

初中生的年齡一般集中在12-14歲，根據(jù)學(xué)生這個年齡特征，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，再結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)過程的特點(diǎn)，我們可以在教學(xué)過程中，加入歷史故事或者趣味性故事，講數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)和故事結(jié)合起來，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用。讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇從而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

2.聯(lián)系日常生活

數(shù)學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用很廣泛，它是人與人交流的一種特殊性語言，也是人類發(fā)展史上的一種傳統(tǒng)文化，在教學(xué)過程中，如果需要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，那就需要將數(shù)學(xué)的知識應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活中，從學(xué)生身邊的故事說起，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與他們的生活息息相關(guān)，在生活中離不開數(shù)學(xué)，通過對學(xué)生在生活上的實(shí)例來引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要性。

（二）善于運(yùn)用多媒體教學(xué)

教學(xué)工具的應(yīng)用，對教學(xué)質(zhì)量也有很大的作用。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，板書作為最主要的方式，這種枯燥無味的教學(xué)方式，在使用中，對數(shù)學(xué)的構(gòu)造模型有很大的阻礙作用。在現(xiàn)代化多媒體發(fā)展的今天，很容易就可以將現(xiàn)代多媒體技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)過程中去。利用學(xué)生對投影儀、電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段的新穎性，將死板的板書視覺化、立體化，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識的美感，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時，現(xiàn)代多媒體的發(fā)展，對教學(xué)知識上的傳授也有很大的作用，例如在講解結(jié)合圖形運(yùn)算的課程中，利用多媒體呈現(xiàn)的立體性，讓復(fù)雜難以理解的立體結(jié)合變的輕松易懂，使學(xué)生很快的接受數(shù)學(xué)知識。

（三）營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

良好的學(xué)習(xí)氛圍對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著促進(jìn)作用，良好的學(xué)習(xí)氛圍包含兩個層面的，一是師生之間的關(guān)系，二是學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系。

1.師生之間的關(guān)系。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，老師和學(xué)生之間的關(guān)系非常重要。師生關(guān)心是否融洽，對數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量就有不同的作用。以往的教學(xué)過程中，在課堂上，教師高高在上，課后又極為嚴(yán)肅，讓學(xué)生在學(xué)生中有著一種心里壓力。讓學(xué)生對數(shù)學(xué)有種畏懼。作為教師，應(yīng)該在課堂上幽默與嚴(yán)肅并行，課后要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生成為朋友，讓學(xué)生在心里上接受教師，縮小與教師之間的距離，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

2.學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系

學(xué)生之間的同學(xué)關(guān)系對教學(xué)質(zhì)量也有很大作用，初中生的年齡還小，他們的心理還不成熟，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生在學(xué)生中多交朋友，這樣學(xué)生就不會因?yàn)橹g的小摩擦來影響自身學(xué)習(xí)。作為教師，我們應(yīng)該正確引導(dǎo)同學(xué)間的交友問題，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的摩擦升級為矛盾，那么我們作為教師，應(yīng)該及時解決，從學(xué)生自身的生活中，給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

結(jié)束語

在新課標(biāo)的要求和現(xiàn)代教學(xué)要求的背景下，如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中改進(jìn)教學(xué)方法對于我們數(shù)學(xué)教師來說，是一件很重要的事情。我們要不斷完善自身的素質(zhì)，利用現(xiàn)代化的有利條件，摒棄舊的不好的教學(xué)方法，從學(xué)生自身的興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力兩個角度出發(fā)，通過提高他們的興趣和能力來提高我們的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)以致用。

【參考文獻(xiàn)】

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