劉書林

摘要：近年來，校園體育傷害事故時有發(fā)生，而校園體育傷害事故的發(fā)生一方面給學(xué)生的身體和心理造成了極大的傷害，影響學(xué)生的健康成長，另一方面也損害了學(xué)校名譽，給學(xué)校在體育教學(xué)工作帶來消極影響，因此正確認識校園體育傷害事故，避免體育傷害事故的發(fā)生，對穩(wěn)定學(xué)校體育教學(xué)秩序，促進學(xué)生的健康成長具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：校園體育傷害事故；現(xiàn)狀

1、校園體育傷害事故現(xiàn)狀

近年來我國各類校園傷害事故的發(fā)生率呈上升趨勢，學(xué)校體育教學(xué)、活動中由于各種主客觀因素造成的傷害事故占全部學(xué)校事故的30%-40%，頻發(fā)發(fā)生的校園體育傷害事故，為學(xué)校帶來的極大的損失。

造成學(xué)校體育傷害事故的原因是多樣的，從事發(fā)原因看，學(xué)生之間嬉戲打鬧是主要原因，約占65%；學(xué)校設(shè)施缺陷約占18%。從事發(fā)時間看，近一半發(fā)生在學(xué)生課外活動期間，上體育課時約占19%。學(xué)校、教師及學(xué)生個人都對校園傷害事故的發(fā)生承擔(dān)一定的責(zé)任。首先學(xué)校對體育安全教育問題的不重視是導(dǎo)致學(xué)校傷害事故發(fā)生的首要原因，部分學(xué)校缺乏對學(xué)生的責(zé)任感，安全意識不強，對體育活動中預(yù)防傷害事故不重視，安全管理制度不完善，體育設(shè)施陳舊老化，安全宣傳不到位都會造成體育傷害事故。其次教師對體育安全事故的發(fā)生也有著直接關(guān)系，部分教師專業(yè)知識不足，責(zé)任心不強，擅離職守或未盡到安全保護義務(wù)，未結(jié)合學(xué)生的身心特點而合理組織教學(xué)容易造成體育傷害事故的發(fā)生。再次學(xué)生自身原因也會導(dǎo)致體育安全傷害事故的發(fā)生，現(xiàn)代的大部分學(xué)生都是獨生子女，個性較強，自覺遵守紀律的能力較差，身體自控的能力較差，在體育課上不遵守規(guī)章紀律，不按合理的、規(guī)范的動作要求練習(xí)，這些都是學(xué)校體育活動中發(fā)生安全責(zé)任事故、造成社會不良影響的重要因素。

學(xué)校體育傷害事故的發(fā)生給學(xué)生的身體和心理造成了極大的傷害，也給體育教師帶來了沉重的心理壓力和工作負擔(dān)，導(dǎo)致體育教師不敢放開手腳教學(xué)，對教學(xué)質(zhì)量的提升帶來了不良影響，由于校園體育傷害事故很多都發(fā)生在課外活動、體育課過程中，為了預(yù)防和減少校園體育安全事故的發(fā)生，不少學(xué)?？s短了課外活動和體育活動的時間，原來每個學(xué)期都會組織的籃球賽、羽毛球賽現(xiàn)在變成了每年組織一次；不少學(xué)校出于安全考慮，直接取消了學(xué)生集體出游活動。減少春游、踏青等戶外活動，以及一些冒險性、對抗性比較強的活動，有的學(xué)校甚至取消了體育活動中的“跳鞍馬”，學(xué)校出于安全考慮縮減學(xué)生體育活動的做法，在很大程度上剝奪了學(xué)生的權(quán)利，不利于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，與教育要開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子們的冒險精神和強健體格的目標相去甚遠。

2、降低校園體育傷害事故的措施

體育運動具有的開放性、對抗性的特點，這使得在運動過程中，體育傷害事故的發(fā)生是不可避免的，但是我們?nèi)钥刹扇〗逃?、防范等手段使體育傷害事故的發(fā)生率降到最低。

2.1學(xué)校要加強安全教育，調(diào)高學(xué)校醫(yī)療水平

學(xué)校要樹立健康第一，安全第一的教育理念，高度重視學(xué)校體育活動中的安全工作，進一步保證學(xué)生的人身安全，要將校園體育安全宣傳納入學(xué)校工作規(guī)劃，成立校園安全小組，認真履行組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)開展校園安全工作的職責(zé)，落實職責(zé)分工，認真履行職責(zé)。加強學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)，做到思想上有認識、工作上有安排，結(jié)合學(xué)校實際，開展多項安全活動，加大體育安全宣傳力度，通過舉辦講座、展示宣傳圖版以及黑板報、校報、班會等多種形式進行安全教育，讓學(xué)生觀看安全教育視頻，在校園內(nèi)營造安全第一的氛圍，提升師生的安全意識。定期進行校園體育安全檢查，及時傾聽師生對校園體育安全管理的意見建議，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患提出整改意見。建立緊急預(yù)案機制，提高師生的安全意識和突發(fā)事件的應(yīng)變處理能力，當(dāng)發(fā)生校園傷害事故時能夠高效、有序地進行應(yīng)急救援。

學(xué)校要完善體育器材管理制度，建立體育器材保管室，安排專業(yè)人員負責(zé)體育器材的采購及管理、維護工作，對新購置的器材要進行質(zhì)量驗收，合格后方可進入器材室，根據(jù)器材的要求，定期經(jīng)常器材，確保器材的正常使用，對于發(fā)現(xiàn)損壞的器材要及時維修，對于老化不能正常使用的器材要嚴禁使用，對于已廢置不用的體育器材要妥善安置，加固防護措施。

開展大型體育活動，如校運會、體育中考及校外體育競賽活動等，學(xué)校要嚴密組織，精心安排，賽前要落實專人組織預(yù)備活動，以防活動過程中不必要事故的發(fā)生；對于校田徑隊的學(xué)生，要動員他們進行身體健康檢查，建立并健全隊員身體素質(zhì)情況登記表，嚴禁身體不適者參加比賽。學(xué)校還應(yīng)每年定期對家長進行安全教育、法制教育等，這樣家長受教育后，可以再教育孩子，這樣的安全教育效果會更佳。

2.2教師要正確指導(dǎo)，嚴格遵照體育課程標準教學(xué)

在體育教學(xué)中，只有教師牢固樹立好安全意識，切實加強安全教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識，讓學(xué)生充分認識到安全在體育活動中的重要性，才能有效的避免安全事故的發(fā)生。

作為一名合格的體育教師，要把安全意識滲透到教學(xué)中，在體育活動前要做好器材使用前的安全檢查工作，檢查體育場地、設(shè)施、器材等方面的安全性能，在組織帶領(lǐng)學(xué)生進行體育活動和體育教學(xué)時，必須穿運動服、運動鞋，同時要求學(xué)生穿符合的鞋、服上體育課。

體育教師應(yīng)當(dāng)嚴格按照《學(xué)校體育工作條例》和教學(xué)計劃組織體育教學(xué)和活動，科學(xué)安排體育教學(xué)內(nèi)容，合理布置教學(xué)場地，采取積極的保護措施，堅決杜絕體育課的隨意性和“放羊”現(xiàn)象。體育課上，老師要遵循學(xué)生的生理及心理特點，科學(xué)教學(xué)，及時觀察課上學(xué)生的狀況，區(qū)別對待每位學(xué)生的運動量和運動強度，不能盲目訓(xùn)練，對個別身體有不適和傷病的學(xué)生要減少其運動量，既讓學(xué)生得到鍛煉又不能傷害學(xué)生身體，做到張弛有度，并時刻關(guān)注學(xué)生的身體狀況及其變化，及時取相應(yīng)措施，防止意外情況發(fā)生。體育課應(yīng)加強組織教學(xué)，嚴禁在教學(xué)時間脫崗，做到學(xué)生教師同在，體育教師要堅持上下課集合報數(shù)制度，確保學(xué)生人身安全。同時要積極主動與任教班級的班主任溝通及時、準確地了解學(xué)生的具體情況。在開展大運動負荷之前，體育教師要帶領(lǐng)學(xué)生做好熱身運動，加大上肢、肩部、腰部等大關(guān)節(jié)部位活動，在安排教學(xué)步驟時，要向?qū)W生師范正確的動作，講解動作技能，講清楚動作要領(lǐng)和運動注意事項，做好必要的準備活動，充分準備好必要的安全防范措施，使學(xué)生能夠明確動作規(guī)范，掌握動作要領(lǐng)。體育教師要教給學(xué)生基本的自我保護技巧，減少損傷程度體育教師善于反思，精益求精，對體育教學(xué)中出現(xiàn)的現(xiàn)象或問題要有反思，對有可能會出現(xiàn)的隱患要力爭不再出現(xiàn)，好的經(jīng)驗要互相借鑒，并不斷總結(jié)提高，精益求精。體育教師還要掌握常用的急救方法，一旦學(xué)生出現(xiàn)扭傷、脫臼、抽筋等狀況是可以在最短時間內(nèi)對學(xué)生的傷病進行救治；如果學(xué)生發(fā)生的安全事故以超出了教師的施救能力范圍，教師要及時聯(lián)系醫(yī)院，通知學(xué)校和家長，采取有效的措施以防止傷情進一步惡化。

3.結(jié)語

要將體育安全建設(shè)放在學(xué)校發(fā)展的首要地位，不斷加強和改進校園體育安全工作，確保學(xué)校體育教學(xué)、體育競賽活動、體育課外活動及體育訓(xùn)練工作穩(wěn)定、有序、長效的開展，杜絕體育教學(xué)中安全事故的發(fā)生，營造安全、有序的體育課學(xué)習(xí)環(huán)境。（作者單位：九江學(xué)院體育學(xué)院）

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