徐勤玲

〔關(guān)鍵詞〕 青春期；戀愛(ài)；尊重

兒子的戀愛(ài)發(fā)生在高一上學(xué)期。一天晚上，我們與兒子一起在外面散步時(shí)，兒子告訴我們，他有一個(gè)關(guān)系很好的朋友，是個(gè)女同學(xué)。我故意問(wèn)道：“是女性朋友還是女朋友？”兒子回答是女性朋友，并接著說(shuō)：“她媽逼她出國(guó)留學(xué)，她舍不得我，為此大哭了一場(chǎng)?！?/p>

先生對(duì)兒子說(shuō)：“如果是好朋友，就要為她著想。如果她想出國(guó)，你就不能因?yàn)樽约旱脑虿蛔屗鋈?。?/p>

兒子說(shuō)：“她本來(lái)就不想出國(guó)，只是因?yàn)槲揖透辉赋鋈チ??！?/p>

兒子看到我們?cè)谶@件事上表現(xiàn)得很平靜，因此很愿意與我們繼續(xù)交談。我們了解到兒子與那位女同學(xué)在教室里座位離得比較近，交流比較方便，而且兩人都喜歡林肯公園的搖滾樂(lè)，所以越聊越投機(jī)。最后，兒子對(duì)我們說(shuō)：“雖然我們班的同學(xué)都認(rèn)為我們是在談戀愛(ài)，但我們根本不是談戀愛(ài)，只是關(guān)系不一般的朋友。與她在一起，那種感覺(jué)真是太奇妙了。你們理解不了，因?yàn)槟銈兛隙](méi)有那種感覺(jué)?！?/p>

從這番談話以及兒子流露出的喜悅與興奮的情緒中，我意識(shí)到，兒子的心中正在萌發(fā)出愛(ài)情的幼芽，盡管他自己不愿承認(rèn)這一點(diǎn)。愛(ài)情是人類最美好的感情，愛(ài)情的萌芽是青春期的孩子身心發(fā)展的正常結(jié)果，我們做父母的有責(zé)任保護(hù)孩子身上萌發(fā)出的這種美好的感情。但是青春期的孩子身心發(fā)展還不夠成熟，在這種時(shí)刻需要我們積極地引導(dǎo)和幫助。

我與先生單獨(dú)交流后，就如何處理此事達(dá)成幾點(diǎn)共識(shí)：首先是不到必要的時(shí)候不進(jìn)行干預(yù)，因?yàn)槿绻婚_(kāi)始我們就進(jìn)行干預(yù)，不僅是對(duì)孩子不尊重（因?yàn)樗约翰怀姓J(rèn)是戀愛(ài)），而且容易破壞孩子身上剛剛萌發(fā)出的美好的感情，從而產(chǎn)生反作用；其次是對(duì)孩子進(jìn)行耐心細(xì)致的觀察，密切關(guān)注事情的發(fā)展?fàn)顩r，并保證孩子不在情感中受到傷害。最后在生活上給予精心地照顧，使他感受到我們的關(guān)心和支持。

也許是兒子的戀愛(ài)面臨著老師和同學(xué)的壓力，也許是需要面對(duì)與學(xué)業(yè)的沖突，隨后的幾天，兒子一直處于焦慮狀態(tài)。晚上放學(xué)回家，他情緒低落，在餐桌上很少說(shuō)話——與以前判若兩人。吃完飯，他把房門(mén)一關(guān)，悶在屋里不肯出來(lái)，對(duì)我在心理上極端排斥。對(duì)此，我與先生采取視而不見(jiàn)的態(tài)度——我們不是不關(guān)心孩子，而是認(rèn)為時(shí)機(jī)不到。兒子處于情感糾葛之中，他需要一個(gè)自我體驗(yàn)、自我調(diào)整的過(guò)程。兒子的焦慮情緒持續(xù)了幾天，且有升級(jí)的趨勢(shì)，我認(rèn)為有必要進(jìn)行干預(yù)了。

一天晚上，我來(lái)到兒子的房間，對(duì)他說(shuō)：“我想和你談一談?！?/p>

“談什么？?jī)鹤右荒樑懦狻?/p>

我說(shuō)：“我感覺(jué)你最近對(duì)我的態(tài)度很惡劣?！眱鹤硬徽Z(yǔ)。

我繼續(xù)說(shuō)：“我看你最近情緒一直不好，如果有什么問(wèn)題可以說(shuō)出來(lái)，我們一起幫你解決?！?/p>

兒子一指書(shū)桌：“這么多作業(yè)，你幫我寫(xiě)呀？”

“作業(yè)多，壓力大，這個(gè)我都能理解，但是你應(yīng)該學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞骄徑鈮毫?。家本?lái)是讓人放松的地方，如果你在家里這樣，只會(huì)讓你越來(lái)越有壓力。再說(shuō)了，期中考試之前你的壓力不比現(xiàn)在還大嗎？那時(shí)也沒(méi)見(jiàn)你這樣??？”

這些話不知怎么觸動(dòng)了兒子，他的眼淚快要掉下來(lái)了，見(jiàn)此情景我趕緊退了出去。這番談話起到了很大的作用，接下來(lái)的日子，他對(duì)我們的態(tài)度緩和了許多，并恢復(fù)了往日那樣與我們主動(dòng)的交流和溝通。這對(duì)我們及時(shí)了解他的思想和行動(dòng)是非常重要的。

隨后的幾個(gè)周末，兒子說(shuō)要和同學(xué)出去玩。從與他的談話中，我推斷出他是與那位女同學(xué)單獨(dú)出行。我雖然心知肚明，但故作不知，也沒(méi)有阻止，只是把他回家的時(shí)間做了限定，要求他在規(guī)定的時(shí)間必須回家。

平安夜那天，兒子的學(xué)校正好放假，他說(shuō)要做巧克力送給同學(xué)。我陪他去超市買(mǎi)回黑巧克力、黃油、榛子仁等原料，并幫他制作成精美的巧克力球。在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)談話我推測(cè)到他是把巧克力送給那位女同學(xué)，但我還是裝作什么也不知道。他把巧克力球裝進(jìn)漂亮的包裝盒里，高高興興地出門(mén)了。

雖然在兒子戀愛(ài)這件事上，我表現(xiàn)得若無(wú)其事，但我的內(nèi)心也充滿矛盾和焦慮。我不能唐突地介入進(jìn)行干預(yù)，也不能預(yù)測(cè)事情會(huì)如何發(fā)展。經(jīng)過(guò)思考以后，我決定給予兒子積極的、正面的引導(dǎo)，希望能幫助兒子樹(shù)立一種正確的愛(ài)情觀。我給兒子就愛(ài)情的話題寫(xiě)了一封長(zhǎng)信，闡述了我對(duì)愛(ài)情的看法以及我對(duì)兒子的期望。平時(shí)我與兒子閑聊時(shí)，也會(huì)有意識(shí)地談?wù)搻?ài)情的話題，因?yàn)閮鹤诱幱谶@個(gè)特殊的階段，他也很樂(lè)于和我談?wù)撨@個(gè)話題，并急切地想從我這里了解關(guān)于愛(ài)情的諸多問(wèn)題。我相信經(jīng)過(guò)積極正面地引導(dǎo)，有助于孩子思考什么是愛(ài)情，如何形成對(duì)待愛(ài)情的正確態(tài)度。

高一下學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)兒子慢慢恢復(fù)了往日的平靜，情緒上不再有大的起落，也不再與那位女同學(xué)單獨(dú)出行，在我們的面前也很少提及她。憑直覺(jué)我斷定兒子持續(xù)幾個(gè)月的青春期戀愛(ài)畫(huà)上了句號(hào)，雖然我不知道這一切是如何發(fā)生的。

后來(lái)，先生在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，見(jiàn)到了兒子的班主任。班主任談到了兒子與女同學(xué)的情感問(wèn)題，我們了解了事情的來(lái)龍去脈。原來(lái)，女生提出分手，我的兒子感到痛苦和不舍，女生感到壓力很大，就向班主任求助。班主任找兒子談心，做思想工作，同時(shí)尊重兒子的意見(jiàn)，沒(méi)有就此事與我們交流意見(jiàn)。

最后，班主任說(shuō)：“你的兒子在這件事上表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)，終于依靠自己的力量走出了這段情感?！毕壬丶液蟀寻嘀魅蔚脑掁D(zhuǎn)述給兒子。這時(shí)兒子非常坦誠(chéng)地說(shuō)：“其實(shí)我們當(dāng)初就是戀愛(ài)，之所以沒(méi)有告訴你們，是因?yàn)槲矣X(jué)得你們會(huì)反對(duì)，沒(méi)想到你們聽(tīng)到這件事表現(xiàn)得那么淡定。”

我說(shuō)：“其實(shí)我們一開(kāi)始就知道你是在戀愛(ài)。”

兒子感到很意外：“你們?cè)趺粗赖?？?/p>

我說(shuō)：“你遇到人生中這么重大的事情，如果我們不知道，作為父母是不是太失職了？我們從你的言談舉止、情緒變化都能看出，你是在戀愛(ài)。但是因?yàn)槟愀覀冋f(shuō)你們是好朋友，不是談戀愛(ài)，所以我們尊重你的感受，采取了暗中觀察，不過(guò)分干預(yù)的策略，是想讓你自己在體驗(yàn)中成長(zhǎng)?！?/p>

兒子心里很輕松，也很感激，他說(shuō)：“有了這次經(jīng)歷，我自己悟出了好多道理?！笔前?，只有親自體驗(yàn)的人生才會(huì)有更深刻的感悟和收獲。

面對(duì)孩子的青春期戀愛(ài)，我們父母要做的是，給予孩子尊重和信任，尊重孩子的情感，相信孩子的自我調(diào)整能力，同時(shí)要高度關(guān)注，積極引導(dǎo)，使孩子順利地度過(guò)這一特殊時(shí)期。

（作者地址：山東省濟(jì)南市天橋區(qū)勝利莊路12號(hào)，濟(jì)南，250031）

編輯/李益倩 終校/于 洪endprint