巫幸興

摘 要： “創(chuàng)新強(qiáng)校工程”是廣東省全面提升高校的人才培養(yǎng)、教學(xué)科研、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新能力的新舉措、新辦法。加強(qiáng)學(xué)校黨建工作，特別是發(fā)揮學(xué)校共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性作用對(duì)“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”有不可替代的重要作用和意義。共產(chǎn)黨員應(yīng)該發(fā)揮“四個(gè)模范”作用，努力推動(dòng)“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”建設(shè)。

關(guān)鍵詞： 創(chuàng)新強(qiáng)校工程 共產(chǎn)黨員 先進(jìn)性

協(xié)同創(chuàng)新，是貫徹落實(shí)黨的十八大精神，提升國(guó)家創(chuàng)新能力的重要手段和戰(zhàn)略選擇，是全面提高高等教育質(zhì)量的重要著力點(diǎn)。為貫徹落實(shí)中央和教育部精神，廣東省圍繞“三個(gè)定位、兩個(gè)率先”的總目標(biāo)，加快高校協(xié)同創(chuàng)新改革步伐，提高我省高等教育發(fā)展水平，決定實(shí)施廣東省高等教育“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”（簡(jiǎn)稱(chēng)“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”）。這是廣東全面提升全省高校的人才培養(yǎng)、教學(xué)科研、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新能力的新舉措、新辦法?！皠?chuàng)新強(qiáng)校工程”是系統(tǒng)綜合工程，目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富，任務(wù)艱巨，需要集各高校之力量。各高校黨組織是凝心聚力的中堅(jiān)力量，是服務(wù)大局、攻堅(jiān)克難的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，因此在實(shí)施“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”過(guò)程中，如何充分發(fā)揮高校黨組織的政治核心作用，特別是發(fā)揮學(xué)校共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性作用，為創(chuàng)新強(qiáng)校工程建設(shè)貢獻(xiàn)力量，是一個(gè)值得研究的課題。

一、“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”簡(jiǎn)述

廣東省“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”著眼于全面提升全省高校的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新能力。其建設(shè)內(nèi)容主要包括六個(gè)方面：一是深化辦學(xué)體制機(jī)制改革，建立協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制與體制，集中力量建設(shè)一批具有重大影響力的協(xié)同創(chuàng)新中心和協(xié)同育人平臺(tái)；二是加快推進(jìn)高水平大學(xué)及特色高校建設(shè)，引領(lǐng)和帶動(dòng)全省高等教育發(fā)展水平的全面提升；三是加強(qiáng)高水平教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)，加大人才培養(yǎng)和引進(jìn)的力度，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)；四是教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革，全面深化教育教學(xué)和人才培養(yǎng)模式改革，建立寓教于研的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和復(fù)合型、應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才的協(xié)同培養(yǎng)模式，深入實(shí)施研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革；五是提高自主創(chuàng)新能力，打造一批優(yōu)勢(shì)明顯、特色鮮明的高水平科技創(chuàng)新平臺(tái)和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)，提高我省高?？蒲袆?chuàng)新和解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大問(wèn)題的能力；六是加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，充分發(fā)揮我省地處改革開(kāi)放前沿和毗鄰港澳臺(tái)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，鞏固粵港澳教育交流合作平臺(tái)，創(chuàng)新粵臺(tái)教育交流合作機(jī)制，拓寬教育國(guó)際交流合作渠道，創(chuàng)造有利于匯聚國(guó)際資源和培養(yǎng)國(guó)際化人才的對(duì)外交流與合作的環(huán)境[1]。

從以上建設(shè)內(nèi)容看，“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”涵蓋高校的辦學(xué)體制、人才培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生科研、管理服務(wù)和對(duì)外交流等重要工作，是一個(gè)龐大的系統(tǒng)綜合工程，建設(shè)目標(biāo)明確，內(nèi)容涉及面廣，時(shí)間緊迫，任務(wù)艱巨。各高校作為實(shí)施“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”的責(zé)任主體，需要切實(shí)認(rèn)真研究，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)各方積極因素有序推進(jìn)落實(shí)工程建設(shè)。

二、創(chuàng)新強(qiáng)校工程與學(xué)校黨建的關(guān)系

“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”是當(dāng)前廣東各高校面臨的核心任務(wù)、中心工作，“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”是學(xué)校黨建工作的根本思路。學(xué)校黨組織是學(xué)校的政治核心，是黨在學(xué)校中的戰(zhàn)斗堡壘，是學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的決定因素，起著黨聯(lián)系群眾的橋梁作用，是貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國(guó)家法律、法規(guī)的有力保障。因此，“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”建設(shè)是學(xué)校黨建工作的有力抓手，學(xué)校黨建工作是“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”的有力保障，這兩者是相互聯(lián)系、相互影響、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一的關(guān)系。加強(qiáng)學(xué)校黨建工作，充分發(fā)揮高?；鶎狱h組織的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮黨組織的政治核心作用，特別是發(fā)揮學(xué)校共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性作用對(duì)“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”有不可替代的重要作用和意義。

（一）發(fā)揮黨組織的思想政治優(yōu)勢(shì)有利于統(tǒng)一思想、堅(jiān)持正確方向。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)就非常重視做好思想政治工作，并在長(zhǎng)期實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，高?；鶎狱h組織所擁有的思想政治優(yōu)勢(shì)是校內(nèi)其他組織所很難取代的。它可以利用自身的思想政治優(yōu)勢(shì)，通過(guò)政治教育、理論學(xué)習(xí)和思想工作，提高教職員工、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)整體的思想政治理論素質(zhì)，從而使大家對(duì)學(xué)校的中心工作提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，為“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)而正確的理論指導(dǎo)和政治方向?！皠?chuàng)新強(qiáng)校工程”建設(shè)雖然具體層面上表現(xiàn)為人才培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)科研、隊(duì)伍建設(shè)、管理服務(wù)等方面的提升，但是在深層次上首先體現(xiàn)為其思想政治水平的提升。只有在思想政治上得到重視并達(dá)成共識(shí)，才能為“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”各項(xiàng)任務(wù)的具體操作實(shí)施提供思想和理論上的支撐保障。

（二）發(fā)揮黨組織的組織優(yōu)勢(shì)有利于調(diào)動(dòng)各方力量，形成強(qiáng)大的凝聚力?！皠?chuàng)新強(qiáng)校工程”是一個(gè)系統(tǒng)綜合工程，需要調(diào)動(dòng)各方力量，并擰成一股繩，形成合力。黨組織的組織優(yōu)勢(shì)是我黨的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，具有強(qiáng)大的組織號(hào)召力和感染力。它善于在紛繁復(fù)雜的具體工作中協(xié)調(diào)各種關(guān)系，整合各種資源，化解各種矛盾，集中力量推動(dòng)和促進(jìn)中心工作的順利開(kāi)展。它善于密切聯(lián)系群眾，做好群眾工作，經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心和解決教職員工的各種實(shí)際問(wèn)題和生活方面的困難，使大家團(tuán)結(jié)一致，形成強(qiáng)大合力，將心思集中到學(xué)校的中心工作上，為“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

（三）發(fā)揮黨組織制度和紀(jì)律優(yōu)勢(shì)有利于提高效率，提供保障。中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)有著優(yōu)良組織紀(jì)律傳統(tǒng)的黨，作為黨的基層組織，高?；鶎狱h組織有嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)范的組織程序，這一切保證了基層黨組織的有效運(yùn)作[2]?！皠?chuàng)新強(qiáng)校工程”的推進(jìn)落實(shí)同樣需要制度保障和紀(jì)律規(guī)范。在工程建設(shè)過(guò)程中，一方面黨政領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師率先垂范、遵章守紀(jì)，能起到很好的示范作用。另一方面充分發(fā)揮黨的制度優(yōu)勢(shì)，建章立制，使工程建設(shè)減少內(nèi)耗、避免落空，提供有力保障。

可見(jiàn)加強(qiáng)學(xué)校黨建工作，充分發(fā)揮基層黨組織的優(yōu)勢(shì)可以有力推動(dòng)“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”建設(shè)。但是，黨組織的先進(jìn)性不等同于黨員的先進(jìn)性，“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”的各項(xiàng)工作，最終在于落實(shí)到人，關(guān)鍵在人，因此，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性作用是黨的性質(zhì)內(nèi)在要求，也是實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)中心工作的關(guān)鍵，“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”建設(shè)離不開(kāi)黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。

三、發(fā)揮共產(chǎn)黨員的“四個(gè)模范”作用，促進(jìn)“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”建設(shè)

一個(gè)黨員就是一面旗幟，黨的先進(jìn)性要體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性作用在各自的工作崗位發(fā)揮得越好，黨在廣大人民群眾中的威信就越高，黨組織就越有號(hào)召力和感染力，“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”的各項(xiàng)工作和任務(wù)就越能更好地貫徹落實(shí)。共產(chǎn)黨員先進(jìn)性作用的發(fā)揮，不僅要有卓有成效的黨建工作推動(dòng)，更要靠個(gè)人的自覺(jué)。在“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”建設(shè)過(guò)程中，黨員務(wù)必須不斷提高黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，做好“四個(gè)模范”。

（一）做理想信念堅(jiān)定的模范。理想是人們所向往、信仰、追求的奮斗目標(biāo)。它指引決定著人們前進(jìn)的方向，給予人們以前進(jìn)的動(dòng)力。信念是認(rèn)知、情感和意志的統(tǒng)一體，使人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)定不移并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。信念一旦形成，就會(huì)使人堅(jiān)貞不渝、百折不撓地追求理想目標(biāo)[3]。百年大計(jì)，教育為本，教育以人為本，德育為先。堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命之本。有正確堅(jiān)定的理想信念，是衡量一個(gè)共產(chǎn)黨員思想政治素質(zhì)的首要標(biāo)準(zhǔn)。習(xí)近平總書(shū)記形象地說(shuō)：“理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣，就會(huì)得‘軟骨病。一些黨員、干部出這樣那樣的問(wèn)題，說(shuō)到底是信仰迷茫、精神迷失?！盵4]15教師如果沒(méi)有科學(xué)的理想信念，沒(méi)有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不但無(wú)法承擔(dān)教書(shū)育人的使命，反而會(huì)誤人子弟。因此，每一名黨員教師都要有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的信念，堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致；在學(xué)校始終做到顧全大局，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作充分發(fā)揮先鋒模范作用，做有理想有信念的楷模，就能為“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，克服各種艱難困苦。

（二）做愛(ài)崗敬業(yè)的模范。社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。愛(ài)崗敬業(yè)是社會(huì)主義基本道德要求，教師不僅應(yīng)具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)和情操。黨員教師對(duì)自己應(yīng)該要有更嚴(yán)格的要求，要率先垂范，為其他教師做出榜樣。一方面必須熱愛(ài)本職工作，忠于人民的教育事業(yè)，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。另一方面必須時(shí)刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，以正確的思想引導(dǎo)學(xué)生、用高尚的德行感化學(xué)生，用大方的儀表影響學(xué)生，真正起到“學(xué)高為師，德高為范”作用。努力工作是愛(ài)崗敬業(yè)發(fā)揮共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的直接體現(xiàn)。發(fā)揮黨員模范帶頭作用，光有熱情是不夠的，還必須付諸行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)參與“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”各項(xiàng)工作中。做好工作，首先要端正工作態(tài)度，形成優(yōu)良的工作作風(fēng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、腳踏實(shí)地、任勞任怨，不挑三揀四。其次要不斷鉆研業(yè)務(wù)，掌握工作的規(guī)律和方法，提高工作效率，又好又快地完成組織分配的任務(wù)。再次要有團(tuán)隊(duì)協(xié)精神，善于團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)群眾一道努力工作。眾人拾柴火焰高，個(gè)人的力量總是有限的，在“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”建設(shè)過(guò)程中一定要把群眾團(tuán)結(jié)起來(lái)、發(fā)動(dòng)起來(lái)，形成團(tuán)隊(duì)，集思廣益，就能形成強(qiáng)大的合力，攻堅(jiān)克難，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)不斷向前發(fā)展。

（三）做改革創(chuàng)新的模范。全面改革是我國(guó)的偉大實(shí)踐，它是社會(huì)主義制度的自我完善，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路，也是振興中華的根本出路。進(jìn)一步深化改革，是新世紀(jì)的要求，也是共產(chǎn)黨人偉大而崇高的使命。做深化改革，勇于創(chuàng)新的模范是新世紀(jì)對(duì)每一個(gè)共產(chǎn)黨員的要求。當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生著新的變化，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)和各種力量較量更趨激烈，世界范圍內(nèi)生產(chǎn)力、生產(chǎn)方式、生活方式、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展格局正在發(fā)生深刻變革。特別是創(chuàng)新成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力，知識(shí)創(chuàng)新成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素。在這種大背景下，各國(guó)為掌握國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)，紛紛把深度開(kāi)發(fā)人力資源、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展作為戰(zhàn)略選擇[5]，廣東省實(shí)施“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”正是居于這一背景下。

做深化改革，勇于創(chuàng)新的模范，就是要不斷開(kāi)拓思維，解放思想，樹(shù)立適應(yīng)改革浪潮的新觀念。受傳統(tǒng)思想和觀念的影響，使人們常常不能正確對(duì)待改革，不能正確對(duì)待改革中出現(xiàn)的新事物，甚至出現(xiàn)對(duì)改革“不感冒”的現(xiàn)象。按部就班，因循守舊，創(chuàng)新就無(wú)從談起。因此，只有進(jìn)一步解放思想，更新觀念，才能樹(shù)立起與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的創(chuàng)新觀念。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是時(shí)代發(fā)展的需要，也是一個(gè)人有所作為的重要條件。黨員教師要善于結(jié)合自己的實(shí)際，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)理念和學(xué)術(shù)科研的創(chuàng)新思維及方法，勇于改革創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神，在“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”建設(shè)中，帶頭參與改革創(chuàng)新項(xiàng)目，不斷探索，不斷提高創(chuàng)新能力和水平。

（四）做勤奮學(xué)習(xí)的模范?！拔覀凕h歷來(lái)重視抓全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，這是推動(dòng)黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗(yàn)。在每一個(gè)重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，我們黨總是號(hào)召全黨同志加強(qiáng)學(xué)習(xí)，而每次這樣的學(xué)習(xí)熱潮，都能推動(dòng)黨和人民事業(yè)實(shí)現(xiàn)大發(fā)展大進(jìn)步”[4]401。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是我們黨對(duì)黨員的一貫要求。黨員一定要樹(shù)立自覺(jué)學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的全新學(xué)習(xí)理念，扎扎實(shí)實(shí)，努力學(xué)習(xí)，做廣大群眾勤奮學(xué)習(xí)的榜樣?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，我們要忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，做好本職工作，教好書(shū)、搞好科研，不學(xué)習(xí)無(wú)異于自我淘汰。學(xué)習(xí)要全面，不僅要認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)好與專(zhuān)業(yè)、業(yè)務(wù)相關(guān)其他方面的知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力。除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，還必須加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，包括馬列主義，毛澤東思想，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和中央最新的政策、方針、思想及精神等。習(xí)近平總書(shū)記指出，要練就“金剛不壞之身”，必須用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園。工作再忙也不能忽視學(xué)習(xí)，并且要不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率?！皠?chuàng)新強(qiáng)校工程”建設(shè)面臨很多新問(wèn)題，需要有新的思維和視野看待、研究，并加以解決，這就要求共產(chǎn)黨員努力學(xué)習(xí)，全面學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面帶好頭，做出表率。

參考文獻(xiàn)：

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