田曉靜

一、教學(xué)內(nèi)容

唱歌：《摘草莓》。

二、教材版本

河北版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)。

三、教材分析

1.《摘草莓》是一首輕快、活潑、具有民歌風(fēng)格的兒童歌曲，塑造并歌頌了小姑娘尊敬老人、熱愛(ài)勞動(dòng)的美好心靈。一部曲式，由六樂(lè)句組成的一段體，樂(lè)句的重復(fù)手法及襯詞（喲喂）拖腔（la—︳lasoi︳mi — mi —︳）的運(yùn)用，生動(dòng)而貼切地表達(dá)了小姑娘愉快勞動(dòng)的心情和尊敬老人的優(yōu)良品質(zhì)。

2.力度記號(hào)f、mf的認(rèn)識(shí)，對(duì)比學(xué)習(xí)的方法（p、mp）。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)表現(xiàn)音樂(lè)，學(xué)習(xí)用自然、甜美、輕快的聲音唱歌曲《摘草莓》。

2.過(guò)程與方法：掌握八分休止符號(hào)的節(jié)奏及力度變化以及節(jié)奏訓(xùn)練。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)小姑娘熱愛(ài)勞動(dòng)、尊敬老人的美好心靈。

五、重難點(diǎn)

自然甜美的演唱歌曲并掌握八分休止符號(hào)的節(jié)奏及力度變化。

六、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)

在這節(jié)課的教學(xué)中，多媒體起到了更加方便、直觀、化難為易的作用，激發(fā)了學(xué)生參與歌曲活動(dòng)的熱情。課件的主界面包括四方面的內(nèi)容：激趣導(dǎo)學(xué)部分的歌曲《勞動(dòng)最光榮》揭開(kāi)了本課的情感主題；發(fā)聲練習(xí)；歌曲導(dǎo)入時(shí)的Flash動(dòng)畫以及完整欣賞歌曲《摘草莓》。動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、美麗的畫面給學(xué)生聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)上的享受，為本課的教學(xué)起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

七、教學(xué)過(guò)程

（一）激趣導(dǎo)學(xué)

1.播放音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》，伴隨音樂(lè)節(jié)奏跑步進(jìn)音樂(lè)教室。

2.發(fā)聲訓(xùn)練：

（1）我們來(lái)唱唱：（出示發(fā)聲練習(xí)，沒(méi)有力度記號(hào)的練習(xí)曲）鼓勵(lì)學(xué)生唱好高音。

（2）在練習(xí)曲上添上力度記號(hào)，那我們應(yīng)該怎么唱呢？引出力度記號(hào)——播放課件。

（3）學(xué)生模仿唱，說(shuō)說(shuō)有什么不同？（同學(xué)回答：聲音由輕到響，又由響到輕）開(kāi)口也是由小到大“<”，這個(gè)過(guò)程是逐漸的，所以叫漸強(qiáng)。現(xiàn)在，我們知道了這個(gè)記號(hào)的唱法，我們來(lái)試試：（出示標(biāo)有力度記號(hào)的課件練聲曲，反復(fù)練習(xí)幾次，達(dá)到一定的練習(xí)效果）。

（二）新課導(dǎo)入，聆聽(tīng)歌曲

觀看課件。

1.初聽(tīng)歌曲。

師：在一個(gè)晴朗的日子，風(fēng)兒輕輕吹，彩蝶翩翩飛，一串串的紅草莓，好像瑪瑙綴，一個(gè)可愛(ài)的小姑娘手提小竹籃，愉快地上山去摘草莓，摘了滿滿一竹籃，自己卻一個(gè)也舍不得吃，全部送給了軍屬老奶奶，她的心靈多美?。∽屛覀円黄鸶烂畹男筛惺苄」媚锩篮玫钠焚|(zhì)。

2.再聽(tīng)歌曲，感受歌曲優(yōu)美的旋律。

（三）學(xué)唱新歌

1.學(xué)唱歌曲旋律：

（1）教師彈琴并帶領(lǐng)學(xué)生用“l(fā)u”來(lái)哼唱歌曲旋律。

（2）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌哪個(gè)地方有漸強(qiáng)出現(xiàn)（播放音樂(lè)），學(xué)生看書(shū)。

（3）去掉歌詞，出示樂(lè)譜。

大家看到紅線畫出的樂(lè)句了嗎？它有個(gè)特點(diǎn)：休止符特別多，音符前有幾個(gè)倚音，那怎么樣把這個(gè)節(jié)奏打好呢？我們來(lái)試試（拎出這一樂(lè)句）：

0 1 6 0 | 0 1 6 0 | 0 1 6 1 | 6 1 6 0 | 6 — | 6 5 | 3 — | 3—|

2.在樂(lè)譜上加上節(jié)奏的分解。（這里有01 60，那里有01 60，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，就像數(shù)很多草莓一樣，一顆，兩顆，很多很多……）

（1）熟練節(jié)奏以后，加上漸強(qiáng)記號(hào)。

（2）解決了這一難點(diǎn)以后，老師彈奏整首樂(lè)譜，學(xué)生可輕輕跟唱。

（3）會(huì)唱的基礎(chǔ)上，開(kāi)始學(xué)唱歌詞。

3.填唱歌詞。

（1）聽(tīng)歌曲錄音。

（2）有感情地朗讀歌詞，熟悉歌詞。

（3）填入歌詞（出示完整的歌曲）。

（4）再次欣賞，聽(tīng)錄音跟著試唱，注意第一、二句的休止符要唱得聲斷氣連（達(dá)到基本會(huì)唱的要求）。

（四）小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了速度標(biāo)記，又學(xué)了力度記號(hào)，更懂得了什么是美，什么是丑，我們應(yīng)學(xué)習(xí)小姑娘熱愛(ài)勞動(dòng)、尊敬老人的美好心靈。

？誗編輯 張珍珍