陳乃亮

作為教師，我們要接受新鮮的事物，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，使得手機(jī)從學(xué)生玩游戲、抄答案、作弊的工具變成思想品德教育的新載體、新工具，用手機(jī)這個(gè)新媒體去進(jìn)行中學(xué)生的思想政治教育，是這個(gè)時(shí)代催生的新課題。與此同時(shí)，手機(jī)也帶來(lái)了一些弊端：

1.有些學(xué)生管不住自己，瀏覽一些垃圾網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)頁(yè)上的不良信息腐蝕著學(xué)生的心靈，影響了青少年學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)。

2.部分學(xué)生陷入手機(jī)游戲中不能自拔，用手機(jī)整天玩游戲，荒廢學(xué)業(yè)。

3.還有學(xué)生利用手機(jī)抄作業(yè)、發(fā)答案、作弊等，不利于校園誠(chéng)信建設(shè)。

4.甚至有些學(xué)生用了社交軟件，見網(wǎng)友，陷入畸形感情的漩渦中不能自拔。

……

作為思想政治教師，要設(shè)法揚(yáng)長(zhǎng)避短，引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)，使得手機(jī)成為思想品德教育的新陣地。

為此我有以下幾條建議：

1.號(hào)召學(xué)生正確使用手機(jī)，在校盡量不帶手機(jī)，課余和假期合理利用手機(jī)學(xué)習(xí)、娛樂(lè)。

2.利用班會(huì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到使用手機(jī)的利與弊，并進(jìn)行自測(cè)，看看自己在使用手機(jī)的時(shí)候是否存在誤區(qū)。存在的話，提出整改意見，接受同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的監(jiān)督。

3.利用思想品德課堂，引導(dǎo)學(xué)生合理消費(fèi)，不攀比、購(gòu)買功能強(qiáng)大的新手機(jī)。

4.提高學(xué)生對(duì)手機(jī)新媒體信息的分辨能力，抵制不良信息，遠(yuǎn)離欺詐和誘惑，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、身心健康。

5.利用微博、QQ等即時(shí)聊天平臺(tái)發(fā)布宣傳資料，向?qū)W生傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀。

6.利用手機(jī)新媒體開展中學(xué)生法制教育、安全教育，讓手機(jī)成為思想品德教育的新陣地。用喜聞樂(lè)見的小測(cè)試、小游戲代替枯燥的說(shuō)教，提高學(xué)生的德育水平。

7.利用社會(huì)熱點(diǎn)事件，讓學(xué)生參與討論、辯論，了解學(xué)生的思想品德動(dòng)向，引導(dǎo)學(xué)生理性思考、分辨美丑，從而提高其思想道德的境界和水平。

8.利用新媒體傳播班級(jí)、學(xué)校的正面典型，起到示范帶頭的作用。

9.發(fā)布有關(guān)安全使用手機(jī)媒體的文章，引導(dǎo)學(xué)生提高安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，把手機(jī)作為學(xué)習(xí)、生活的工具，為自己服務(wù)，避免手機(jī)帶給我們的不利影響。

10.假期利用QQ群進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹、作業(yè)布置、試卷發(fā)布等，引導(dǎo)學(xué)生用手機(jī)和電腦進(jìn)行自修，提高自學(xué)的能力和水平，合理利用手機(jī)。

11.利用手機(jī)信息平臺(tái)進(jìn)行班級(jí)、校級(jí)文化建設(shè)，傳遞交流思想，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，發(fā)揮思想政治教育的感染力。

總之，在信息時(shí)代，手機(jī)作為新的媒體給學(xué)生帶來(lái)便利的同時(shí)也帶來(lái)了新的問(wèn)題，作為思想品德教師宜疏不宜堵，要學(xué)會(huì)換位思考，才能在新媒體時(shí)代從容前行。

編輯 栗國(guó)花