任超

我是一個(gè)活潑開朗的“大孩子”，從大學(xué)畢業(yè)以后踏入教師的行業(yè)，細(xì)數(shù)起來(lái)已經(jīng)送走了五屆畢業(yè)生，在這當(dāng)中，很多學(xué)生都給我留下了深刻的印象。但有一句話，至今對(duì)我記憶猶新，其詮釋了只有我們播下愛的種子，就會(huì)生根發(fā)芽，收獲一片豐碩的果實(shí)。

不知從何時(shí)起，“生日快樂！”這句簡(jiǎn)單的言語(yǔ)成了我與學(xué)生情感交流的一種方式。如果要追根溯源的話，就要從06屆畢業(yè)生黃××說(shuō)起。一天下午自習(xí)課，我剛到班里就覺得有一種神秘氣息，原來(lái)今天是黃××同學(xué)的生日。我知道真相后什么都沒有說(shuō)，去商店買了一個(gè)筆記本，在扉頁(yè)上寫上激勵(lì)他的文字。然后到班里，鄭重地送給了他，并邀請(qǐng)全班同學(xué)為他唱生日歌。這件事情發(fā)生后，以前那個(gè)頑皮、不學(xué)無(wú)術(shù)的男孩不見了。相反，一個(gè)懂事、樂于助人的男生在班里的人氣指數(shù)極高。

從此，我對(duì)那些父母不在身邊或者過生日不能回家的學(xué)生，不忘在生日那天送上生日祝福。即使是一句“生日快樂”也會(huì)讓學(xué)生感到無(wú)比的溫暖。

老師對(duì)學(xué)生的愛是無(wú)私的，但就是這種純潔的愛贏得了學(xué)生的回報(bào)。

2011年11月的一天，如同往常一樣我?guī)е届o而充滿希望的心情走進(jìn)課堂。

“同學(xué)們好！”

“?！卫蠋煛铡臁獦?！”學(xué)生回應(yīng)我的卻是這樣整齊而響亮的聲音。

我被這聲音驚呆了。只見黃××向我走來(lái)，很有禮貌地請(qǐng)我到一大早已準(zhǔn)備好的椅子旁坐下。“今天是我們敬愛的任老師的生日，讓我們以熱烈的掌聲祝老師生日快樂！”雷鳴般的掌聲隨著班長(zhǎng)于博（化名）的一聲號(hào)令在我耳邊響起。讓我感動(dòng)不已?！跋旅嬲?qǐng)任老師欣賞十二班全體同學(xué)為您準(zhǔn)備的生日節(jié)目！”好多學(xué)生用他們的才藝為我送上生日的祝福。

“最后，讓我們?cè)俅巫Ｎ覀兊娜卫蠋煟荷湛鞓罚」ぷ黜樌?！?/p>

面對(duì)四十雙明亮的眼睛，四十份心意，我除了感激還有慚愧。我緩緩地站起來(lái)，擦了擦眼角的淚水，說(shuō)道：“親愛的同學(xué)們，謝謝你們的生日禮物！可是我受之有愧啊！我脾氣不好，經(jīng)常對(duì)你們發(fā)脾氣，有時(shí)候有些話可能傷到了你們！真的對(duì)不起！今天，你們也給我深深地上了一課：教師的辛勤勞動(dòng)所換來(lái)的報(bào)酬絕對(duì)不僅僅是金錢，還有比金錢更加寶貴的、豐厚的、無(wú)法估量的財(cái)富——這就是精神財(cái)富！是作為一名教師的幸福！這是今天你們送給我最大、最寶貴的生日禮物！謝謝大家！”

“啪啪啪……”一陣春雷般的掌聲在教室里回蕩。我感受到面對(duì)這四十顆晶瑩的心，我的心也變得更加純凈！

編輯 黃 龍