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        班主任工作之我談

        2015-06-02 06:06:40崔效倉
        教育界·中旬 2015年4期
        關鍵詞:班級班主任學生

        崔效倉

        【摘 要】班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的;班主任工作也是非常光榮的,班主任不僅要有同普通教師一樣的愛崗敬業(yè)的精神,更要多學習,多總結,對學生要付出更多。

        【關鍵詞】班級 班主任 學生

        30多年的班主任工作,使我深深體會到,做班主任工作是非常光榮也是十分艱巨的:光榮的是黨和人民把培養(yǎng)下一代的重任委托給我們,這不僅關系到每個學生的健康成長,更關系到國富民強的前途;艱巨的是班主任的工作是復雜和多方面的,它包括的任務很多,需要采取多種多樣的方法去實現(xiàn)。下面就班主任工作談談自己的體會。

        一、要發(fā)自內心地熱愛班主任工作

        作為一個班主任,熱愛班主任工作是干好這個工作的前提。一個對班主任工作不熱情的人,得過且過,只能算得上是一個班級“維持會”的會長,算不上一個稱職合格的班主任。只有對本職工作熱愛,才能產(chǎn)生激情;有了對班主任工作的激情,才能產(chǎn)生怎樣搞好這個班級的“創(chuàng)作作品”的欲望,這種欲望越強烈,“作品”也就會越完美。

        作為班主任,要時刻注意自身的品格、學識、涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響。特別是班主任更要注意一些小事、細節(jié),只有這樣,才能達到“潤物細無聲”的教育效果。

        二、通過多種途徑培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育

        一顆小樹苗能長成參天大樹,是辛勤的園丁不斷修剪、灌溉的結果。班主任就像辛勤的園丁,要培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀,培養(yǎng)學生正確的學習目的,養(yǎng)成良好的學習習慣,不斷提高學習成績;關心學生的身心健康,使他們在德智體美勞諸方面得到全面發(fā)展。班主任應自覺地從每項細小的工作做起,這一指導思想不僅要貫穿在日常的思想教育工作中,也應貫穿在各科教學中。如:在語文教學中,除去利用語文內容進行思想教育外,還應利用其他一切機會對學生進行品德教育。當一個學生朗讀課文后,大家進行評議時,同學們站起來往往是先提出缺點,這時教師就要引導學生看到別人的優(yōu)點,然后再指出不足之處,這樣做不僅能培養(yǎng)學生一分為二地看待事物,而且培養(yǎng)了學生善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,取人之長,補己之短,這樣才能不斷進步。

        三、要培養(yǎng)和形成一個團結友愛、積極向上的班集體

        班主任的主要任務是把全班同學團結成一個友愛的、奮斗目標明確的團隊集體。通過集體力量感染每個學生,以便順利完成教育和教學任務。班主任接手一個新班后,不僅要對全班學生進行全面了解,制定班級工作計劃,明確每個時期的工作要點,一步步帶領全班前進,更重要的是發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)干部,使他們成為教師的得力助手和班集體的核心,使他們從小樹立為人民服務的思想,培養(yǎng)他們分辨是非和獨立工作的能力。

        班主任特別要注意通過各種活動教育學生熱愛集體、關心集體,增強他們的集體榮譽感,人人要為集體貢獻力量。如去年我?guī)У乃哪昙墸谝淮沃v衛(wèi)生活動中,我做了一個針線盒,盒里有針、有線、有扣子等,盒上邊放了一張紙條,上面寫著:“同學們,當你的扣子掉了,請你把它釘上;當你的衣服破了,請你補上。你要保持愛整潔的好習慣?!贝蠹叶疾恢朗钦l做的。同學們看了都很受教育,也都暗暗地為集體做好事。有時班上出現(xiàn)一盒防凍油,旁邊注明:“同學們,請你洗完手后擦點油,免得把手凍裂?!边@樣的事不計其數(shù)。班里出現(xiàn)了互相關心、互相幫助的好風氣,初步形成了一個團結友愛、積極向上的班集體。

        四、班主任要善于表揚,巧妙地批評,以典型作為榜樣

        在每周的周會課上,班主任應對全班學生在上一周涌現(xiàn)出的好人好事和優(yōu)良品行進行表揚、點評。班主任要善于表揚,鼓勵學生的優(yōu)點,這樣就能夠給學生奮發(fā)向上的動力,培養(yǎng)學生的自信心。小學生特別喜歡得到表揚和鼓勵,這對他們來說不僅是榮譽的享受,更增添了他們的勇氣和力量。

        另外,榜樣有震撼人心的力量。小學生模仿能力強,樹立榜樣,讓小學生有形可依,有??煞?。

        五、要培養(yǎng)學生自覺遵守紀律的好習慣

        培養(yǎng)學生自覺遵守紀律是一個細碎而復雜的工作。班主任要根據(jù)小學生守則的要求和本班學生的具體情況擬定培養(yǎng)學生紀律最有效的辦法。首先要了解學生,特別要注意每個學生的組織性和紀律性怎樣,即學生已經(jīng)掌握了哪些符合紀律要求的行為習慣,還沒掌握哪些習慣,特別是對個別學生破壞紀律的原因要進行調查,然后再制定出行之有效的方法,提出切實可行的要求。

        自覺遵守紀律教育必須和提高學習質量聯(lián)系起來,必須把培養(yǎng)學生和未來人才的素質聯(lián)系起來。學生的第一要務是學習,班主任要和所有任課教師共同努力,并通過各種活動,如主題班會、隊會、故事會等活動貫徹下去,在執(zhí)行過程中,樹立榜樣,鼓勵先進,使遵守紀律成為每個人的自覺行動。

        六、班主任要做好家長工作

        “人民教育人民辦,辦好教育為人民”,就是說要辦好教育,必須得到人民群眾的支持,尤其是得到學生家長的支持。家長是學生的第一任老師,具有相當?shù)臋嗤浴L貏e是低年級學生,生活不能自理,沒有明辨是非的能力。如果家長的觀點與老師的觀點不一致,班主任就會做許多無用功,其結果也會是事倍功半。班主任要和家長多溝通,盡可能多地到學生家中進行家訪,了解每個學生的情況.

        總之,班主任必須熱愛教育事業(yè),不斷學習先進的教育方法,更新教育觀念,運用靈活多變的管理方法應對班集體的不同情況,講求管理藝術,培養(yǎng)和提升自己的心理素質和管理素質,為學生健康成長創(chuàng)造最佳環(huán)境。

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